1.

Encuentra, en la sopa de letras que aparece a continuación, los conceptos trabajados en la

unidad que se muestran en la caja. NOTA: Las palabras aparecen en vertical, horizontal,
diagonal y en ambas direcciones.

ÁCIDO – BASE – LEWIS – NEUTRALIZACIÓN – ARRHENIUS

VALORACIÓN – NEUTRO – INDICADOR – LOWRY – BUFFER

S N R N K I A O K Q O F M W Y V Z R R J
K W W M N B O L W Z Z Y R V V U K O Y X
Y Q Q H O L Y B S W S Z X B Q K K D S G
D K L W W G O X C T H E D W N G A A Q R
E F M P T D G I D W D G Q Z O Q E C X I
K Q H X V Z W B A S E Q P Q D Q P I A O
K P U F Y A F I F E H S F B I K J D M C
Q H D M M L L D M S F Q U G C X A N A Q
W F Q H U C Z O R L N C U R A J T I M P
B R M Z N E I U R X M L Y R W O L I J S
S A Y F W P U G J A X U U D B M D R U I
U W N Y R R A A A P C C I I N L E W I S
I Q R I K P F W J U O I W D Y N S R P S
N V Q T T G L S M Z Y W O O O X V U D F
E Z O Z Z R E F F U B E J N R B K V E G
H F N C T G P O K O N R Y H T T Q L I B
R L D E N S X K R M S N D S U F O M T V
R Q M E H R S P T B B L P E E K K W R I
A L H O W X F X C W Q E J Q N H K W G K
N O I C A Z I L A R T U E N A G M I S C

2. Completa el siguiente mapa conceptual con los conectores y conceptos según la definición de
ácido y base hecha por Lewis.
3. Completa la escala de pH que te mostramos a continuación con los compuestos que aparecen
en la cápsula de color. Ubícalos en la escala según su pH relativo; es decir, según sean
ácidos, básicos o neutros.

Detergente – Café – Ácido muriático – Polvos de hornear

Tomates – Leche – Vino – Sosa – Agua
Leche de magnesia – Jugo de limón – Ácido estomacal
Sangre – Vinagre
4. Lee las siguientes afirmaciones. Coloca una V si consideras que es verdadera o F si supones
que es falsa. Justifica las afirmaciones falsas.
a. ___ La definición de ácido y base hecha por Arrhenius considera todo tipo de disolución.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

b. ___ Al agregar una base a una disolución amortiguadora se produce un aumento en la

concentración de la base conjugada.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

c. ___ El incremento en la concentración natural de dióxido de azufre en el ambiente es el

causante de la lluvia ácida.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

d. ___ Las disoluciones llamadas indicadores ácido-base son utilizadas en las valoraciones
para indicar el cambio de concentración del compuesto por valorar.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

e. ___ La ecuación de Henderson-Hasselbalch permite determinar el pH de una disolución

amortiguadora.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

f. ____ En el punto de equivalencia en una valoración se obtiene la relación entre el volumen

total de la disolución y la concentración del patrón empleado.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

g. ___ El pH de un compuesto se puede medir usando un pH-metro, papel pH o extracto de

repollo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

h. ___ El amoniaco, NH3; el hidróxido de potasio, KOH, y el ion cianuro, CN-, son ejemplos de
compuestos ácidos.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

i. ____ La definición ácido-base desarrollada por Brönsted y Lowry no se limita solo a

disoluciones acuosas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

j. ____ Un anfótero es un compuesto que puede actuar como un ácido o una base según el
medio en que se encuentre.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Completa el siguiente mapa conceptual con los conectores y conceptos según la definición de
ácido y base hecha por Arrhenius.

