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* Doctora en Cooperación y Bienestar Social por la Universidad de Oviedo, España, Profesora e Investigadora del Departamento de Estudios
Internacionales de la Universidad de Guadalajara, Miembro de la Academia Jalisciense de Ciencia y del Sistema Nacional de Investigadores.
Correo electrónico: hallazgos@usantotomas.edu.co.
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Ciencia, desarrollo humano y calidad de vida
Abstract
Recibido: 7 de septiembre de 2009
Science and technology in contemporary society have become
Revisado: 23 de septiembre de 2009
the center around which social relations and social life are in- Aprobado: 5 de octubre de 2009
terlaced. A society of knowledge, as we have named the model
society which we aspire to, precisely due to the development that
technical and scientific knowledge has had in recent times, beco-
mes a natural forum where the subject of techno-science is part
of the formative processes and constitute part of the new social
identities. The understanding of how the population incorpora-
tes the concepts of science and technology into its agendas of dis-
cussion, in making decisions regarding life and daily activities
becomes today a necessary explanation in order to understand
the processes of formation and expression of the contemporary
human being.
Key Words
Science, Quality of life, Human development.
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grupos o poblaciones. El uso manual de un Aun en los periodos en que los valores e
objeto, el fuego, la rueda o los fundamen- instituciones sociales prevalentes coartaron
tos de la agricultura rudimentaria fueron la libertad de pensar y de crear –como en
avances extraordinarios en esa búsqueda, la Edad Media y durante el orden feudal–,
antes de que se establecieran reglas y pro- la fuerza modificadora de la búsqueda del
cedimientos generales para la observación y conocimiento y de su utilización estuvo pre-
el análisis de datos e información que carac- sente, alimentando las transformaciones del
terizan el conocimiento científico. modo de producción y la estructuración de
las ideas que finalmente rompieron las ama-
Este tipo de conocimiento implica un pro- rras del viejo orden.
greso o avance en un campo disciplinar, ello
impacta en la vida del ser humano, puede Algunas conclusiones claras resultan de esa
innovar en la solución de necesidades y ha- mirada a la historia:
cer más llevadera la vida en sociedad, pero
lo ideal será que este conocimiento lleve a la • La producción y la utilización del cono-
armonía tanto del sujeto como de la socie- cimiento son funciones sociales: respon-
dad. Que los conocimientos no provoquen den a demandas sociales expresadas de
la insatisfacción del individuo; la manera en diferentes maneras que las legitiman y
que se equilibren avances científicos, desa- las hacen posibles.
rrollo y calidad de vida son los retos que un • Es posible y necesario organizar los es-
gobierno se puede plantear para el diseño y fuerzos para la producción y la utiliza-
evaluación de políticas públicas que vayan ción del conocimiento. La organización
orientadas hacia este objetivo, el bienestar de legitimada socialmente potencia la capa-
los individuos y su mejor inserción social. cidad de creación y aunque discipline,
en ciertos parámetros, la libertad indivi-
El papel de la ciencia dual de investigación, al final incremen-
ta su eficacia y la estimula.
La investigación precede a la ciencia. Sin
• El desarrollo de la ciencia y de la técnica
embargo, la creación del método (una for-
es promovido dentro de cada contexto
ma de organizar) es una plataforma desde
social y económico.
la cual la administración del conocimiento
• Hoy vivimos la plenitud de ese proceso.
ha dado saltos cada vez mayores. El cono-
La ciencia y la técnica son los motores
cimiento ya no depende exclusivamente de
principales de la producción. La com-
la “genialidad” o perseverancia individual
petitividad y la productividad son otros
y del “descubrimiento”.
nombres de la innovación.
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vez más potentes y los investigadores están con sus valores. Se necesita pensar en el ser
mejor preparados y son más numerosos; la humano como persona que siente, sufre,
actividad científica es más compleja y más que goza y. sobre todo, como un ser libre
productiva, y cuenta con más recursos. trascendental, espiritual, digno de respeto y
reconocimiento.
