ACTIVIDAD: MAPA COGNITIVO DE CICLO

1. Abordar una problemática de NNA

2. Una vez Identificado la problemática a trabajar toca explicar
brevemente que se necesita allí, que condiciones esta, porque se escogió
esta problemática
3. Que acciones vamos a realizar frente a esa problemática.
4. . Realice una breve descripción, en donde explique un programa de
intervención sobre una necesidad que considere importante. Recuerde
que estamos comprometidos con el goce efectivo de los derechos de
NNA

Tenga en cuenta el ejemplo que se da como guía para realizar el mapa

cognitivo.

Entregable

El entregable debe ser como la figura presentada a continuación, donde se

debe evidenciar conocimiento de la problemática y la descripción de un
plan de intervención acorde que garantice los derechos de NNA.

Recuperado de: https://goo.gl/JDpZcs

Esta imagen también se puede visualizar en el siguiente enlace:

http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/documentos_para-
descarga/663957_orig.jpg

Recursos de revisión básica

- UNICEF - Bolivia. (2014) Niñas, Niños y Adolescentes en Situación de
Calle entre la Violencia y la Invisibilidad. Diagnóstico situacional de
NNASC de Santa Cruz. La Paz- Bolivia. Recuperado de:

https://www.unicef.org/bolivia/6_NNA_situacion_calle_-
_diagnostico_santa_cruz.pdf

- Unicef. (2004) Desarrollo Psicosocial de los niños y las niñas.

Recuperado de:

http://www.oijj.org/sites/default/files/documental_5432_es.pdf

- Ministerio de salud mental (2015) Encuesta Nacional de salud Mental.

Tomo 1. Recuperado de:

http://www.visiondiweb.com/insight/lecturas/Encuesta_Nacional_de_S
alud_Mental_Tomo_I.pdf

Grupos separados Todos los

participantes CGIV02007_201805-
1iC1_II DIAV32101_201844_C1_II