6. Completa el siguiente mapa conceptual con los conectores y conceptos según la definición de
ácido y base hecha por Brönsted-Lowry.
7. La teoría de disociación electrolítica, establecida por Arrhenius, plantea que los compuestos se
disocian o separan en los iones que los forman al disolverse en agua. Escribe las ecuaciones
de disociación respectiva de cada uno de los siguientes compuestos:
a. Cloruro de sodio, NaCl.
b. Sulfato de potasio, K2SO4.
c. Fosfato de calcio, Ca3(PO4)2.
d. Carbonato ácido de sodio, NaHCO3.
e. Cloruro de bario, BaCl2.
f. Fosfato diácido de litio, LiH2PO4.
g. Fluoruro de plata, AgF.
h. Sulfuro de sodio, Na2S.
i. Nitrato de litio, LiNO3.
j. Nitrito de potasio, KNO2.
k. Hidróxido de boro, B(OH)3.
l. Cloruro de amonio, NH4Cl.

8. La teoría de Brönsted-Lowry establece la formación de los pares ácido-base conjugada y

base-ácido conjugado en una reacción de equilibrio ácido-base. Identifica el par
correspondiente en las siguientes disoluciones acuosas.
a. HNO2 (ac) H (ac)  NO 2 (ac)
b. NH4 (ac) H (ac)  NH3 (ac)
c. F (ac) HF(ac)
d. HCN(ac) H (ac)  CN (ac)
e. H2PO3 (ac) H (ac)  HPO 32 (ac)
f. C5H4N(ac) C5H4NH (ac)
g. HCO3 (ac) H2CO3 (ac)
h. HClO(ac) H (ac)  ClO  (ac)
i. HS  (ac) H2S(ac)
j. C6H5NH2 (ac) CH5NH3 (ac)

9. Lee con atención la siguiente situación experimental y luego responde:

Para determinar la cantidad de vinagre de una mayonesa comercial, un grupo de estudiantes
decide realizar una valoración ácido-base utilizando una disolución de hidróxido de sodio,
NaOH, como patrón. Para ello, los alumnos preparan tres matraces Erlenmeyer con una
cantidad determinada de mayonesa disuelta en 50 mL de etanol, C 2H5OH, y 100 mL de agua
destilada. Poseen dos indicadores: naranja de metilo, cuyo viraje se observa entre pH = 3,1 y
pH = 4,4, y fenolftaleína, cuyo rango de viraje está entre pH 8,0 y pH 10,0. Escogen uno de
estos indicadores y agregan unas gotas a cada uno de los matraces; inician la titulación
añadiendo, desde la bureta, la disolución de NaOH hasta observar un cambio de color de la
disolución en el matraz.
a. Identifica las especies que participan de la reacción.
b. ¿Cuál es la reacción que se produce entre el agente titulante y la muestra?
c. ¿Qué indicador fue el elegido y cuál es su función en este caso? Fundamenta.
d. Dibuja y explica el papel que cumple el material empleado en la experiencia.
10. Completa el siguiente puzle de palabras cruzadas con los conceptos aprendidos en la unidad
que se describen en él.

Horizontal Vertical

4. Técnica analítica para determinar la 1. Ion que se transfiere según

concentración de un compuesto. Brönsted-Lowry.
2. Compuesto que mantiene su
5. Sinónimo de compuesto básico.
pH constante.
7. Sustancia que se comportan como 3. Producto de la disociación de
ácido o base. compuestos en agua.
9. Compuesto que cambia de color al 5. Plantea la disociación de
variar el pH. compuestos en agua.
10. Reacción en la que se forma una 6. Compuesto que en medio
sal y agua. básico se torna morado.
11. Sustancia que contiene ácido 8. Compuesto que, según Lewis,
acético, un ácido débil. cede un par de electrones.
12. Sustancia que califica como
compuesto básico.
11. Explica la diferencia entre la fuerza y la concentración de un ácido.

12. Escribe la ecuación de equilibrio para una disolución que contiene ácido acético, HC2H3O2, y
acetato de sodio, NaC2H3O2. Según el principio de Le Châtelier, ¿cuál es el efecto que se
produce al agregar más acetato de sodio a la disolución anterior?

