Nombre: Danixa Guzmán Cruces.

Ámbito: Desarrollo Personal y Social. Núcleo: Corporalidad y Nivel: Sala cuna Mayor.
Movimiento.
Eje: Motricidad.
Objetivo de Aprendizaje: Adquirir desplazamiento gradual en sus distintas formas (girar, reptar, ponerse de pie, caminar),
para disfrutar la ampliación de sus posibilidades de movimiento, exploración y juego.
Actividad Recursos Evaluación
Inicio: 4 – 6 minutos. Alfombra mágica: Escala de apreciación.
Los párvulos se ubicaran en el patio del Goma Eva.
jardín infantil, de pie para activar Alfombras. - Logrado.
conocimientos previos: seguirán Lana. - Medianamente Logrado.
instrucciones como: hincarse, caminar, Cartón piedra. - Por lograr.
gatear o mover su cuerpo en general, se Pegamento.
motivarán escuchando una canción en Cartulina. Características:
donde ellos y ellas realizaran lo que Genero. - Tiene 2 o más criterios.
nombrara la canción. El objetivo es; Tijera. - Instrumento cerrado.
Adquirir desplazamiento gradual en sus - Se puede evaluar a través de la
distintas formas (girar, reptar, ponerse de Dado mágico: observación.
pie, caminar), para disfrutar la ampliación Cartón piedra.
de sus posibilidades de movimiento, Goma Eva.
exploración y juego. Cartulina.
Genero.
Desarrollo: 15 - 20 minutos. Polcas.
Los niños y niñas se dirigirán a la sala de Pegamento.
clases y se ubicarán sentados en fila sobre Tijera.
colchonetas y observarán en el centro de
la sala “Una alfombra mágica”
confeccionada con diferentes texturas.
También observarán “Un dado mágico”
con las instrucciones que deberán realizar
los párvulos. Ellos y ellas pasarán de a dos
en frente de la alfombra e
individualmente tirarán el dado para
realizar la acción correspondiente que les
toco sobre la alfombra y poder explorarla
a su manera, para motivarse mientras
realizan la actividad escucharán canciones
de sus gustos. Educadora y Técnico serán
mediadoras, observadoras, preparadoras
de ambiente y apoyarán a los niños(as)
cuando lo necesiten. El objetivo es que
adquieran desplazamiento gradual en sus
distintas formas (girar, reptar, ponerse de
pie, caminar), para disfrutar la ampliación
de sus posibilidades de movimiento,
exploración y juego.
 Nombre: Danixa Guzmán Cruces.

Cierre: 5 – 7 minutos.
Niños y niñas se ubicarán sentados sobre
colchonetas en el centro de la sala y harán
la retroalimentación respondiendo su
agrado por la actividad en diferentes
formas, para sintetizar ellos y ellas
observarán la “Alfombra mágica y el dado
mágico” en donde ellos y ellas
responderán o darán a conocer con su
cuerpo que fue lo que realizaron en ella y
como premio por su participación en la
actividad serán invitados a un paseo por el
patio del jardín infantil.