UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley N° 25265)

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS CIVIL AMBIENTAL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
SILABO
1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad: FIMCA Escuela Profesional: Ingeniería de Minas
Departamento Académico : FIMCA
Carrera Profesional : Ingeniería De Minas Año académico : 2018
Asignatura : Túneles y movimiento de materiales Código : 1160-SS-0605-16
Crédito : 3 Requisito: 1160-SS-0504- Tipo de Asignatura : Formación Profesional
16
Hora de Teoría : 2 Práctica: 2 Total de horas : 4
Semestre : 2018 - II Ciclo : I Fecha de inicio : 20 de Agosto 2018 Final del período :20 de Diciembre 2018
Docente de la Asignatura : Msc.Ing.Guzmán Ibañez, César Salvador
Correo : cesar13264@hotmail.com
Correo :

2. SUMILLA
La asignatura en mención correspondiente al área de formación especializada, donde se va impartir los
conocimientos de la clasificación geomecánica de los macizos rocoso, determinación del índice de calidad del
macizo rocoso, técnicas de perforación y voladura de rocas, métodos de excavación de túneles, clasificación
de equipos, avance mecanizado y sistemas de sostenimiento. Se estructura en las siguientes unidades: :

Unidad I : Clasificación geomecánica de los macizos rocosos, determinación del índice de calidad RQD y
índice de calidad tunelera Q Y RMR
Unidad II : Técnicas de perforación y voladura de rocas

Unidad III : Métodos de excavación de túneles, equipos, avance mecanizado

Unidad IV : Sistemas de sostenimiento en túneles. Aplicación del software

3. COMPETENCIAS Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

N° Competencias generales N° Capacidades por unidades Logro de aprendizaje de la

de la asignatura por
unidades
- Determinar y Conocer las
clasificaciones geomecánicas
de los macizos rocosos, -
-Determinar del índice de
calidad RQD y índice de
calidad tunelera.
-Determinar las técnicas de
perforación y voladura de
rocas
-Describir los métodos de
3.1. excavación de túneles y
conocer los equipos de
avance mecanizado en la
ejecución de túneles
-Determinar los sistemas de
sostenimiento en túneles
. en túneles, aplicación del en túneles, aplicación
.
asignatura
3.1.1. Clasificación Geoemcanica de los Conocer y determinar las clasificaciones
Macizos Rocosos, determinación geomecánicas de los macizos rocosos,
determinación del índice de calidad RQD, índice de
RQD, NGI Y RMR. calidad tunelera Q . Y RMR
3.1.2. Condiciones fundamentales de Determinar las Condiciones
las Técnicas de perforación y fundamentales de las Técnicas de
voladura de rocas, métodos de perforación y voladura de rocas,
avance, explosivos y cálculos métodos de avance, explosivos y
de voladura. cálculos de voladura.
3.1.3. métodos de excavación de Describir los métodos de excavación
túneles, equipos de avance de túneles y equipos de avance
mecanizado mecanizado
3.1.4. sistemas de sostenimiento Determinar los sistemas de sostenimiento
del concreto
lanzado y aplicación del software
shotcrete y software
 4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDACTICA I
CLASIFICACIÓN GEOMECANICA DE LOS MACIZOS ROCOSOS, DETERMINACIÓN RQD, NG
Resultado de aprendizaje: Conocer y determinar las clasificaciones geomecánicas de los macizos rocosos, determinación del índice de cal