13. Escribe la expresión de la constante de equilibrio para las siguientes reacciones. ¿En qué
situación el agua puede ser omitida de la expresión de la constante de equilibrio? Fundamenta.
a. H3CCOOH + H2O ⇄ H3O+ + H3CCOO–
b. H3CCOOH + H3CCH2OH ⇄ H3CCOOCH2CH3 + H2O

14. Para la reacción BeF2 + 2 F–  [BeF4]2–, ¿cuál especie es el ácido y cuál la base según
Lewis? Fundamenta.

15. El aminoácido glicina, H2NCH2COOH, es un anfótero. Escribe e identifica las sustancias

conjugadas que se forman cuando actúa como ácido y como base cuando reacciona con agua.

16. Cuando 0,100 mol de amoniaco, NH3, es disuelto en suficiente agua para obtener 1 L de
disolución se determina que la concentración del ion hidroxilo, OH–, es de 1,34·10–3 mol/L.
¿Cuál es el valor de la constante de basicidad, Kb, de la disolución?

17. Cuando 0,01 mol de ácido carbónico, H2CO3, es disuelto en suficiente agua para obtener un
volumen de 1 L de disolución se determina que la concentración del ion H+ es de
4,20·10–3 mol/L. ¿Cuál es el valor de la primera constante de acidez, Ka1, de la disolución?

18. ¿Cuál es el pH de una disolución 0,02 mol/L de hidróxido de potasio, KOH?

19. ¿Cuál es el pH de una disolución que contiene una concentración de 6·10–8 mol/L de ion
hidronio, H3O+?

20. Determina el pH de la disociación completa de:

a. una disolución 4,9·10–4 mol/L de un ácido.
b. una disolución 0,0016 mol/L de una base.

21. Realiza el cálculo de las constantes Ka y Kb según se indique:

a. Ka para una disolución 0,10 mol/L de un ácido y cuyo pH es 4,5.
b. Kb para una disolución 0,10 mol/L de una base y cuyo pH es 10,5.

22. ¿Cuál es el pH y pOH de una disolución de HCl 1,0·10–8 mol/L?

23. ¿Cuál es el pH de una disolución buffer que contiene 0,1 mol/L de ácido bórico, H3BO3, y
0,18 mol/L de borato diácido de sodio, NaH2BO3? Dato: Ka1 = 7,3·10–10

24. Si se mezclan 50,0 mL de HCl 0,30 mol/L y 50,0 mL de NH3 0,40 mol/L, ¿cuál es el pH de la
disolución? Dato: Kb = 1,8·10–5

25. Calcula el pH de una disolución 0,1 mol/L de ácido acético, Ka = 1,8·10–5. Luego, si a
50 mL de esta disolución se le agregan 250 mL de una disolución 0,1 mol/L de hidróxido de
sodio, NaOH, ¿cuál es el pH de esta última disolución?
 Solucionario

1.

S N R N K I A O K Q O F M W Y V Z R R J
K W W M N B O L W Z Z Y R V V U K O Y X
Y Q Q H O L Y B S W S Z X B Q K K D S G
D K L W W G O X C T H E D W N G A A Q R
E F M P T D G I D W D G Q Z O Q E C X I
K Q H X V Z W B A S E Q P Q D Q P I A O
K P U F Y A F I F E H S F B I K J D M C
Q H D M M L L D M S F Q U G C X A N A Q
W F Q H U C Z O R L N C U R A J T I M P
B R M Z N E I U R X M L Y R W O L I J S
S A Y F W P U G J A X U U D B M D R U I
U W N Y R R A A A P C C I I N L E W I S
I Q R I K P F W J U O I W D Y N S R P S
N V Q T T G L S M Z Y W O O O X V U D F
E Z O Z Z R E F F U B E J N R B K V E G
H F N C T G P O K O N R Y H T T Q L I B
R L D E N S X K R M S N D S U F O M T V
R Q M E H R S P T B B L P E E K K W R I
A L H O W X F X C W Q E J Q N H K W G K
N O I C A Z I L A R T U E N A G M I S C

