“KINDER COLLEGE SANTA MÓNICA"

PLAN ANUAL DE AULA

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa : Kinder College Santa Mónica

Distrito : José Leonardo Ortiz

Provincia : Chiclayo

Grado : 4 años

Aula : Gotitas de fe

Turno : Mañana

Director : Lic. Flor Monserrate Díaz Mendoza

Subdirectora : Lic. Esmeralda Dávila Valladolid

Profesor(a) : Lizeth Hermenegildo Geronimo

II. FINALIDAD:

El presente documento se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento a las

normas educativas y de contribuir al logro de la metas y objetivos trazados del
grado, teniendo como base la problemática del aula de 5 años priorizada después de
un diagnóstico, el mismo que brindará las orientaciones y alternativas de solución
con el apoyo de los Padres de Familia, Personal Directivo, miembros de la
comunidad, docentes y los estudiantes del aula.

III. OBJETIVOS:

1. Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades técnico - pedagógicas y

curriculares del aula.

2. Organizar y ambientar el aula para el desarrollo de la labor educativa.

3. Mantener la documentación del aula debidamente actualizada.

4. Participar activamente en las diferentes actividades de nuestra Institución así

como las organizadas por el nivel o ciclo.
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5. Evaluar el proceso de aprendizaje e informar oportunamente a los niños y padres
de familia de sus logros, entregando además oportunamente el informe de sus
progresos en las fechas señaladas.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. ASPECTO TECNICO PEDAGÓGICO:

1. Asistencia a los cursos de capacitación y actualización docente.

2. Elaboración mensual de las Unidades Didácticas.

3. Evaluación permanente del aprendizaje y comportamiento de los

alumnos.

4. Promover los concursos entre alumnos del aula y otras secciones.

5. Fomentar paseos, visitas de estudio, excursiones, dentro y fuera de la

comunidad con el fin de incrementar sus experiencias.

6. Revisar permanentemente cuadernos y tareas de los alumnos.

2. ASPECTO ADMINISTRATIVO:

1. Preparación del ambiente de trabajo.

2. Preparación de los documentos de aula.

3. Elaboración del Registro Auxiliar, Oficial y de asistencia.

4. Información oportuna y entrega del progreso de los niños y niñas, a los

padres de familia.

5. Mantener una estrecha y constante relación entre el hogar y la

institución.

3. ASPECTO SOCIAL:

1. Realización de campañas de limpieza.

2. Acciones de Defensa Civil y Seguridad Vial.

3. Participación en festividades de la Institución Educativa.

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4. Visitas a Museos, Centros Laborales, Empresas, Laboratorios y otros.

5. Reuniones permanentes con los padres de familia.

6. Organizar el Comité de Aula y sus comisiones de trabajo.

7. Incentivar las buenas relaciones entre alumnos y los padres de familia

celebrando reuniones como el Día de la Madre, del Padre, Aniversario de
la Institución Educativa, etc.

8. Realizar actividades para recaudar fondos para la Promoción.

4. ASPECTO INFRAESTRUCTURA:

1. Pintado y ambientación del aula.

V. PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS:

1. El aula no se encuentra ambientada.

2. Botiquín Escolar sin medicamentos.

3. Falta implementar el sector de aseo.

4. Falta de hábitos de lectura y deficiencia en la resolución de problemas.

5. Falta de una biblioteca de aula.

6. Deficiencia en la escritura y la comprensión lectora.

7. Alumnos que no respetan las normas de convivencia.

8. Alumnos que no cumplen sus responsabilidades.

VI. RECURSOS:

1. POTENCIAL HUMANOS: Personal Directivo, Profesores, Alumnos, Padres de

Familia, personal de la institución y Comunidad.
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VII. EVALUACIÓN:

1. DE PROCESO: consistirá el informe del avance de las actividades, las mismas

que será permanente, elevando un informe bimestral a la superioridad,
pudiendo reajustarse algunas de las actividades que no se ha cumplido.

2. FINAL: Es un informe conciso de todas las actividades realizadas durante todo

el año escolar, con indicadores de LOGROS, DIFICULTADES Y
SUGERENCIAS, adjuntando un informe económico con los respectivos
documentos sustentatorios.

3. La evaluación será interna como externa con la participación de todos los

agentes de la comunidad educativa.

