Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad

FICHA DE REPORTE DE INFORMACIÓN DE LA I.E. A LA UGEL

I. DATOS DE LA I.E.
Responsable del
Nombre y / o N° de la I.E:
Plan Lector
II. PLANIFICACIÓN
Aspectos Si No Evidencia
Ha recibido la directiva regional del Plan
Lector.
Ha conformado y reconocido con R.D. el PAT
insertando dentro de las actividades el Plan
Lector institucional
Se ha socializado con los demás docentes de
la I.E. el PAT resaltando las estrategias del
Plan Lector.
Se ha informado a los padres de familia sobre
las estrategias que implementarán para lograr
los objetivos del PAT en relación al Plan Lector.
III. IMPLEMENTACIÓN
Aspectos Si No Evidencias
¿Se han implementado estrategias
planificadas en el Plan Lector institucional?
¿Cuántas estrategias de implementación se 0 De 1 a 2 Más de 3
han desarrollado?
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……………………………………………………………………………
Describa la estrategia desarrollada para la
implementación del Plan Lector. ……………………………………………………………………………
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¿Se ha realizado acciones de monitoreo de las
estrategias?
¿Se han realizado acciones de avaluación de
las estrategias?
¿Se ha considerado autores locales y
regionales?
¿Se han incluido lecturas en idioma español y
quechua?
¿Se ha implementado la biblioteca en aula u
otro espacio aparente?
¿Se ha participado en el Día del Lector
Regional “Huancavelica, lee” en
conmemoración al Día del Libro, Derecho de
Autor y Día de la Biblioteca Escolar

Firma y Sello del Director de la I.E. Responsable del Plan Lector

“Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón
que llora. ... Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido,
un corazón que llora.” Proverbio hindú.

“UGEL TAYACAJA: Hacia la mejora de los aprendizajes de los estudiantes tayacajinos”