FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

TRABAJO COLABORATIVO
ÁLGEBRA LINEAL

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SITUACIÓN PROBLEMA: MENSAJES OCULTOS

Objetivos del aprendizaje:

1. Identificar los conceptos y procesos del álgebra lineal involucrados en un sistema de
cifrado y descifrado de mensajes.
2. Utilizar apropiadamente procedimientos para cifrar y descifrar mensajes.
3. Transferir adecuadamente las ideas o conceptos del álgebra lineal a un contexto
particular, para resolver situaciones problema.

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Ocultando mensajes:
Una de las aplicaciones del Álgebra Lineal es la criptografía, parte de la Criptología
(estudio de lo oculto), que trata del diseño e implementación de sistemas secretos para
cifrar mensajes. Existen diversas técnicas para cifrar y descifrar mensajes cuya complejidad
depende de las herramientas matemáticas que se empleen en el diseño de los algoritmos
de cifrado. Un sistema clásico es el Sistema de Hill o Cifrado en Bloques que fue diseñado
por el matemático Lister Hill en 1929 basado en ideas de algebra lineal, en particular,
en el álgebra de matrices.

Actividad 1.
Consultar el sistema de Hill para encriptar y desencriptar mensajes. Luego, describa el proceso (paso a paso)
para cifrar la palabra DEDICACION empleando la matriz clave
1 −4
( ) y la asignación numérica que aparece en el siguiente recuadro (en él, el símbolo “_” representa el
0 1
espacio entre las palabras).

Actividad 2.

Suponga que se intercepta el mensaje HTQÑULUYXHBZPHXOTJHTQBADWIGPZH

Junto con este mensaje encriptado, solo se logró obtener la matriz clave
4 2 1
(5 3 2)
2 1 1
La misión del grupo es:
1. Descifrar tal mensaje.
2. Detallar organizadamente todos los procedimientos que se realizaron para descifrar el mensaje.
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MATERIAL DE APOYO: https://drive.google.com/open?id=1rHtD-B93xBcygnathYiNjmhlI0IYnaxv