FICHA TECNICA, RESUMEN ANALITICO

EDUCATIVO (RAE)

PRESENTADO POR:

Juan Pablo Rincon Hidalgo

PRESENTADO A:

Monica Londoño

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA EMPRESARIAL ALEXANDER VON

HUMBOLDT

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

ARMENIA, QUINDIO

2019
 RESUMEN ANALITICO EDUCATIVO (RAE)

RESUMEN ANALÍTICO EDUCATIVO

1. Título Terapia Racional emotiva de Albert Ellis

2. Fuente o referencia Landriscini, Nicolas(2006). La terapia racional emotiva de Albert

del documento Ellis.
http://documentacion.aen.es/pdf/revista-norte/volumen-
vi/revista-25/126-la-terapia-racional-emotiva-de-albert-ellis.pdf

3. Palabras Claves Terapia conductual, Terapias racionales emotiva, teoria ABC y

ESTIMULOS RESPUESTA

4. Resumen (idea El documento inicia con breve introduccion sobre Albert Ellis,
central) especificando su terapia racional emotiva o “TREC” la cual
expone que las personas son en gran parte responsables de
sus sentimientos y que a su vez estos suceden tanto
consciente o inconscientemente. Siendo asi quese desarrolla
su terapia explicando que los individuos cuentan con las
herramientas y los recursos para poder modificar sus
pensamientos y traer a sus vidas estados de bienestar y
estabilidad. Albert Ellis con base a esta teoria se centra en
demostrar por medio de la teoria ABC el comportamiento
humano explicando que los comportamientos son producto de
los esquemas reduccionistas de estimulo “E” y respuesta “R”
ya propuestos por el C.C.
5. Análisis El documento aporta a la explicación del comportamiento
propuesta por Albert Ellis con su terapia “TREC” la posibilidad
de entender los comportamientos desadaptativos que se
presentan en las personas, ya que según el autor este
consideraba que los problemas conductuales y
emocionales tenian origen a partir de tres aspectos claves
como lo son el pensamiento, la emocional y la conducta
Haciendo enfasis en cómo los pensamientos inciden en las
alteraciones psicológicas. A u vez dando una explicacion
sobre la relacion que hay entre Pensamientos y emociones.
La terapia desarrollada por Ellis tiene como principal finalidad
enseñarle al paciente a pensar de forma correcta, clara y
eventualmente con estas “herramientas” enseñarle al hombre
a conducirse como un científico de la vida cotidiana para que
sea capaz de ser independiente y racional.
6. Conclusiones. Albert Ellis hace enfasis la relacion de los pensamientos con
los distintos tipos de emociones que se pueden presentar,
explicando que tratar estos temas de forma independiente, los
aspectos como creencias irracionales, fuertemente
influenciados por… Emociones negativas y positivas
saludables las cuales hacian referencia a los pensamientos
racionales y a su vez las emociones negativas y positivas
perturbadoras las cuales hacen alusión a los pensamientos
irracionales.
 RESUMEN ANALÍTICO EDUCATIVO

1. Título Terapia racional emotica c

2. Fuente o referencia Manual de tecnicas de intervencion cognitivo-

del documento conductuales.(2012) Angeles Ruiz Fernandez, Marta Isabel
Diaz Garcia, Arabella Villalobos Crespo. Editorial Desclee De
Brouwer, Capítulo 7
3. Palabras Claves Conductas adaptativas y desadaptativas. TREC

4. Resumen (idea Albert Ellis con su terapia “TREC” explica que no todas las
central) emociones negativas son disfuncionales y que a su vez no
todas las emociones positivas son adapatativas o saludables.
Cuando se habla de una emocion desadaptativa se hace
referencia a el tipo de emociones que incrementan
situaciones de malestar en los sujetos y que suelen bloquear
las acciones que le facilitan al sujeto el afrontamiento de las
dificultades que se le puedan presentar a la hora de realizar el
proceso de consecucion de metas; mientras que cuando se
habla de las emociones adaptativas son aquellas que no
presentan ningun tipo de inconveniente en el desarrollo del
ser humano, y le permiten el establecimiento y la consecucion
de las metas. Eventualmente el proceso terapeutico “TREC”
se divide en cinco partes o etapas esenciales.
1-Evaluacion psicopatologica: (consta de la aplicación de
diversas estrategias diagnosticas como DSM-V, Y se procede
a realizar analisis mediante tecnicas como Entrevistas,
cuestionarios, test y entre otros)
2-Evaluacion Racional Emotiva: (se procede a realizar una
lista de los problemas que presenta el criente clasificandolos
en problemas internos y externos y a su vez teniendo en
cuenta si estos so primarios o secundarios)
3- Insight Racional Emotivo: (Realizacion de los 3 tipos de
insight que se deben de llevar a cabo para poder realizar el
proceo de cambio. Primero, las situaciones o acontesimientos
no son responsables del malestar emocional sino las
creencias irracionales que se presentan en estas situaciones.
Segundo El rotigen del malestar no son las experiencias
actuales ni de la infancia, si no las creencias irracionales que
se generaron ante ellas. La responsabilidad del cambio
emocional depende unicamente del cliente mismo. Tercero,
El deseo de cambio de las creencias irracionales y de una
filosofia de vida perjudicial no es suficiente.
4-Aprender una Base del Conocimiento Racional: Es aquí
cuando se llava a cabo la Terapia racional emotiva conductual
ya que es aquí cuando se entrena una base del conocimiento
racional que permita aprender a debatir y refutar creencias
irracionales. A su vez generar creencias racionales para
elimninar los problemas actuales presentados.
-Aprender Una Nueva Filosofia: Es a qui donde se generan
unos nuevos objetivos.
5. Analisis Según Albert Ellis este tipo de ideas racionales e irracionales
son consideradas como creencias que reconocen los ideales
y demandas sociales todo inmerso en la consecucion de de
los pensamientos irracionales. Generando una distincion en
las emcociones negativas y positivas que a su vez no
necesariamente por ser negativas tienen que ser
caracterizadas como disfuncionales o del mismo modo que
por existir emociones positivas todas tienen que estar
clasificado como algo bueno, sino que tambien exosten
emcoiones positivas irracionales.
6. Conclusiones. Las emociones positivas y megativas saludables son las
desencadenantes de los pensamientos racionales permitiendo
el desarrollo del ser humano, y las cuales no interfieren en el
establecimiento y la consecucion de las metas. Mientras que
al hablar de las emociones positivas y negativas
perturbadoras estas se asocian con los pensamientos
irracionales que se presentan como un tipo de emociones que
incrementan situaciones de malestar en los sujetos y que
suelen bloquear las acciones que le facilitan al sujeto el
afrontamiento de las dificultades que se le puedan presentar a
la hora de realizar el proceso de consecucion de las metas