Contenidos de aprendizaje Estrategia metodo

Conceptual Procedimental Actitudinal

Introducción – Clasificación geomecánica Reconoce la importancia de la

principales – Terzaghi – diagrama de carga de roca Muestra interés y una
clasificación geomecanica, y la
suelta sobre un túnel. actitud positiva al curso. Expositiva dialog
carga de roca sobre un túnel
Movimiento de roca suelta sobre un túnel , factores Determina el estudio del Desarrolla una actitud
del estado de la roca – cálculo de carga sobre las positiva frente a los Expositiva dialog
movimiento de roca suelta sobre nuevos conocimientos.
cimbras
las cimbras y sus factores.
Índice de calidad de roca RQD- 1ro, 2do y 3er Determina los procedimientos , Participa de manera
procedimiento- índice de calidad tunelera de la roca activa en forma Expositiva -Dialog
para cálculo del índice de calidad individual y grupal.
Q
de roca
Tamaño de los bloques – resistencia al corte entre Reconoce el comportamiento del Interactúa con sus
los bloques – esfuerzo efectivo – rango de compañeros. Expositiva dialog
macizo rocoso y los parámetros
variación de los parámetros – descripción de los
parámetros de Q y valoración de Q y su valoración
Determina los sistemas de
Sistemas de clasificación de Barton – tipos de
rocas – valores de Q – dimensión equivalente De –
clasificación de NGI, ESR y las Muestra interés y una Expositiva –Demos
valores de ESR – categorías de sostenimiento Trabajo en equ
según el índice Q categorías de sostenimiento actitud positiva al curso.
según el índice de Q
Correlación entre RMR Vs Q – Clasificación Determina el estudio el estudio Desarrolla una actitud
geomecánica Bieniawski – CSIR inicialmente – de la correlación entre RMR Vs Q positiva frente a los Expositiva –Dialo
sistema de clasificación de CSIR parámetros- nuevos conocimientos.
corrección por orientación de las diaclasas. y la clasificación geomecanica de
CSIR
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del . Conocimiento : Demuestra la importancia sobre las clasificaciones geomecanicos para evaluar el macizo r
resultado de aprendizaje Desempeño : Determina la importancia de las clasificaciones geoemcanicas y las valoraciones realizadas
Actitudinal : Demuestra predisposición para aprender la asignatura.
Producto : Resuelve casuística presentada.

Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De Actitud D
Prueba objetiva Prueba informática Escala de actitudes

UNIDAD DIDACTICA II
TÉCNICAS DE PERFORACIÓN Y VOLADURA DE ROCAS
Resultado de aprendizaje: Determinar las técnicas de perforación y voladura de rocas – métodos de avance
Contenidos de aprendizaje Estrategi
Conceptual Procedimental Actitudinal metodológ

Introducción - condiciones de perforación - Identifica los factores que Participa de manera activa
paralelismo de los taladros – longitud en la influyen en las técnicas de en forma individual y grupal.
perforación. Expositiva - dial
perforación y voladura de rocas

Condiciones fundamentales de los taladros – Reconoce las condiciones Interactúa con sus
métodos de corte – tipos de cortes paralelos – fundamentales para realizar los compañeros. Expositiva –Dial
trazos de arranque túneles
taladros y los tipos de cortes

Errores de perforación – como aprovechar mejor la Reconoce los errores de perforac Participa de manera activa
energía de la masa explosiva en el taladro ión y como aprovechar la en forma individual y grupal. Expositiva dialo
energía de la masa explosiva
Cebado eficiente - confinamiento – distancia entre Reconoce las consideraciones de Interactúa con sus
taladros. carguío de los explosivos en los compañeros. Expositiva dialogad
taladros Grupal-Pract
. Secuencia de salida – acoplamiento y Determina el orden de salida en Participa de manera activa
desacoplamiento - sistema de avance perforación la voladura en forma individual y grupal. Expositiva -Dialo
y voladura

Métodos de avance – corona y banqueo – túnel Identifica los diferentes métodos Interactúa con sus
piloto –túnel exploratorio. de avance en un túnel compañeros. Expositiva dialo
Método de secciones laterales – avance de sección Determina la importancia de los Participa de manera activa
plena – perforación y voladura en túneles - métodos de perforación y en forma individual y grupal Expositiva dialo
cálculos.
voladura
Explosivos – grupo – oxidante – combustible – Reconoce la importancia de los Interactúa con sus
sensibilizador explosivos a utilizar compañeros. Expositiva dialo

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del resultado Conocimiento : Determina las técnicas de perforación y voladura de rocas
de aprendizaje Desempeño : Demuestra la importancia de las técnicas de perforación y voladura
Actitudinal : Demuestra predisposición para aprender la asignatura.
Producto : Resuelve las casuística presentada
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De Actitud
Prueba objetiva Prueba informática Escala de actitudes

