“EL AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL “

I.E.I "GERMAN
POMALAZA RIXE”
HUAY HUAY

REGLAMENTO
INTERNO

2018
 PRESENTACIÓN

La Dirección de la Institución Educativa Integrado “Germán Pomalaza Rixe” en

coordinación con la Comunidad Educativa Institucional, con la política de buscar el
mejoramiento de la administración pedagógica y la disciplina de los elementos que intervienen
en el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos, ha establecido el presente reglamento
interno aprobado por la asamblea de docentes.)( Comunidad Educativa y Apafa)

Todo lo contemplado en el presente reglamento debe ser puesto en

práctica para el cumplimiento y logro de las metas que nos hemos trazado en el presente año,
así brindar una mejor atención a nuestros estudiantes y usuarios en general.

LA DIRECCIÒN
 INTRODUCCIÓN

El Reglamento Interno de la Institución Educativa Integrada "Germán Pomalaza

Rixe” tiene como finalidad, regular, supervisar y controlar la parte Organizativa y de Funcionamiento
Interno de esta Institución Educativa Integrada , única forma de asegurar el logro de metas y objetivos
programados. En este Reglamento se establecen las pautas para el mejor funcionamiento de la
Institución Educativa Integrada “Germán Pomalaza Rixe”, regula la actuación directiva y docente, así
como los servicios educativos que en ella se ofertarán como en los Nivel Educación Secundaria de
Menores. Entendemos que de esta manera se estará asegurando una educación de calidad en la
marcha institucional de la Institución Estatal, tanto en el aspecto técnico pedagógico como
administrativo. En el presente documento se mencionan con toda claridad las funciones de cada uno
de los agentes educativos de la institución, detallado, en el Manual de Organización y Funciones MOF,
mencionando también las sanciones y estímulos en cada caso. Este instrumento debe ser asumido por
todos los integrantes de la comunidad educativa, todos los Padres de Familia y aceptadas al ingresar
a la Institución Educativa Integrada.
 REGLAMENTO INTERNO 2018
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1. CONCEPTO: El Reglamento Interno es un documento muy importante que nos permite
dar a conocer las funciones prohibiciones, organización, deberes de los integrantes de la institución
educativa.
Art. 2. LINEA AXIOLÓGICA: En la I.E. practicamos los siguientes valores para la formación integral del
educando.
a) RESPONSABILIDAD: Es el cumplimiento delas obligaciones o el cuidado de tomar
decisiones o realizar algo, es también el hecho de ser responsable de
b) PUNTUALIDAD: Es la cualidad de la persona de tener cuidado y diligencia en realizar las
cosas a su debido tiempo.
c) SOLIDADRIDAD: Es el valor humano muy importante y esencial de todos, es el apoyo a
otra persona que lo necesita.
d) PERSEVERANCIA: Es la firmeza y constancia en una cosa.
e) TOLERANCIA: Es el respeto y la aceptación que se tiene hacia la opinión, creencias,
sentimientos o ideales de otras personas.
f) RESPETO: Es un sentimiento positivo equivalente a tener veneración, aprecio o
reconociendo por una persona.
Art.3. ALCANCES:
La Directora de la I.E., docentes nivel Secundaria, educación física, inglés y taller, personal de
servicio, estudiantes en general y padres de familia.
Art. 4. BASES LEGALES:
a) Constitución Política del Estado.
b) Ley N° 28044, Ley General de Educación.
c) Ley Nº Ley Nº 29944, Ley de la Reforma Magisterial.
d) Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
e) Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
f) Ley N.° 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia.
g) Ley N.° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
h) Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el reglamento de Organización y funciones
(ROF) y el cuadro para Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de Educación.
i) Decreto Legislativo N° 276, Ley de bases de la Carrera Administrativa y Remuneraciones del
Sector Público.
j) D.S. N.° 011-2012-ED - Reglamento de la Ley Nº 28044 Ley General de Educación
k) D.S. N° 05-90-PCM Reglamento de la Carrera Administrativa.
l) D.S. N° 009-2005-ED Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo
m) R. M. N° 657-2017-MINEDU - Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica
n) R.M. N° 574-94-ED Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del personal del
Ministerio de Educación.
o) D.S. N.° 004-2006-ED Reglamento de la Ley que regula la participación de las asociaciones
de padres de familia en las instituciones educativas públicas - Ley Nº 28628
p) D.S. N.° 002-2014-MIMP Reglamento de la Ley Nº 29973, Ley General de la Persona con
Discapacidad
q) D.S. N.° 010-2012-ED que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas.
r) D.S. N° 004-2013-ED que aprueba el reglamento de la Ley Nº 29944 de la Reforma Magisterial
s) D.S. N° 008-2006-ED, aprueban los lineamientos para el seguimiento y control de la labor
Efectiva del Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas.
t) Resolución Vice Ministerial N° 0016-2010-EDD Aprueban normas para la Educación
Preventiva ante Sismos en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas.
u) Resolución Vice Ministerial N° 0017-2010.ED Aprueban normas sobre las acciones educativas
preventivas ante la influenza (AH1N1) en las Instituciones Públicas y Privadas.
v) Resolución Directoral N° 0431 2012-ED.
w) Ley N° 29694 aprobado por Decreto Supremo N° 015-2012 ED “ Está prohibido exigir en las
Instituciones Educativas públicas la adquisición de textos escolares adicionales a los que de
manera gratuita distribuye el MINEDU”
x) Ley N° 28225, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental.
y) Directiva de las “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018 en
Instituciones Educativas y Programas de la Educación Básica”.
z) Decreto Supremo N° 017-2012-ED Política Nacional de Educación Ambiental.
aa) Directiva Específica de Inicio del Año Escolar 2018.
 CAPITULO II
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Art.5. DEL FUNCIONAMIENTO:
La Institución Educativa Integrada atiende al Nivel secundaria EBR; siendo en el turno mañana
desde las 8:30 a.m. hasta la 1:30 p.m. La modalidad es presencial y con atención a menores de
edad.
Art. 6. UBICACIÓN:
a) GEOGRÁFICA: La I.E.I. “German Pomalaza RIxe” se encuentra ubicada en el Centro Poblado de
Huay Huay, Localidad de Huay Huay, Distrito de Yauli, Región Junín, se creó mediante R.M. N°
00503 del 28 de agosto de 2008 mediante la gestión del Tercer Milenio Perú y transferida al
Estado en 1997.
b) ENTORNO ECONÓMICO SOCIAL: Gira en función de la actividad minera, Concentradora
propiamente dicha, perteneciente a Volcan Compañía Minera S.A.A., comerciantes y
pequeños ganaderos.
c) ALTITUD, LATITUD Y LONGITUD: La I.E. se encuentran a una altitud de 4010 m.s.n.m., latitud
sur 11° 42, y longitud Oeste 76° 05 “
d) LÍMITES: Los límites son:
 Por el Norte con la Planta Concentradora.
 Por el Sur con el rio de huari
Art. 7. AMBITO GEOGRÁFICO:
La Institución Educativa Integrada se caracteriza por ser Zona Rural 2; cuyas características del
Nivel Secundaria es Polidocente Completo
Art. 8. OBJETIVOS:
GENERALES:
a) Promover e impulsar el servicio educativo de nuestra institución de calidad, con equidad y
eficiencia contribuyendo a la formación integral de los niños y niñas, al pleno desarrollo de sus
potencialidades, a la práctica de valores democráticos y el pleno respeto de los derechos
humanos.
b) Orientar a la Comunidad Educativa en general, que la toma de decisiones se realice en función
a la mejora de la calidad del Servicio Educativo.
c) Aplicar el Enfoque Ambiental en las Programaciones Curriculares.
ESPECÍFICOS:
a) Difundir las funciones generales de los entes participantes, deberes y derechos de los
servidores de la Institución Educativa, cautelando el desenvolvimiento óptimo de la cultura y
clima institucional, fortalecer así mismo la decisión de la Dirección en base a dispositivos
emanados por la instancia superior.
 b) Planificar, organizar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Ambiental.