PLAN DE TUTORIA

I. DATOS INFORM ATIVOS:

1.1 UGEL : Chiclayo

1.2 Institución Educativa : Kínder College Santa Mónica
1.3 Nivel : Inicial
1.4 Grado : 4 años
1.5. Aula : Gotitas de fe

1.5 Profesor(a) : Lizeth Hermenegildo Geronimo

1.6 Director : Lic. Flor Monserrate Díaz Mendoza

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1.7 Subdirector : Lic. Esmeralda Dávila Valladolid
II. JUSTIFICACIÓN:
El presente plan de Tutoría tiene como finalidad de contribuir a la formación y
orientación integral de los niños y niñas dentro del marco social, económico y cultural en el
cual se desenvuelve. Así mismo detallar las acciones a realizarse en la hora asignada.

III. DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS Y

NIÑAS:

ÁREA ACADEMICA ÁREA PERSONAL ÁREA VOCACIONAL

No conocen técnicas de Poca autoestima, falta de Desconocen sus habilidades
estudio y lectura. higiene corporal. y actitudes.
Dificultades en la Necesidad de cariño y Necesitan desarrollar su
resolución de problemas. comprensión vocación y sus sueños.
No utilizan adecuadamente Algunos no son solidarios, Desarrollar admiración por
su tiempo libre. son un poco egoístas. los mayores que dan buen
ejemplo.
No confían en su capacidad. Necesitan desarrollar su
vocación y sus sueños.
ÁREA DE SALUD ÁREA DE AYUDA ÁREA DE ÁREA DE
MENTAL Y SOCIAL CULTURA Y CONVIVENCIA
CORPORAL. ACTUALIDAD
Realizan poco Les falta organizarse. Poco interés por las Son poco tolerantes.
ejercicio físico. noticias.
Dedican mucho Necesitan de ser más No se interesan en Necesitan practicar la
tiempo al Internet. solidario con los conocer y reflexionar democracia.
demás. sobre la realidad.
Consumen Alimentos Necesidad de ponerse Necesitan estar Necesitan
chatarra en el lugar del otro. actualizados oportunidades para
tomar decisiones.

IV. OBJETIVOS

GENERALES:

 Desarrollar actividades que beneficien la formación integral de los niños y el apoyo

efectivo de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos así como en la
transmisión de valores positivos.

 Apoyar prioritariamente a los niños en riesgo y vulnerabilidad proporcionándoles un

clima de amor y comprensión en el aula a nivel del docente y de los demás niños.

 Desterrar toda forma de discriminación a nivel de aula e Institución Educativa.

ESPECIFICOS:
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 Promover un clima de diálogo y comprensión en el hogar, la escuela, el aula y
comunidad.

 Orientar al educando para desarrollar el respeto por los demás poniéndose en el

lugar del otro.

 Crear conciencia en los padres de familia de que una de las puertas para la mejora
social es el estudio.

 Desarrollar en los niños y padres de familia en el respeto de las normas de

convivencia como una de las formas de desterrar el autoritarismo y la injusticia.

 Fomentar la práctica de la democracia, la tolerancia y la concertación (ponerse de

acuerdo).

 Desarrollar el uso responsable de la libertad sin lastimar o herir a los demás.

 Desarrollar en los alumnos estilos de vida saludable.

 Promover en los alumnos la necesidad de estar actualizados y conocer la realidad de

nuestra patria.

VI. RECURSOS:

5.1. Potencial Humanos: Director, subdirector, docentes, Padres de familia,

Alumnos y comunidad.

5.2. Económicos: Aporte de los padres de familia, actividades

económicas y donaciones.

VII. EVALUACIÓN:

1. La evaluación es permanente para reformular las actividades si fuera necesario.

Profesor(a) Lizeth Hermenegildo Geronimo del aula de 4 años.

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DEL AULA

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Todos planifican, ejecutan y evalúan sus actividades en estrecha

coordinación

FUNCIONES DEL DOCENTE DE AULA

 Participar en la elaboración de los Instrumentos de gestión de la Institución
Educativa: PAT, PCC, PEI, RI y otros de importancia para el funcionamiento del
plantel.
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 Planificar, programar, ejecutar y evaluar las actividades curriculares y técnicas
pedagógicas.

 Conformar el Comité de aula de su sección con la participación de todos los padres

de familia.

 Mantener actualizada la documentación técnico pedagógica y participar en el

desarrollo del calendario cívico escolar.

 Mantener comunicación permanente con los padres de familia, comunicar

oportunamente el progreso de su hijo(a) cada trimestre.

 Participar en círculos de investigación promovida a por la Institución, UGEL,

DRELM u otros organismos en temas relacionados a la problemática educativa y
dirección del aprendizaje.