UNIDAD DIDACTICA III

MÉTODOS DE EXCAVACIÓN DE TÚNELES, EQUIPOS DE AVANCE MECANIZAD
Resultado de aprendizaje: Describir los métodos de excavación de túneles y equipos de avance mecanizado
Contenidos de aprendizaje Estrateg
Conceptual Procedimental Actitudinal metodológ

. Introducción – Factores que determina la Determina los factores en la Participa de manera activa en Expositiva dia
excavación - ciclo de excavación de túneles excavación de los túneles forma individual y grupal.

Métodos de excavación de túneles – excavación a Distingue los métodos de Participa de manera activa en Expositiva dia
sección completa. excavación según el macizo forma individual y grupal.
rocoso
Método de excavación de túneles de minador Determina la excavación con Participa de manera activa en Expositiva dia
continuo equipos mecanizados forma individual y grupal.
Factores que determina la excavación de túneles - Reconoce la importancia del Participa de manera activa en Expositiva dia
estudio de la geotecnia. estudio de la geotecnia para forma individual y grupal.
realizar una excavación
Geológicos - impacto ambiental – topográficos – Reconoce el estudio geológico , Participa de manera activa en
seguridad – costo / beneficio. topográfico y costo al realizar una forma individual y grupal. Expositiva dial
excavación
. Introducción - clasificación de equipos avance Determina la clasificación de los Interactúa con sus
mecanizado equipos de avance mecanizado compañeros. Expositiva dia

características de la excavación mecanizada - Reconoce las características de Participa de manera activa en Expositiva dia
Maquinas tuneladoras los equipos mecanizados forma individual y grupal.

Microtuneladoras – partes - selección de tipo de Determinación la selección de Participa de manera activa en Expositiva dia
equipo. equipos según el macizo rocoso forma individual y grupal.

Sistemas de TBM – tipos de TBM – abiertas – Determina la importancia de los Participa de manera activa en Expositiva dia
plena sección – ensanchador. equipos utilizados forma individual y grupal.
Expositiva dialogada
Tipos TBM escudos – escudo sencillo – escudo Reconoce la importancia de los Interactúa con sus
telescópico equipos TBM compañeros Expositiva dia

Criterios de evaluación del resultado
de aprendizaje
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Conocimiento : determina las clasificaciones geomecanicas del macizo rocoso y conocimien
Desempeño : demuestra importancia de las clasificaciones geomecanicas para su valorac
Actitudinal : Demuestra predisposición para aprender la asignatura.
Producto : Resuelve las casuística presentada
 Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De Actitud
Prueba objetiva Prueba informática Escala de actitudes

UNIDAD DIDACTICA IV
SISTEMAS DE SOSTENIMIENTO EN TÚNELES. APLICACIÓN DEL SOFTWARE
Resultado de aprendizaje . Determinar los sistemas de sostenimiento en túneles, aplicación del software
Contenidos de aprendizaje Estrategia met
Conceptual Procedimental Actitudinal
TBM con escudo – doble escudo – escudo Reconoce la diferencia de los Participa de manera
mixshield equipos de escudos
activa en forma Expositiva - d
individual y grupal.
Introducción – sistemas de sostenimiento en Reconoce la importancia de los Interactúa con sus
túneles , aplicación del software sistemas de sostenimiento y la Expositiva –Dem
compañeros. Trabajo en e
aplicación de software
Sistemas de sostenimiento – apoyo activo Determina los sistemas de Participa de manera
( refuerzo ) – apoyo pasivo ( soporte ) sostenimiento a utilizar en una activa en forma Expositiva dia
excavación tunelera individual y grupal.
. Criterios de selección de anclajes clasificación Determina la selección de los Interactúa con sus
de los pernos de anclajes – adherencia – fricción pernos de anclajes Expositiva dia
compañeros Practica -c
Cables – cintas de acero – mallas metálicas – Reconoce los diferentes Interactúa con sus
cimbras metálicas – rígidas – deslizantes sostenimientos según el macizo Expositiva dia
compañeros Practica -c
rocoso

concreto lanzado shotcrete - generalidades – Determina la aplicación del Interactúa con sus
proporción - aplicación shotcrete – Angulo de concreto lanzado y los
lanzado – rebote compañeros Expositiva -Dem
diferentes factores