2.
3.
Sosa

Detergente

Leche de magnesia

Polvos de hornear

Sangre
Agua
Leche

Café

Tomates
Vino
Vinagre
Jugo de limón
Ácido estomacal

Ácido muriático

4.
a. Falso. La definición hecha por Arrhenius solo es válida para disoluciones acuosas.
b. Verdadero.
c. Falso. El causante de la lluvia ácida es el aumento de la concentración de dióxido de
azufre debido a los procesos de refinación de minerales sulfurados.
d. Falso. Los indicadores ácido-base se utilizan para hacer evidente el punto de equilibrio; es
decir, cuando la concentración del componente por analizar se iguala a la del patrón
empleado en la titulación.
e. Verdadero.
f. Falso. En el punto de equivalencia se iguala la concentración de la muestra y del agente
titulante.
g. Verdadero.
h. Falso. El hidróxido de potasio, KOH, es una base fuerte, mientras que el amoniaco, NH3, y
el ion cianuro, CN-, son bases débiles.
i. Verdadero.
j. Verdadero.
5.

6.
7.
a. Cloruro de sodio, NaCl: NaCl  Na (ac)  Cl (ac)
b. Fluoruro de plata, AgF: AgF  Ag (ac)  F (ac)
c. Sulfato de potasio, K2SO4: K2SO4  2K (ac)  SO24 (ac)
d. Sulfuro de sodio, Na2S: Na2S  2Na (ac)  S2 (ac)
e. Fosfato de calcio, Ca3(PO4)2: Ca3 (PO4 )2  3Ca2 (ac)  2PO24 (ac)
f. Nitrato de litio, LiNO3: LiNO3  Li (ac)  NO3 (ac)
g. Carbonato ácido de sodio, NaHCO3: NaHCO3  Na (ac)  HCO3 (ac)
h. Nitrito de potasio, KNO2: KNO2  K (ac)  NO2 (ac)
i. Cloruro de bario, BaCl2: BaCl2  Ba2 (ac)  2Cl (ac)
j. Hidróxido de boro, B(OH)3: B(OH)3  B3 (ac)  3OH (ac)
k. Fosfato diácido de litio, LiH2PO4: LiH2PO4  Li (ac)  H2PO4 (ac)
l. Cloruro de amonio, NH4Cl: NH4Cl  NH4 (ac)  Cl (ac)

8.
a. HNO2 (ac) H (ac)  NO2 (ac)  HNO2 (ac), ácido ; NO2 , base conjugada
b. NH4 (ac) H (ac)  NH3 (ac)  NH4 (ac), ácido ; NH3 (ac), base conjugada
c. F (ac) HF(ac)  F (ac), base ; HF(ac),ácido conjugado
d. HCN(ac) H (ac)  CN (ac)  HCN(ac), ácido ; CN (ac),base conjugada
e. H2PO3 (ac) H (ac)  HPO32 (ac)  H2PO3 (ac), ácido; HPO32 (ac),base conjugada
f. C5H4N(ac) C5H4NH (ac)  C5H4N(ac), base ; C5H4NH (ac),ácido conjugado
g. HCO3 (ac) H2CO3 (ac)  HCO3 (ac), base ; H2CO3 (ac),ácido conjugado
h. HClO(ac) H (ac)  ClO  (ac)  HClO(ac), ácido; ClO  (ac),base conjugada
i. HS (ac) H2S(ac)  HS  (ac), base ; H2S(ac),ácido conjugado
j. C6H5NH2 (ac) CH5NH3 (ac)  C6H5NH2 (ac), base ; CH5NH3 (ac),ácido conjugado

9.
a. El ácido acético, HAc, de la mayonesa y el hidróxido de sodio, NaOH.
b. Las reacciones que se producen entre el agente titulante (NaOH) y la muestra (HAc) son
las siguientes:

HAc(ac) H (ac)  Ac  (ac) Reacción de equilibrio

 
NaOH(ac)  Na (ac)  OH (ac) Disociación dela sal
 
HAc(ac)  OH (ac)  H2O( )  Ac (ac) Neutralización

c. Se elige fenolftaleína, ya que esta tiene un rango de viraje o cambio de color a pH alto. Su
función es evidenciar con el cambio de color que se ha llegado al punto de equilibrio de la
valoración.
 d.

