CONCEPTOS

1. ADAPTABILIDAD. - es la cualidad de las personas o cosas de tener ‘capacidad de

adaptación’.
2. HOMEOSTASIS. - es el equilibro natural que hay en los cuerpos de los seres
vivos.
3. TOTALIDAD. – es la consideración de algo como un todo y no como partes
individuales entrelazadas.
4. MULTICAUSALIDAD. - Principio racional que enuncia que todo fenómeno tiene
múltiples causas.
5. EMERGENCIA. – considera que un sistema no se puede reducir a sus partes
elementales para ser analizado, ya que pueden emerger características que a
una escala más pequeña no serían apreciables.
6. EQUIFINALIDAD. - Principio según el cual idénticos resultados pueden tener
orígenes distintos.
7. SUMARIDAD. –Agregado de muchas cosas, recopilación de todas las partes;
resultado de añadir a una cantidad otra u otras Independientes
8. INCERTIDUMBRE. -es ese estado en el que te encuentras cuando no sabes qué
va a pasar.
9. AUTOPOIESIS. -Capacidad de los seres vivos de reproducirse y mantenerse por
sí mismos.
10. ALOMETRÍA. – es el crecimiento proporcional de las partes del cuerpo con
respecto a todo el cuerpo.
11. ISOMORFISMO. -Esta característica significa construir modelos similares al
modelo original.
12. ORGANICISMO. -trata de imponer una visión holística con respeto a un
determinado sistema.
13. DETERMINISMO. – todo fenómeno está prefijado de una manera necesaria por
las circunstancias o condiciones en que se produce, y, por consiguiente,
ninguno de los actos de nuestra voluntad es libre, sino necesariamente
preestablecido.
14. TELEOLOGIA. – Estudio de las causas finales.
15. MORFOGENESIS. – Es el estudio del origen de las formas que ocasiona que
seres vivos u objetos tengan determinadas características y estructuras.
16. JERARQUIA. – se refiere al orden en distintos niveles de organización de los
sistemas más simples a los más complejos.
17. EFICIENCIA. - Capacidad para realizar o cumplir adecuadamente una función.
18. VIABILIDAD. – que tiene probabilidades de llevarse a cabo o de concretarse
gracias a sus circunstancias o características
19. COMPLEMENTARIEDAD. – Conjunto de características que hacen que una cosa
complemente otra.
20. SUBSIDIARIEDAD. – Conceder un subsidio a una persona o a una corporación-
proteger-auxiliar.
21. ESTABILIDAD. – Propiedad de un cuerpo de mantenerse en equilibrio estable o
de volver a dicho estado tras sufrir una perturbación.
22. PERVASIVIDAD. – Es aquello que se distribuye o difunde por todas partes, que
tiende a propagarse o extenderse totalmente por medio de diversos canales,
pervasividad de un sistema mide la interacción que este recibe del medio, se
dice que a mayor o menor pervasividad del sistema el mismo será más o menos
abierto.
23. COMPLEJIDAD. – Complejidad es la cualidad de lo que está compuesto de
diversos elementos interrelacionados.
24. CONTROL. – Es un proceso de análisis y observación cuidadosa de una actividad
con el propósito de realizar comprobaciones de acuerdo a algo preestablecido.
25. NEGUENTROPIA. – Tiende al orden y a la estabilidad en los sistemas abiertos, ya
que permite el ingreso de entropía negativa para establecer el equilibrio en la
estructura del sistema.
26. SUBORDINACION. – se refiere a la relación de dependencia entre un elemento y
otro, normalmente por una relación de jerarquía
27. REDUCCIONISMO. – Simplificación de algo que es complejo.
28. CONSTRUCTIVISMO. – El conocimiento es una construcción del ser humano,
esta construcción se realiza con los conocimientos previos
29. HOLISMO. - es una posición metodológica y epistemológica que postula cómo
los sistemas y sus propiedades, deben ser analizados en su conjunto y no sólo a
través de las partes.
30. MECANIZACION. – Propiedad formal de los sistemas según el cual estos, en su
evolución pasa de un estado de interacción dinámica entre sus componentes,
hacia otro estado donde se establecen disposiciones fijas y condiciones
restrictivas que tornarán al sistema más eficiente.
31. CENTRALIZACION. – La centralización es una tendencia a concentrar la
autoridad de toma de decisiones en un grupo reducido de personas.
32. ABSTRACCION. – Implica descartar o reducir detalles poco significativos de la
información sobre un problema, concentrarse en pocos elementos a la vez,
reducción de la complejidad para facilitar su comprensión.
33. SISTEMAS ABIERTOS Y CERRADOS. – Un sistema abierto sería uno que puede
intercambiar materia y energía con el exterior, mientras que un sistema cerrado
es un sistema que no puede intercambiar materia con el exterior, pero sí
intercambiar energía.
34. ISOSISTEMAS Y HETEROSISTEMAS. – El isosistema posees normas, estructuras y
comportamientos análogos, no tienen por qué ser exactamente iguales y su
comportamiento puede ser muy diferente entre sí. (Ejemplo: los seres humanos)
Son sistemas de nivel analógico al sistema de referencia pero perteneciente a
otro conjunto o clases. (c++, Python, pseint :v)
35. SISTEMAS ADAPTATIVOS. –Es un conjunto de entidades interdependientes,
reales o abstractas, que forman un todo integrado que en conjunto son capaces
de responder a cambios ambientales o cambios en las partes que interactúan,
de manera análoga a la homeostasis fisiológica.

