Nombre de la materia

Álgebra Lineal

Nombre de la Licenciatura
Ingeniería en Sistemas Computacionales

Nombre del alumno

José Raúl Rodriguez Carrillo

Matrícula
000582427

Nombre de la Tarea
Tarea por actividad de semana 1

Unidad 1
Matrices y determinantes

Nombre del Profesor

Ana Ugalde Torres

Fecha
14 de marzo de 2019
 Unidad 1. Matrices y determinantes.
Álgebra Lineal

ACTIVIDAD 1

Objetivo:
1. Reconocer las propiedades de una matriz.
2. Calcular determinantes 2 x 2 y 3 x 3 usando la regla de Sarrus.
3. Solucionar sistemas lineales m x n usando la regla de Cramer.

Forma de evaluación:
Criterios Ponderación

Presentación 15 %

Ejercicio 1. 40 %

Ejercicio 2. 50 %

Instrucciones:

Tu tarea consiste en desarrollar el ejercicio Aplicación de matrices y determinantes.

Para ello, es necesario revisar los siguientes recursos:

Video
o Determinantes de la Regla de Sarrus (Khan Academy, 2015).
El siguiente video te servirá de guía en el proceso que necesitas aplicar para obtener
el determinante en una matriz de 3x3.
Nota: al observar el video considera que es importante obtener el determinante de
cada variable.
o Determinante 3x3 (Regla de Sarrus)
o Determinante 3x3 (Ejemplo)
o Regla de Cramer
o Solución de un sistema de ecuaciones 3x3 por regla de Cramer

Archivo adjunto

Regla de Cramer (s.r.). Consulta este documento para comprender la aplicación de la regla
de Cramer.

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 Unidad 1. Matrices y determinantes.
Álgebra Lineal

Integra un documento que incluya una breve introducción, el desarrollo de los puntos
solicitados, un apartado de conclusiones y las referencias bibliográficas.

Introducción:
Otra forma de resolver sistemas de ecuaciones, es la regla de Cramer donde se da solución de
un sistema lineal de ecuaciones en términos de determinantes, el determinante es la suma de
los n productos formados por n-factores que se obtienen al multiplicar n-elementos de la matriz
de tal forma que cada producto contenga un sólo elemento de cada fila y columna de A.
Esto significa que un determinante es un valor numérico 𝛼 que está relacionado con una matriz
cuadrada.

Desarrollo de la actividad:
Imagina que Juan, Miguel y Gisela trabajan en una agencia de automóviles. En el mes de
marzo. Juan vendió 4 unidades, Miguel vendió 2 unidades y Gisela vendió 3 unidades. En
abril, Juan, Miguel y Gisela vendieron 5, 8 y 6 automóviles, respectivamente. En mayo, los
tres vendedores lograron vender 2 unidades cada uno.
Si utilizamos una matriz para representar las ventas de los 3 agentes de ventas, tendríamos
que Juan, Miguel y Gisela serían nuestras filas mientras que los meses de marzo, abril y
mayo serían las columnas. Entonces la matriz A quedaría de la siguiente manera:

Ejercicio 1. (4 puntos)
Considerando esta matriz, calcula su determinante aplicando la Regla de Sarrus.

4 5 2 4 5
∆𝐴 = |2 8 2 2 8| = (64 + 30 + 24) − (48 + 48 + 20)
3 6 2 3 6
∆𝐴 = 118 − 116
∆𝑨 = 𝟐

Ejercicio 2. (5 puntos)
Si se tuviera una matriz b del tipo:

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 Unidad 1. Matrices y determinantes.
Álgebra Lineal

¿Cuál sería la solución del sistema de ecuaciones que representan las

matrices Ax=b aplicando la Regla de Cramer?
Toma en cuenta que:

Tomemos en cuenta que la primera columna corresponde a las X, la segunda a las Y, y la

tercera a las Z:
4 5 2 4 5
∆𝑥 = | 7 8 2 7 8| = (64 + 100 + 84) − (160 + 48 + 70)
10 6 2 10 6
∆𝑥 = 248 − 278
∆𝒙 = −𝟑𝟎
4 4 2 4 4
∆𝑦 = |2 7 2 2 7 | = (56 + 24 + 40) − (42 + 80 + 16)
3 10 2 3 10
∆𝑦 = 120 − 138
∆𝒚 = −𝟏𝟖
4 5 4 4 5
∆𝑧 = |2 8 7 2 8| = (320 + 105 + 48) − (96 + 168 + 100)
3 6 10 3 6
∆𝑧 = 473 − 364
∆𝒛 = 𝟏𝟎𝟗
Determinado los valores de X, Y y Z:
∆𝑥 30
𝑥= =−
∆𝐴 2
𝒙 = −𝟏𝟓
∆𝑦 18
𝑦= =−
∆𝐴 2
𝒚 = −𝟗
∆𝑥 109
𝑧= =
∆𝐴 2
𝒛 = 𝟓𝟒. 𝟓

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 Unidad 1. Matrices y determinantes.
Álgebra Lineal

Conclusiones:

Podemos ver como la regla de Cramer nos sirve como un método alternativo a los ya
conocidos, como suma y resta, sustituión o igualación, para la resolución de sistemas de
ecuaciones, no solo esto, representar de forma matriarca, nos sirve para tener mas
visualmente el tipo de datos que se manejan.

Referencias:
Determinantes de la Regla de Sarrus (Khan Academy, 2015).