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MINISTERIO DE LA PRODUCCIÓN
DESPACHO VICEMINISTERIAL DE PESQUERÍA
DIGAAP
Diciembre 2008
Guía para la Participación Ciudadana en el proceso de evaluación ambiental
INDICE
I. Introducción ........................................................................................................... 2
II. Base legal .............................................................................................................. 3
III. Lineamientos para la Elaboración del Plan de Participación Ciudadana y
Presentación a la Autoridad Ambiental Competente. ............................................. 3
a.Lineamientos....................................................................................................... 3
b.Presentación del PPC como documento complementario del EIA....................... 4
IV. Estructura del Plan de Participación Ciudadana .................................................... 7
Índice ......................................................................................................................................... 8
1. Introducción ........................................................................................................................... 8
2. Marco normativo ................................................................................................................... 8
3. Objetivos y responsables ...................................................................................................... 8
4. Diagnóstico ........................................................................................................................... 9
4.1 Ámbito del proceso de consulta ...................................................................................... 9
4.2 Caracterización de actores ............................................................................................. 9
4.3 Identificación de potenciales conflictos ......................................................................... 11
4.4 Definición de mecanismos de participación ciudadana ................................................ 11
5. Programación - Ejecución ................................................................................................... 19
6. Evaluación – Rediseño y Sistematización de la información ............................................. 20
7. Presentación de resultados ................................................................................................ 22
Bibliografía .............................................................................................................................. 22
Anexos .................................................................................................................................... 22
VI. Referencias .......................................................................................................... 22
VII. Anexos ................................................................................................................ 22
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Actividades pesqueras y acuícolas
Guía para la Participación Ciudadana en el proceso de evaluación ambiental
I. Introducción
Alcance de la Guía
Esta dirigida para los EIP de consumo humano indirecto por traslado, proyectos de
instalación para EIP de consumo humano directo con o sin plantas de harina de
residuos y proyectos acuícolas a mayor escala; así como, los Proyectos de instalación
de desembarcaderos pesqueros artesanales y frigoríficos pesqueros.
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Actividades pesqueras y acuícolas
Guía para la Participación Ciudadana en el proceso de evaluación ambiental
a. Lineamientos
En ese sentido el Plan de Participación Ciudadana (PPC) debe armonizar los objetivos
técnicos de las actividades pesqueras y acuícolas, propuestas por los titulares, con los
intereses sociales, económicos y culturales de las comunidades involucradas.
El PPC, como instrumento de gestión ambiental constituye uno de los requisitos para
la Certificación Ambiental del proyecto.
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Actividades pesqueras y acuícolas
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Proponente,
(1) Consultor y Consulta Ciudadana /
Autoridad Propuesta del Proyecto
competente.
(--)
(2) Resultados Proyecto No Viable
(Acta)
(+)
Proponente y
(3) Consultor Elaborar PPC + EIA
Presentar a OTD-PRODUCE
(+)
Evaluación
(6) EIA (-)
(+)
Certificado
(7) Ambiental
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Actividades pesqueras y acuícolas
Guía para la Participación Ciudadana en el proceso de evaluación ambiental
Se señala que el inicio del PPC coincide con el inicio del estudio de
impacto ambiental lo que también tendrá que ser especificado en
este documento.
En esta etapa de evaluación del EIA, se tomará en cuenta, además del aspecto
técnico ambiental las opiniones sugerencias, acuerdos y documentos que la
ciudadanía haya alcanzado en la Audiencia Pública, para la obtención de la
Certificación Ambiental del Proyecto.
La siguiente estructura servirá como base a los proponentes de los proyectos para
organizar la información del PPC.
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Actividades pesqueras y acuícolas
Guía para la Participación Ciudadana en el proceso de evaluación ambiental
Índice
1. Introducción
2. Marco Normativo
3. Objetivos y Profesionales Responsables
4. Diagnóstico
4.1 Ámbito del proceso de consulta
4.2 Caracterización de actores
4.3 Identificación de conflictos reales o potenciales
4.4 Definición de mecanismos de participación ciudadana
5. Programación – Ejecución
6. Evaluación – Rediseño y Sistematización de la información
7. Presentación de resultados
Bibliografía
Anexos
Índice
1. Introducción
Se expone una breve reseña sobre las actividades que el proyecto ha planificado
realizar, las características del ámbito de influencia y los objetivos de la Participación
Ciudadana.