36. ESTRUCTURAS DISIPATIVAS. – Es la encargada de permitir alcanzar un cierto

orden a expensas de un aporte continuo de energía externa al sistema. De ahí,
 que se le asocia al no equilibrio, pues origina condiciones que no son
alcanzables espontáneamente, pero a las que sí se llegan, y mantienen en
equilibrio, si cíclicamente se le incorpora energía. Se dice que tales sistemas
concluyen en un «equilibrio estacionario».
37. FENOMENOLOGIA. – es un método, en el que no se descartan los elementos
que por lo general no están relacionados con el hecho u objeto o no se toman
en cuenta desde el principio por considerarse erróneos.
38. PROBLEMOLOGIA. – La problemología es un método para el planteamiento de
problemas y no para su resolución.
39. CIENCIAS DE SISTEMAS. – Es un campo interdisciplinario de la ciencia que
estudia la naturaleza de los sistemas complejos en la naturaleza, sociedad e
ingeniería
40. PARADIGMA DE SISTEMAS. – es equiparable al concepto de pensamiento de
grupo, como cuerpos de ideas, métodos y asunciones teóricas sostenidos y
validados por una persona o grupo de personas.
41. ING DE SISTEMAS COMPLEJOS. –el estudio de sistemas complejos, Involucra
muchas ciencias, pero su base última es una combinación de Matemáticas y
Computación
42. CIBERNETICA. Es toda materia o teoría de los mecanismos de control en la tecnología
y la naturaleza, fundada en los conceptos de información y retroalimentación. De este
modo, se puede hablar de Cibernética siempre que se encuentre un fenómeno que
esté regulado automáticamente.
43. INTELIGENCIA ARTIFICIAL. Es un área de la informática que enfatiza la creación
de máquinas inteligentes que funcionan y reaccionan como los humanos.
44. CIENCIA. - Rama del saber humano constituida por el conjunto de
conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son
obtenidos mediante el método científico y se caracteriza por la sistematización
de los conocimientos.
45. TECNICA. – Destreza y habilidad en una actividad que requiere usar estos
procedimientos o recursos, que se desarrollan por el aprendizaje y la
experiencia.
46. TECNOLOGIA. – Es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente
ordenados, que permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales
como los deseos de la humanidad. Orientada a la resolución de problemas.
47. GRAFOS. – Un grafo es una representación gráfica de diversos puntos que se
conocen como nodos o vértices.

48. MULTI-INTER-TRASDICIPLIARIO. –
-La multidisciplina es el proceso mediante el cual varias disciplinas coinciden
para cumplir un determinado objetivo. Aun así esto no implica un dialogo o
interacción entre las disciplinas.
- Interdisciplina. En el enfoque interdisciplinario, el saber proveniente de
diferentes campos científicos se funde en conceptos generales
El estudio interdisciplinario significa abordar un problema simultáneamente con
la visión de distintas disciplinas, principios y a menudo, incluso, paradigmas
observando sus diversos componentes
-La transdisciplina representa la aspiración a un conocimiento lo más completo
posible, que sea capaz de dialogar con la diversidad de los saberes humanos.
Por eso el diálogo de saberes y la complejidad son inherentes a la actitud
transdisciplinaria, que se plantea el mundo como pregunta y como aspiración