 Planificar y ejecutar acciones que favorezcan el desarrollo de capacidades de

comunicación sustentadas en la formación en valores, incorporando en su acción
pedagógica estrategias afines con las características de cada área curricular,
incluyendo acciones de tutoría y orientación educacional, que tomen en cuenta las
distintas realidades, los resultados de la prueba de diagnóstico. Todo ello en el
marco de una educación intercultural, inclusiva y bilingüe en un ámbito de apertura
y creatividad.

 Organizar acciones a favor de la comprensión lectora, la expresión escrita, oral,

artística, audiovisual, entre otras y generar las condiciones básicas para su
aprendizaje, involucrando a los padres de familia, comunidad de su ámbito y
diversos agentes locales, entre otros.

 Evaluar permanentemente los logros de aprendizaje de los estudiantes e informar y

orientar oportunamente de los mismos a los alumnos y padres de familia.

 Estimular permanentemente los esfuerzos y progresos de los estudiantes en su

proceso de aprendizaje.

 Hacer uso óptimo de los textos y módulos de biblioteca distribuidos por el

Ministerio de Educación y de todos los demás materiales que contribuyan al logro
de los aprendizajes en las diferentes áreas.

 Cumplir y optimizar las horas efectivas de enseñanza aprendizaje de 950 horas de

trabajo anual garantizando logros en las diferentes áreas.

 Fomentar en los alumnos formas de organización que favorezcan su autonomía e

iniciativa tales como el consejo de aula, grupos de responsabilidad u otros.

 Atender a los educandos y velar por su seguridad durante su permanencia en la

Institución y velar por la conservación de la infraestructura.
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 Participar en las actividades Institucionales programadas, cumplir con su turno y
apoyar las actividades permanentes durante la formación.

 Realizar acciones de nivelación con sus alumnos, a fin de que todos puedan obtener
logros significativos y aprueben el año escolar.

 Las demás funciones están señaladas en la ley de la reforma magisterial y la que se

desprenden del reglamento Interno del plantel.

NORMAS DE CONVIVENCIA

N°
NORMAS
01 Saludar y despedirse.

02 Levantar la mano para hablar.

03 Respetar a su compañero (a).

04 Decir las palabras mágicas (por favor y gracias).

05 Escuchar con atención a la profesora y a los compañeros.

06 Lavarse las manos antes y después de los alimentos.

07 Salir ordenadamente al recreo.

08 No arrojar basura al aula.

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INVENTARIO DE AULA

GRADO : 4 AÑOS TURNO: MAÑANA

PROFESOR(A): LIZETH HERMENEGILDO GERONIMO

DESCRIPCIÓN CONDICION OBSERVACIÓN

N° CANTIDAD
B R M
01
02
03

04
05
06
07
08

09
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PADRON DE PADRES DE FAMILIA Y/O

APODERADOS
E
DATOS DEL DATOS DEL D GRADO DE
Nº EDUCANDO PADRE O MADRE A
DNI INSTRUCCIÓN
OCUPACIÓN TELEFONO DIRECCIÓN FIRMA
D

01
02
03
04
05
06
07
08
09
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ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA

En la Institución Educativa Kínder College Santa Mónica a los…… días del mes
de………….. Del año 2019 siendo las……….Horas, en el aula de ____ Grado Sección
“….” del Nivel …………..se reunieron los Padres de Familia del aula, bajo la dirección del
Profesor(a):…………………………………………………… y contando con el quórum
reglamentario de padres de familia, se procedió a la elección de la Junta Directiva del
comité de Aula, cuyos integrantes fueron elegidos democráticamente, de la siguiente
manera:
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CARGOS APELLIDOS Y NOMBRES Nº DE DNI.

PRESIDENTE(A)
SECRETARIO(A)

Siendo las mismas que presentan el juramento correspondiente, con el compromiso de

trabajar y colaborar en beneficio de sus hijos y del aula.

N° APELLIDOS Y NOMBRES N° DNI. FIRMA

1
2
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5
6
7
8
9
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12
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20

Siendo las……... horas se levanta la sección, firmando todos los asistentes en señal de
conformidad.

CRONOGRAMA DE REUNIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA

HACER LLEGAR A LA SUBDIRECCIÓN LAS FECHAS DEL CRONOGRAMA. LLEVAR ESTE
REGISTRO DE ACUERDOS.