2. Marco Normativo
Para la definición de los objetivos del PPC, se debe tener presente que éstos estarán
de acuerdo a la naturaleza del proyecto y a la disposición de la ciudadanía en general:
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4. Diagnóstico
Esta información servirá para identificar a los “actores clave”, es decir, a aquellas
personas que, por sus capacidades de liderazgo, están en condiciones de influir sobre
los otros miembros de su comunidad y es hacia ellos a quienes el proponente del
proyecto canalizará sus esfuerzos con mayor intensidad.
Es necesario tener en cuenta que la población en general está formada por personas
con distintos hábitos, ideologías, idiosincrasias y aspiraciones y en el caso de las
actividades pesqueras y acuícolas, existen zonas geográficas donde la opinión de la
población ya se encuentra sesgada (positiva o negativamente) frente al desarrollo de
estas actividades; por este motivo es necesario que el proponente haya definido, en
esta etapa, la tecnología a desarrollar y las acciones de prevención, mitigación o
compensación de los impactos negativos propios de su actividad.
Si bien es necesario que el Plan se desarrolle en la zona del Proyecto, esto no excluye
la participación de otras personas e instituciones representativas o potencialmente
interesadas y que no radican en la zona pero que podrían contribuir notablemente a
enriquecer el proceso.
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Actividades pesqueras y acuícolas
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Actividades pesqueras y acuícolas
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Las etapas que se van a seguir hasta la aprobación del proyecto o actividad,
Las etapas que se van a desarrollar durante la ejecución del proyecto y cuáles son
los plazos de cada una de ellas,
Hasta qué momento pueden hacer llegar sus opiniones, observaciones o
sugerencias,
Quienes son los interlocutores en el desarrollo del proceso de participación.
Mecanismos informativos:
1. Cartas informativas
2. Afiches, carteles
3. Reuniones informativas (en Anexo F-5: Registro de asistencia – Talleres)
4. Volantes, dípticos, trípticos o folletos
5. Avisos en medios de comunicación (escritos, televisivos y radiales)
Otros que sean propuestos para conocimiento y aprobación de la DIGAAP.
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MECANISMOS INFORMATIVOS
MECANISMO
OBJETIVO DE DESCRIPCIÓN FORTALEZAS LIMITACIONES
- HERRAMIENTA
APLICACIÓN
Cartas Entregar información sobre Se informa sobre el inicio de una - Entregan bastante información - Poco útil en lugares aislados
informativas el proyecto y el proceso de actividad participativa y sobre las a un público específico. y con población de bajo nivel
PC a un número reducido acciones que se realizaron para - Pueden iniciar intercambio de instrucción.
de personas cumplirla, dar a conocer aspectos información con la ciudadanía. - (Riesgo) Entregar
introductorios o aclaratorios del tema en - La ciudadanía se informa y demasiada información.
cuestión, acompañar información más debate.
detallada, como un informe o un - Puede distribuirse en forma
resumen ejecutivo sobre la acción, e masiva.
invitar a una actividad, como un taller, un
seminario, una asamblea, etc.
Afiches, carteles Entrega información Aviso público sobre aspectos muy - La elaboración es relativamente - No son ni explicativos ni
puntual a una gran cantidad específicos del tema, por ejemplo: fechas simple y de bajo costo. descriptivos, son sintéticos,
de personas sobre la base límites de un proceso participativo, el - Permiten entregar la deben ser utilizados como
de una imagen objetivo horario y lugar de un evento relacionado información seleccionada a una herramienta de apoyo.
con el proceso participativo, o a cómo gran cantidad de personas. - (Riesgo), debe estar en
acceder a información específica sobre sintonía con los medios
el proyecto. localmente apropiados de
entrega de información, de lo
contrario, nadie los leerá.
Reuniones Entrega información básica Entrega información verbal sobre el - Tienen múltiples propósito: - Deben ser acompañadas de
informativas introductoria a un número proyecto y el proceso de participación entregan información, recogen herramientas consultivas para
limitado de personas ciudadana. preocupaciones para enfocar los que la PC canalice
espacios consultivos y generan inquietudes y preocupaciones
climas de confianza. - Se deben planificar
- Generan un diálogo productivo claramente los contenidos de
con los participantes. la reunión, particularmente si
los involucrados presentan
altos índices de conflictividad
sobre el proyecto.