CAPITULO III
DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

Art. 9. DISEÑO ORGANIZACIONAL:

a) UGEL Yauli – La Oroya.
b) Dirección de la I.E.”German Pomalaza Rixe” de Huay Huay.
c) CONEI.
d) Docentes de Secundaria.
e) Estudiantes del Nivel Secundaria.
Art. 10. FUNCIONES GENERALES:
PROVISIÓN DE SERVICIOS
a) Monitorear y acompañar los servicios educativos del nivel Secundaria de la I.E.
b) Coordinar con la UGEL, las municipalidades, (Yauli y La Oroya), Empresa Minera Volcan, y
otras Instituciones Educativas.
c) Establecer el Taller Curricular de Computación en las horas de libre disponibilidad.
d) Establecer el funcionamiento del Aula de Innovación Pedagógica.
DESARROLLO CURRICULAR
a) Ejecución de la diversificación curricular.
b) Elaboración del Proyecto Curricular de la I.E.
c) Elaboración del Proyecto Curricular de Aula.
d) Elaboración del sistema de evaluación.
e) Establecer estrategias que contribuyan a mejorar la Enseñanza del Aprendizaje.
f) Ejecución del proceso de planeamiento, formulación y evaluación del proyecto Educativo
Institucional.
DESARROLLO INSTITUCIONAL
a) Elaborar, Ejecutar y Evaluar el Plan Anual de Trabajo.
b) Identificar y formular proyectos de desarrollo educativo, para la captación de recursos
(Presupuesto Participativo).
c) Promover y desarrollar acciones de capacitación continua y facilitar la superación
profesional del personal docente y administrativo de la I.E.
d) Mejorar la gestión pedagógica, institucional y administrativa.
ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL Y RECURSOS.
a) Elaborar el presupuesto de la I.E.
b) Administrar los recursos humanos, materiales, financieros y patrimoniales a su cargo, en
concordancia con la normatividad establecida.
Art. 11. FUNCIONES ESPECÍFICAS:
EN ASPECTOS DE PARTICIPACIÓN: CONEI
a) Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo Institucional,
Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Programación Curricular Anual de la
Institución Educativa y demás instrumentos de gestión educativa.
b) Promover mecanismos y modelos de participación de los actores educativos de la
sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, así como la
evaluación de la gestión de la institución orientada a mejorar su prestigio en la
comunidad.
c) Participar en la elaboración del cuadro de distribución de secciones y horas efectivas de
clase.
d) Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de “Círculos de mejoramiento
de la Calidad de Enseñanza – Aprendizaje” