Esp.

JONATHAN MANJARREZ MORALES

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
Maestría en Ciencias de la Educación Énfasis en Enseñanza - Aprendizaje de la Lengua Castellana

ACERCA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA

Hablar de un lenguaje homogéneo y estático en un mundo que sufre cambios constantes y

que cuenta con tantas particularidades es algo casi imposible de concebir; es por esto que la
evolución del lenguaje y la adquisición del mismo plantean nuevos paradigmas dentro de
los cuales D.H. Hymes propone el concepto de competencia comunicativa como una
alternativa de solución a este dilema.

Inicialmente se debe entender la competencia lingüística como el conocimiento adquirido

comúnmente no consciente de producir oraciones gramaticalmente correctas, razón por la
cual se debe analizar si el concepto de competencia esta correctamente utilizado ya que en
este caso en particular se considera como un estado y no como un proceso, adicional a esto
se debe recordar que cuando se habla de competencias se pretende relacionar con las
habilidades o destrezas que un individuo es capaz de desarrollar en una determinada actividad
o disciplina.

Es por esto lo establecido por D.H. Hymes se considera un concepto que complementa y
perfecciona el trabajado anteriormente mencionado ya que la competencia comunicativa
además del aspecto gramatical en el cual se plantea el orden y la estructura correcta en el cual
deben estar los diferentes elementos que conforman las oraciones también abarca la
factibilidad de los enunciados realizados y si estos son apropiados o no para utilizarse en un
contexto determinado. Adicional a esto dentro de la competencia comunicativa se resalta la
presencia de factores adicionales presentes en el proceso comunicativo tales como la relación
entre los hablantes o las características de los interlocutores.

Para finalizar se debe concluir que la gramaticalidad no es suficiente cuando de procesos de

comunicación se refiere y es por esto que se debe hacer uso de otros elementos indispensables
para lograr producir o comprender enunciados apropiados al contexto en el que tienen lugar.

Profesor. ANIBAL QUIROGA TOVAR

SEMINARIO DE INVESTIGACION I
SEMESTRE I – 2019
Florencia, Caquetá, 08 de Febrero de 2019