Esta situación abre un mundo de promesas
para la humanidad, pero, al mismo tiempo, De acuerdo con los estudios realizados por
plantea dudas y amenazas. Entre ellas las Méndez C. (2005), se debería reconocer que
que se refieren a la propiedad y al acceso ninguna forma específica de conocimiento
al conocimiento, a la tecnología y a los bie- puede hacer justicia a toda la gama y com-
nes y servicios producidos con ellos. En un plejidad de la experiencia humana, pues
mundo globalizado por intereses económi- si no se admite esto, continuará el debate
cos y estructurado sobre los principios del infructuoso y estéril entre los humanistas
mercado, la competencia impone más rigor y los científicos. La investigación científica
en la aceptación de la propiedad intelectual es tan humanista como la filosofía y la lite-
que, de hecho, estará bien protegida en los ratura. El ser humano ha sido siempre y al
acuerdos multilaterales y en la legislación mismo tiempo hombre de letras, hombre fi-
nacional resultante de éstos. losófico. Por ello el reconocimiento de este
hecho, es el tipo de conocimiento que se ne-
Las sociedades “marginales” o pobres, con cesita en una edad o época como la actual,
una participación casi nula en el proceso de cuando el ser humano parece vivir un vacío
creación científica moderna, tendrán un ac- existencial y en la cual el uso de la ciencia
ceso más difícil y más costoso a los resulta- parece no tener conciencia.
dos de esa creación. Más grave todavía, sus
problemas específicos estarán relegados y Una ciencia con conciencia, esto es, con
olvidados y quedarán sin solución. ideologías e instrumentos que se utilicen de
manera correcta. No hay que olvidar como
La dependencia es definitiva y las posibili- menciona Umberto Eco (2000) que así como
dades de desarrollo son menores y condi- la ciencia ha generado progreso, también
cionadas. Ese dilema está presente también ha generado destrucción y aniquilamiento.
en el área de la salud. Es en ese contexto Según Jaki, el uso inadecuado de la ciencia
global de promesas milagrosas y de dolo- puede convertir a ésta en una empresa “sin
rosa amenaza de dependencia permanente alma”, en una aniquiladora del alma, si se le
y marginación que se plantea la situación lleva a la categoría de filosofía fundamen-
de la actividad científica en América Latina tal, como parece suceder hoy, cuando el ser
y el Caribe, especialmente, en relación con humano está al servicio de la ciencia y no la
la salud. Las enseñanzas de la historia del ciencia a su servicio.
conocimiento son cruciales para encontrar
posibles soluciones. Por eso la imperiosa necesidad de una éti-
ca en la ciencia, de manera que ésta, vaya
El mundo moderno exige respuestas orientada a formar mejores personas, más
inmediatas y continuas que logren que el humanas y respetuosas de sí mismas, de los
ser humano se enfrente consigo mismo y demás y del medio donde viven.
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Popper consideraba que la Ciencia, más La primera hace referencia a los compo-
que una teoría del conocimiento, se debe nentes de cada una de las tres dimensiones
concebir como una actitud de respeto a la que pueden ser cuantificables en función de
vida humana y a la moral, y propender al criterios externos y la segunda en función
bienestar, procurando el mejoramiento de de la valoración que cada persona hace de
las condiciones de vida de toda la sociedad su propia experiencia física, emocional y
en pro de un mundo mejor. social.
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Las contribuciones del PNUD, realiza- Algunas otras capacidades y opciones rele-
das bajo el liderazgo de Mahbub ul Haq y vantes incluyen la libertad política, econó-
Amartya Sen, han llamado la atención de mica, social y cultural; la disponibilidad de
la comunidad internacional sobre la nece- oportunidades con fines productivos o de
sidad de construir consensos en torno a la creación; el respeto por sí mismo; el ejerci-
idea básica de que la generación de rique- cio pleno de los Derechos Humanos; y la
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desconocimiento del impacto que tiene esa el riesgo de progresar en el saber tecnoló-
novedad en conocimiento en la calidad de gico implica una afectación a la calidad de
vida de los individuos. vida y bienestar de los individuos.
Uno de los problemas a los que se enfrenta La manera de equilibrar los factores, pue-
el estudio de la Calidad de Vida es al hecho de ser desde la instrumentación de políticas
de no estar establecida una única definición públicas diseñadas y evaluadas por los dis-
consensuada y delimitada conceptualmen- tintos niveles de gobierno (municipal, esta-
te. Cuando se progresa y, en consecuencia, tal y federal). Esta evaluación, se puede rea-
se produce un desarrollo tecnológico, no lizar siguiendo los indicadores sugeridos
necesariamente trasciende en la calidad de por la comunidad internacional.
vida de las personas. Hay ocasiones en que
Referencias
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