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de Guerra”
Semana de Ciencia y Tecnología
Profesor (es):
Alumnos:
María de Lourdes Pérez Morales
Eduardo Rodriguez Aguilar
Equipo Multidisciplinario:
Ingeniería en Gestión Empresarial
Ingeniería Mecánica
El simulador consistirá en una cámara cerrada y acondicionada ambientada en una trinchera clásica
de la gran guerra, siendo los participantes (niños), miembros del 4° ejército británico sometidos a diversas
simulaciones de tensión en conflicto seguras y con la finalidad de ambientar como:
En cada una de las salas se les contara cronológicamente como es que fueron sucediendo cada uno
de los hechos de la batalla, de igual manera se ejemplificara las condiciones en las que habitaban como
las barracas y las trincheras en si mismas, al igual que se le otorgara a cada uno de los participantes un
uniforme y equipo (Replica), característicos del ejército británico especificado a continuación:
Todo el equipo históricamente asemejaba un peso de 32 kg, pero al ser adaptado de 6 a 10 kg por
participante, esto por ser enfocado a niños. Sirviendo también como una herramienta de concientización,
la exposición tratara acerca de como eran los maltratos y todas las acciones violentas arremetidas contra
ellos y ellas en épocas de la segunda guerra mundial, mostrando principalmente los hechos pasados en
Auschwitz ejecutados por miembros de la organización de las SS Totenkopf.
Además, a cada uno de los 10 participantes por turno se les entregara una carta la cual consistirá en
una pequeña biografía de un soldado y un prisionero que haya peleado en la ofensiva y estado en un campo
de concentración, todo servirá como un indicador para cada uno de los participantes hubiera sido ese
soldado o prisionero y al final de la simulación se les dará a conocer si murieron o sobrevivieron.
Justificación
Servirá como una concientización acerca de las consecuencias de la violencia, debido a que sería
muy común y corriente una plática u obra de teatro acerca de cómo evitar el bullying o proyectos que solo
dicen “Di no a la violencia porque es muy mala”, obteniendo un resultado que muy probablemente sea
olvidado e inclusive ignorado.
De esta manera