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ASIGNATURA: Matemática UNIDAD: Primera unidad HORAS SEMANALES: 6 CURSO: Primero Básico B
MES EJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE HABILIDADES INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES PROCEDIMIENTOS DE RECURSOS
EVALUACIÓN
Marzo- Números y OA1- OA2- OA3- OA4- OA6- Identificar. -Cuentan de 1 en 1 números dados - Ejercitan la secuencia de uno en uno en forma -Formativa: Data
Abril operaciones. OA11- OA16- OA17. Reconocer. en una secuencia numérica hasta oral de los números en el ámbito del 0 al 20, Diagnóstico inicial Computador
Patrones y Comparar. 15, partiendo de 0, cuentan hasta tanto en orden ascendente como descendente y Tareas Parlantes
álgebra. Ordenar. 20 de 2 en 2, partiendo de 0, y reconocen algunas de sus características. Guías de aprendizaje Radio
Medición. Describir. cuentan hasta 50 de 5 en 5 - Realizan variadas actividades de conteo y sacan Libros de lectura
Crear. partiendo de 0. conclusiones Acumulativas: Guías de aprendizaje
Secuenciar. -Cuentan números de 2 en 2 y de 5 - Respecto del significado y de la utilidad de Dictados de números. Tijera
Representar. en 5, por tramos. contar. Cálculo mental. Pegamento
Seleccionar. - Representan cantidades de - Leen números, al menos hasta 20, en objetos Resolución de Lápices de colores
Relacionar. manera concreta y escriben el portadores de información numérica presentes problemas. Juegos didácticos
número representado. en su entorno y comentan acerca del uso y Nota por cuaderno de
-Usan las expresiones mayor y utilidad de los números. trabajo
menor para relacionar dos - Reconocen números en el entorno.
cantidades, utilizando como - Trabajando en grupos, buscan números del
Sumativas
estrategia la comparación “uno a ámbito estudiado presentes en diferentes
Controles de contenidos.
uno”. objetos y textos.
-Ordenan cantidades en el ámbito - Realizan actividades para ordenar números y
del 0 al 20 de mayor a menor o comparar cantidades, y establecen relaciones de
viceversa. mayor, menor o igual entre ellas.
-Representan composiciones y - Componen y descomponen números en forma
descomposiciones de números de aditiva, apoyándose en asociaciones con
manera pictórica. conjuntos de objetos o cantidades de dinero.
- Miden con unidades no - Realizan variadas actividades de conteo y sacan
estandarizadas el tiempo necesario conclusiones respecto del significado y de la
para realizar una tarea dada. utilidad de contar.
-Reproducen un patrón repetitivo, - Leen números, al menos hasta el 20, en objetos
utilizando material concreto y portadores de información numérica presentes
representaciones pictóricas. en su entorno y comentan acerca de su uso.
- Identifican en el calendario fechas - Escriben números, al menos hasta el 20, y los
de días que son significativas para utilizan para registrar información numérica que
el alumno, el colegio y el país obtienen por conteo.
- Ordenan números y comparan cantidades.
- Trabajan en su texto de estudio.
- Transcriben de la pizarra al cuaderno
actividades diversas y las resuelven.
- Desarrollan guías de estudio de acuerdo a los
números y materias pasadas.
- Escriben y memorizan los dígitos,
comprendiendo que a partir de ellos se forman
los demás números.
- Escriben números en forma ordenada,
utilizando cada cuadro de su cuaderno para un
dígito.
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación UNIDAD: Segunda unidad HORAS SEMANALES: 6 CURSO: Primero Básico B