Volantes, dípticos, Entrega información Entrega información relevante de manera - Permiten entregar información - Sintetizan la información,
trípticos detallada sobre el tema a clara y concisa a un grupo objetivo y es directa a un determinado grupo por lo que deben ser usados
un gran número de un buen complemento de documentos de personas como herramienta de apoyo
personas técnicos, talleres, seminarios y otras - La información contenida tiene - Su entrega debe hacerse en
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MECANISMO
OBJETIVO DE DESCRIPCIÓN FORTALEZAS LIMITACIONES
- HERRAMIENTA
APLICACIÓN
herramientas. una determinada secuencia que lugares estratégicos definidos
permite una mayor comprensión para que la ciudadanía pueda
por parte de la ciudadanía tener puntos de referencia
- Son aclaratorios, pueden ser - Su entrega debe de estar
útiles para que el público objetivo coordinada secuencialmente
se informe y debata con otros con el desarrollo de otras
sobre el tema herramientas, de lo contrario
nadie los leerá
Avisos en medios Entregar información Anuncios oficiales que se utilizan para - Diarios y radios permiten - Entrega información básica
de comunicación puntual y simple a un gran divulgar masivamente alguna abarcar una gran cantidad de y no permite profundizar
número de personas, con el información sobre el EIA y su proceso público de manera rápida sobre los temas
fin de comunicar una participativo. Pueden ser insertos en - Se puede emitir una secuencia - Requieren de una
actividad, entregar periódicos, comunicados de prensa, o de mensajes para entregar preparación minuciosa de los
resultados, motivar la PC. anuncios radiales. distinta información, produciendo contenidos
una efectiva comunicación - (Riesgo) Presentar la
información como
propaganda y parecer que,
más que un proceso
participativo, se está
vendiendo un producto
Publicación de Entregar información El resumen ejecutivo, aprobado por - Tienen acceso al documento un - (Riesgo) Crea malestar en
versión electrónica relevante sobre el DIGAAP, puede ser publicado en las gran número de personas. la ciudadanía si no se
de resúmenes Proyecto. páginas web: del proponente, de la - Genera la participación de los explican claramente: los
ejecutivos del EIA consultora que realizó el EIA o de la directamente interesados. canales de comunicación en
DIGAAP. los que se van a tratar (recibir
y responder) los aportes de la
ciudadanía y el tiempo que se
dispone para ello.
Acceso del Poner a disposición de la La DIGAAP, luego de la evaluación - Contribuye a que la ciudadanía - (Riesgo) Crea malestar en
público al Estudio ciudadanía la información realizada al EIA pone a disposición de la permanezca informada la ciudadanía si no se señala
de Impacto completa del EIA. ciudadanía dicho documento de acuerdo que el documento es
Ambiental a los canales establecidos en el TUPA* informativo y el periodo de
del Ministerio de la Producción. consultas terminó.
* TUPA = Texto Único de Procedimientos Administrativos
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Mecanismos consultivos:
1. Entrevistas con actores clave (en Anexo: F-6: Registro de entrevistas realizadas)
2. Encuestas (se anexará la encuesta aplicada con las respectivas respuestas)
3. Canales permanentes de consulta: buzón de consultas, páginas web, correos
electrónicos
4. Talleres participativos, en los que se informa a la población sobre el proyecto y se
recopila las opiniones de la población respecto a: aspectos técnicos, principales
impactos ambientales (positivos y negativos) y medidas de manejo ambiental, se
recoge las opiniones de los actores clave y se absuelven las dudas que surgen.
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MECANISMOS CONSULTIVOS
MECANISMO
OBJETIVO DE DESCRIPCIÓN FORTALEZAS LIMITACIONES
- HERRAMIENTA
APLICACIÓN
Entrevistas con Recoger opinión de un Son conversaciones pautadas sobre un - Permiten conocer el detalle de - No es herramienta de
actores clave grupo específico de tema específico. Es posible conocer las las preocupaciones de actores aplicación masiva, sirve para
personas sobre un percepciones, preocupaciones y clave sobre el proyecto. conocer preocupaciones,
determinado tema y posturas de una persona o grupo de - Permite adelantarse a temas no posturas y percepciones.
conocer los antecedentes personas frente a un proyecto y sus previstos, conocer el fundamento - Entrevistador requiere lograr
(culturales, sociales, aspectos puntuales. de las posturas y prever posibles un grado de confianza con el
económicos y emocionales) conductas futuras. entrevistado para poder
en que se basan dichas - Dependiendo de la cantidad de rescatar lo esencial de sus
opiniones. personas a entrevistar, su comentarios.
aplicación y sistematización es - Entrevistador debe tener
relativamente fácil. pleno conocimiento del
proyecto.
Encuestas Conocer la opinión de un Recopilan información estructurada - Herramienta masiva para - No permiten profundizar en
gran número de personas sobre distintos temas, cuyas respuestas obtener información específica las opiniones y percepciones
sobre temas específicos, muestran características socio- - Se obtiene datos numéricos de la comunidad.
según sus características demográficas, tendencias, opiniones, que permiten inferir conclusiones - Requiere de un esfuerzo
socio-demográficas. expectativas y prejuicios de la población relevantes para focalizar el significativo para su
encuestada. Es necesario elaborar una proceso participativo. aplicación óptima, lo cual
muestra representativa de la población debe incluir siempre
objetivo. mecanismos de control.
Canales Recogen observaciones y Buzón: Se coloca un buzón para que los Buzón: - No existe un contacto
permanentes de consultas de un gran actores sociales depositen, por escrito, - Recoge la opinión de una gran directo, por lo que deben ser
consulta: Buzón número de personas por un sus observaciones, dudas, comentarios cantidad de actores sociales, sin complementados con otras
de consultas, período de tiempo extenso. sobre el EIA. Una de las claves de esta previa interpretación. herramientas.
correos herramienta radica en su ubicación - Son complementarios a otras - (Riesgo) Si no son
electrónicos física: debe ser en un lugar público y herramientas participativas. mantenidos periódicamente y
visible: una plaza, local de la - Entregan información valiosa los comentarios respondidos,
Municipalidad, etc. Su utilidad radica en para planificar y evaluar se perderá su efectividad.
que pueden colocarse por períodos de acciones de participación - No existe interpretación
tiempo relativamente largos, para - Los costos de aplicación son previa de los comentarios, se
recoger la mayor cantidad de relativamente bajos. pueden obtener consultas y
observaciones. comentarios que escapan a
los alcances del EIA.
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MECANISMO
OBJETIVO DE DESCRIPCIÓN FORTALEZAS LIMITACIONES
- HERRAMIENTA
APLICACIÓN
Talleres Consultar a un grupo Orientados a un grupo reducido de - Promueven la participación y - (Riesgo) Si no existe un
participativos reducido de actores participantes quienes con frecuencia fomentan el diálogo interactivo buen manejo de la facilitación
sociales sobre sus representan a una gran variedad de de los participantes. se pueden generar
opiniones acerca del puntos de vista y perspectivas. Permite - Requieren de una desorientaciones entre los
proyecto y sus instalar un diálogo entre los participantes infraestructura básica y su participantes y el
características específicas. y abrir espacios de discusión sobre replicabilidad es operativamente incumplimiento de los
Permite alcanzar acuerdos temas clave, donde todos tienen la fácil. objetivos de la reunión.
relacionados a asuntos de posibilidad de expresar sus opiniones. - Permite rápidamente conocer
preocupación de los las preocupaciones y consultas
participantes. de los participantes.
- Genera un contacto directo con
los participantes.
- Logra resultados concretos y
tangibles mediante el registro
permanente de las discusiones.
- Otorga un ordenamiento
secuencial y lógico de las
discusiones.
- Se complementa con otros
mecanismos.
Acceso del Poner a consulta de la La DIGAAP, luego de la respectiva - Genera la participación de la - (Riesgo) Crea malestar en
público al Estudio ciudadanía la información evaluación al EIA pone a disposición de ciudadanía en general la ciudadanía si no se señala
de Impacto completa del EIA. la ciudadanía dicho documento de con anticipación el periodo de
Ambiental acuerdo a los canales establecidos en el tiempo en el que se recibirán
TUPA* del Ministerio de la Producción. los aportes de la ciudadanía.
Audiencias La DIGAAP convocará a Generalmente reúne a: autoridades - La convocatoria asegura la - (Riesgo) Si el EIA y su
públicas una Audiencia Pública gubernamentales, proponentes y participación de todos los grupos resumen no están
antes de la aprobación del población. El proponente explica el interesados previamente a disposición de
EIA. Proyecto y los grupos afectados o - La ciudadanía puede sustentar la ciudadanía el nivel de
Exponer ante la interesados en la ejecución del proyecto sus opiniones con documentos participación será mínimo.
ciudadanía el EIA, registrar entregan sus opiniones y esperan que - Todas las inquietudes son
y responder las sus preguntas sean respondidas. registradas oficialmente y
observaciones formuladas absueltas durante la audiencia
por los participantes.
* TUPA = Texto Único de Procedimientos Administrativos
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Existen mecanismos que sirven como canales abiertos de comunicación entre los
proponentes y la ciudadanía, en los cuales el proponente informa a la ciudadanía
sobre eventuales cambios que puedan ocurrir durante la elaboración del EIA o en la
ejecución del proyecto.
5. Programación – Ejecución
El desarrollo de cada una de las actividades que se consideran dentro del PPC
deben estar coordinadas, especialmente aquellas en las que se va a tomar
contacto con la ciudadanía,
La información que se transmita debe ser fácilmente comprensible para la
ciudadanía.
Durante la ejecución de las actividades programadas hay que tener en cuenta que:
Tan importante como definir los plazos en los que se desarrollarán los mecanismos es
difundir los mismos entre la ciudadanía para: obtener la mayor participación posible y
evitar recibir aportes fuera de los plazos establecidos, lo que podría generar malestar
en ciertos sectores.
Evaluación:
Los resultados del PPC y las respuestas de este cuestionario, deberían ser
sustentados con evidencias o medios de verificación definidos en la programación.
Sistematización:
a. Recuperar y tener evidencias del proceso: para recopilar todos los antecedentes
existentes del PPC.
b. Interpretar y analizar el proceso: confrontando los objetivos propuestos con los
resultados alcanzados.
c. Informar resultados: informar a la DIGAAP y eventualmente a los actores
involucrados acerca de los resultados que resulten de la sistematización.
Resultados:
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7. Presentación de Resultados
En este acápite se presentarán los resultados del PPC, para lo cual se tomarán en
cuenta los aspectos señalados en el acápite 6 sobre la sistematización de los
resultados respecto a: la metodología aplicada, las actividades ejecutadas y los
resultados obtenidos. Asimismo, se incluirán las recomendaciones del proponente,
respecto al proceso realizado.
Los resultados deben ser sistematizados en los Formatos propuestos en los Anexos
de esta guía y sus respectivos medios de verificación, además deberán resolver la
evaluación contenida en el F-7 en Anexo.
La DIGAAP tomará en cuenta los resultados del PPC presentados por el proponente,
el contenido del EIA y los antecedentes registrados oficialmente respecto a la
participación ciudadana en las áreas de influencia respectivas para decidir si el
proceso participativo requiere del desarrollo de más actividades.
Bibliografía
Anexos
Se incluyen los Registros que sustentan los resultados del PPC así como los medios
de verificación definidos en la programación.
V. Referencias
VI. Anexos
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Sector Público
Sector Privado
Políticos
Religioso
Comunidad
Programa:
Medios de comunicación masiva Programa:
Programa:
Sector Público: Gobierno Regional, Municipalidad Provincial, Municipalidad distrital, Ministerio de la Producción (Dirección General de Asuntos Ambientales de Pesquería -
DIGAAP, Dirección General de Acuicultura - DGA, Dirección Regional de Producción – DIREPRO), etc.
Sector Privado: Asociación de Productores (conservas, harina de pescado, etc.), empresas (misma actividad, diferente actividad del proyecto), etc.
Políticos: Congresistas, etc.
Comunidad: Asociaciones de pescadores, Juntas directivas de comunidades, Parroquias, Colegios profesionales, Universidades, etc.
Religiosos: Representantes de iglesias o organizaciones religiosos.
Medios de Comunicación masiva: diarios, estaciones radiales locales, canales de TV locales. En el caso de radio y TV, incluir los programas que podrían influenciar en la
opinión ciudadana.
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Mecanismos
Actividad del de Objetivos Requerimientos Responsable Fecha Indicador de Medios de
PPC Participación y/o insumos programada cumplimiento verificación
Ciudadana a
desarrollar
Observaciones:
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MESES / SEMANAS
ACTIVIDADES DEL PPC Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes …
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
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