Vía seca – procesos – ventajas – desventajas - Reconoce las ventajas de la Interactúa con sus
vía húmeda- procesos – ventajas - desventajas aplicación de vía seca y vía
aplicación de software geomecánico compañeros Expositiva -Dem
húmeda , importancia del estudio
de software
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del Conocimiento : Determina la importancia del estudio de los sistemas de sostenimiento y la aplicación d
resultado de aprendizaje Desempeño : Emplea conocimientos sobre los tipos de sostenimiento en una excavación según el m
Actitudinal : Demuestra predisposición para aprender la asignatura.
Producto : Resuelve las casuística presentada
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De Actitud D
Prueba objetiva Prueba informática Escala de actitudes
5. RECURSOS DIDÁCTICOS
a. Medios audiovisuales: Aula virtual, data, PCs, videos.
b. Medios impresos: Guías de prácticas, separatas, libros de texto, revistas.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
c. Funciones:
 Evaluación formativa, es permanente y sirve para mejorar el aprendizaje y la enseñanza, a fin de retroalimentar al estudiante
y al docente de su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.
 Evaluación sumativa, se emplea para determinar si el estudiante es promovido o no al término del periodo académico.
d. Fases:
 Evaluación de inicio, se emplea generalmente al primer día de clase a fin de diagnosticar los saberes previos que traen los
estudiantes para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial y sus resultados servirán para que los docentes
programen las actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento durante el periodo académico.
 Evaluación de proceso, se emplea durante todas las sesiones de aprendizaje.
 Evaluación de salida, son los exámenes parciales que se aplican al culminar las unidades respectivas.

e. Requisitos de aprobación:
 Asistencia regular a clases no menor de 70%.
 La asistencia a las practicas y/o viajes de estudios es de carácter obligatorio, presentar y sustentar el
informe correspondiente, constituye un pre requisito para los alumnos que van a rendir examen
complementario
 Tener las notas respectivas en los criterios de evaluación establecido para la asignatura:
- Exámenes parciales y prácticas calificadas.
- Desarrollo y defensa de un trabajo de investigación relacionado al logro de la competencia de asignatura.
 Obtener un promedio final de 10.5 o más (con medio punto a favor del estudiante de acuerdo a lo estipulado en el
reglamento), de acuerdo a los siguientes modelos:

Para promedios parciales PPi  0.20(C )  0.20( D )  0.10( A)  0.20( P)  0.30( EP) ; i=1,2
1 2
Para promedio final PF   PPi
2 i 1
Donde:

C = Promedio de evaluación de conocimientos.

D = Promedio de evaluación de desempeño
A = Promedio de evaluación de actitud
P = Calificaciones de avance del producto (Unidad I y II) y a la culminación (Unidad II y IV)
EP = Examen parcial

7. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

 NERIO ROBLES ESPINOZA : Excavación y sostenimiento de túneles - 1994

 CARLOS LOPEZ JIMENO : Manual de túneles y obras subterráneas-2003
 HERNAN GAVILANES J : Introducción a la ingeniería de túneles 2004
 LAUREANO CORNEJO ALVAREZ : Excavación mecánica de túneles- 2001
 CURSOS DE CAPACITACION UNI. : Centro de Formación Técnica Minera.-2005
 DAVID CORDOVA R. : Mecánica de rocas, minería y obras civiles UNI. Lima 2001
 GONZALEZ DE VALLEJO LUIZ : Ingeniería Geológica – Madrid - 2006

Lircay, Agosto del 2018

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Msc,Ing. CESAR S. GUZMAN IBAÑEZ V°B°. Jefe de Departamento Académico

DOCENTE DEL CURSO