Agitador magnético: instrumento utilizado para homogeneizar disoluciones.

Comúnmente recibe el nombre de “pescado” y consiste en una barra magnética
que se coloca dentro del recipiente que contiene la disolución; este sistema se
encuentra sobre un equipo que genera un campo magnético que hace girar el
agitador.

Bureta: instrumento empleado para medir el volumen exacto de una disolución.

Está graduada en milímetros y subdivisiones de 0,1 mL.

Matraz Erlenmeyer: instrumento que mide el volumen aproximado de una

disolución. A diferencia de otros matraces, este se usa en forma directa para
efectuar reacciones y contener disoluciones.

Soporte universal: tal como dice su nombre, permite dar base a los instrumentos
utilizados para armar un sistema que se emplea para realizar una actividad
experimental. Por ejemplo: sistemas de destilación, sistemas de titulación ácido-
base, cromatografía, filtración, entre otros.
10.
1. Protón.
2. Buffer.
3. Base conjugada.
4. Titulación.
5. Alkalis (horizontal); Arrhenius (vertical).
6. Fenolftaleína.
7. Anfótero.
8. Ácido.
9. Indicador
10. Neutralización.
11. Vinagre.
12. Jabón.

11. La fuerza de un ácido es la tendencia del ácido a disociarse por completo. Si el ácido es fuerte,
la especie se encuentra totalmente disociada; si es débil, estará disociada de manera parcial.
Por otra parte, la concentración del ácido está en directa relación con la concentración del ion
hidronio que se encuentra en disolución, debido a que el agua actúa como una base que capta
el ion H+ que proviene de la disociación del ácido; esta situación hace que aumente la
concentración del ion hidronio, H3O+, según las siguientes ecuaciones:

 si HA es un ácido fuerte:
HA  H  A 
H  H2O  H3 O
 si HA es un ácido débil:
HA H  A 
H  H2O H3 O

12. HC2H3O2  H2O C2H3O2  H3O Ecuación de equilibrio del ácido.

NaC2H3O2  Na  C2H3O2 Ecuación de disociación del acetato de
sodio.
Al agregar acetato de sodio, este se disocia y deja el ion acetato, C2H3O2–, en
disolución. Como en el equilibrio del ácido también se encuentra este ion, hay
un aumento en su concentración, por lo que, según Le Châtelier, el equilibrio
se desplazaría hacia la izquierda, es decir, se producirían más reactantes
(ácido acético, HC2H3O2).

13.

H3 O  H3 CCOO  

a. K a 
H3CCOOH
b. K 
H3CCOOCH2CH3 H2O
H3CCOOHH3CCH2OH

14. Según Lewis, el ion fluoruro, F–, es una base, pues posee un par de electrones sin compartir y
le confieren una carga negativa. El fluoruro de berilio, [BeF4]2–, es un ácido, ya que el berilio,
Be, tiene los orbitales p desocupados, por lo que puede aceptar uno o más pares de
electrones.
15. Glicina como ácido: H2NCH2COOH + H2O  H2NCH2COO– + H3O+
Glicina como base: H2NCH2COOH + H2O  H3NCH2COOH + OH–

16. Kb = 1,82·10–5

17. Ka1 = 3,04·10–3

18. pH = 12,3

19. pH = 7,22

20.
a. pH = 3,31
b. pH = 11,2

21.
a. Ka = 1,0·10–8
b. Kb = 1,0·10–-6

22. pH = 8, pOH = 6

23. pH = 9,39

24. pH = 8,78

25. pH = 2,87 primera disolución; pH = 4,75 última disolución.