MESES FECHAS ACUERDOS TOMADOS Nº DE ASISTEN TES OBSERVACIONES

-
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MARZO
-
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ABRIL
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MAYO
-
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-
-
JUNIO
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JULIO
-
-
-
-
AGOSTO
-
-
-
-
SETIEMBRE
-
-
-
-
OCTUBRE
-
-
-
NOVIEMBRE
-
-
-
-
-
DICIEMBRE
-
-

NOMINA DE ALUMNOS

GRADO:…………….. AULA:...……….. TURNO:…………………………

N° CODIGO APELLIDOS Y NOMBRES EDAD SEXO II.EE. DE

PROCEDENCIA
01
02
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03
04
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07
08
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RELACIÓN DE ONOMÁSTICOS

Nº NOMBRES Y APELLIDOS MESES

DÍA
E F M A M J J A S O N D
01
02
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05
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08
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CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

MARZO
 01 apertura del Año Escolar.
 08 Día Internacional de la Mujer
 22 Día Mundial del Agua.
 26 La hora del Planeta
ABRIL
 1º Día mundial de la educación.
 14 Día de las Américas.
 22 Día de la Tierra.

JUNIO.
MAYO.
 01 Día del trabajo.  5 Día mundial del medio ambiente.
 Aniversario del combate del 2 de Mayo.  07 Aniversario Batalla de Arica y Día del H.
 2° domingo Día de la Madre. Francisco Bolognesi.
 3° domingo día del padre.
 24 Día del campesino
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 15 Día Internacional de la familia.
 31 Día nacional de la reflexión sobre los
desastres naturales.

JULIO

 06 Día del Maestro.

 28 Día de la proclamación de la independencia.

AGOSTO

 22 Día Mundial del Folklore.

 28 Día de los abuelos.

 30 Día de Santa Rosa de Lima.

SETIEMBRE

 1ra. Semana de la Educación Vial.

 2° domingo Día de la familia.

 23 Día de la Juventud y la primavera.

OCTUBRE

 12 Descubrimiento de América y Día de la Raza

 21 Día del ahorro de Energía.

 31 Día de la Canción Criolla.

NOVIEMBRE

 5 día de San Martin de Porres

 20 Día de la declaración universal de los derechos del niño.

DICIEMBRE
 25 Navidad

Distribución del tiempo de 4 años

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HORA lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

8:00 a 8:15 Actividades permanentes

am

8:15 a 9:00
TALLER
am

MATEMATICA COMUNICACION MATEMATICA COMUNICACION TALLER DE

TAEKONDO
9:00 a 9:45
8:45 A 9:30
am

TALLER DE
9:45 a TECNICO PSICOMOTRICIDAD COMPRESION
MOTRICIDAD FINA COMPUTACION
10:30 am GRAFICO “ROPA DEPORTIVA” LECTORA
9:30 A 10:15

10:30 a
L O N C H E R A Y R E C R E O
11:00 am

11:00 a TALLER DE
11:45 am INGLES
PERSONAL Y PERSONAL Y 10:30 A 11:15
CIENCIA Y RELIGION CIENCIA Y RELIGION
TECNOLOGIA TECNOLOGIA
11:45 a
12:30 am TALLER DE
DANZA
11:15 A 12:00
12: 30 a
A S E O Y S A L I D A
12:45 pm
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Registro anecdótico

ALUMNO/A: _______________________________________________ MEDIDAS

Fecha: __/__/__ TOMADAS
Lugar de Observación: _______________________________________ POR LA
Hecho Observado (incidente) __________________________________ (EL)
___________________________________________________________ DOCENTE:
_
___________________________________________________________
_

_____________________ ___________________
Madre o Padre de Familia Profesor(a) de aula
ALUMNO/A: _______________________________________________ MEDIDAS
Fecha: __/__/__ TOMADAS
Lugar de Observación: _______________________________________ POR LA
Hecho Observado (incidente) __________________________________ (EL)
___________________________________________________________ DOCENTE:
_
___________________________________________________________
_

_____________________ ___________________
Madre o Padre de Familia Profesor(a) de aula
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Registro anecdótico

ALUMNO/A: _______________________________________________ MEDIDAS

Fecha: __/__/__ TOMADAS
Lugar de Observación: _______________________________________ POR LA
Hecho Observado (incidente) __________________________________ (EL)
___________________________________________________________ DOCENTE:
_
___________________________________________________________
_

_____________________ ___________________
Madre o Padre de Familia Profesor(a) de aula
ALUMNO/A: _______________________________________________ MEDIDAS
Fecha: __/__/__ TOMADAS
Lugar de Observación: _______________________________________ POR LA
Hecho Observado (incidente) __________________________________ (EL)
___________________________________________________________ DOCENTE:
_
___________________________________________________________
_

_____________________ ___________________
Madre o Padre de Familia Profesor(a) de aula