SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DARTOS INFORMATIVOS.

* I.E. :Nª 11524 “GRF”
* TITULO : CONTAMINACION AMBIENTAL
*AREA : CIENCIA Y AMBIENTE
*GRADO: QUINTO “B”
*FECHA: 06 DE JUNIO DEL 2013
*TIEMPO: 70 MINUTOS
*DOCENTE: JUAN MEGO MENACHI

1. DENOMINACIÓN : “Determinamos las causas de la

contaminación ambiental y sus efectos en el ambiente”

2. ÁREAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES:

ORGANIZADOR

TÉCNICAS E
CONOCIMIEPN INDICADORES DE
COMPETENCIA CAPACIDADES ACTITUD
ÁREA

INSTRUMENTOS DE
TOS LOGRO EVALUACIÓN

- Extrae -
Selecciona y - La Valora la
información
Mundo Físico y Conservación del Ambiente.

analiza contamin conservació Observació

Elabora, ensaya relevante de n directa
información ación y n del medio
y evalúa un video de la
acerca de la sus efectos ambiente.
estrategias de contaminación - Auto y
contaminación en el Coevaluación
conservación y ambiental.
y sus efectos
CIENCIA Y AMBIENTE

mejoramiento ambiente. - Determina

en el - Lista de
de su ambiente las principales cotejo
ambiente.
inmediato a causas y
partir de efectos de la
conceptos contaminación
científicos .
básicos, y su - Propone
comprensión de alternativas
las interacciones para
entre los seres solucionar el
bióticos y seres problema de la
abióticos de la contaminación
naturaleza. dentro y fuera
del aula.
 3. DESARROLLO DEL PROCESO APRENDIZAJE – ENSEÑANZA:
MOMENTOS

TIEMPO
INSTRUMENTOS DE
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
EVALUACIÓN


 Observan la siguiente ilustración.  Lámina 10’
Observación
directa

 Puntero
 Comentan la ilustración respondiendo las preguntas:
INICIO

- ¿Qué sucede con el agua?

- ¿Por qué tiene color tan oscuro?
- ¿Será posible evitar este problema?

 Anotan sus respuestas en la pizarra:

- Está sucia o contaminada.
- Por la basura, desechos de los desagües, minas, etc.
- Evitando arrojar las sustancias contaminadas.
 Formulan hipótesis en base a la pregunta:
¿Qué tema iremos a aprender hoy?  Listón
 Se declara el tema colocándolo en la pizarra: con
““Determinamos las causas de la contaminación Título
ambiental y sus efectos en el ambiente””
  La docente plantea la siguiente invitación:  Internet  Lista 55’
¿Les gustaría aprender acerca de la contaminación, sus de
causas y consecuencias? cotejo
 Observan con atención el siguiente video, el cual lo
encontramos en la sección recursos del Portal Perú
Educa:
 La degradación de los recursos naturales.  Portal
Perú
Educa
CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

 Video

 Mediante la lluvia de ideas participan expresando su

opinión sobre el contenido del video.
 Trabajan en parejas respondiendo preguntas sobre el
tema leído:
- ¿Qué es la contaminación?  Computa
- ¿Cuáles son las principales causas de la dora
contaminación?
- ¿Qué efectos negativos produce la contaminación
en el ambiente?
- ¿Qué alternativas podemos proponer para ayudar
en la solución del problema de la contaminación?
 Responden las preguntas anteriores utilizando el
programa editor de textos de la computadora.  Program

 Comparte sus respuestas con todos sus compañeros a editor

quienes realizan las correcciones necesarias. de textos

 Sistematizan la información con apoyo de la docente.

  Aplican lo aprendido mediante un juego que  Internet  Autoevalua 25’
ción
encontramos en el Portal Perú Educa, sección recursos,
con el título:
 “Aventura Ecológica”

 Portal
Perú
Educa
TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

 Intercambian roles con su compañero para cumplir las

misiones que ayudan a salvar el planeta, entre ellas
tenemos:
 Recicla en la ciudad
 Ahorra agua y energía
 Rescata animales en peligro de extinción  Juegos
 Rescate submarino
 Reflexionan sobre sus aprendizajes mediante la
autoevaluación respondiendo las siguientes a las
preguntas:
 ¿Trabajé siguiendo las indicaciones dadas?
 ¿Pedí ayuda cuando fue necesario?
 ¿Colaboré con mi compañero en el trabajo?
 ¿Cómo me sentí durante el desarrollo de la
actividad?
 La docente evalúa el logro de los indicadores mediante  Faceboo
la observación directa y lista de cotejo. k
 Como extensión, participan a través de una página de
Facebook formulando alternativas de solución al
problema de la contaminación.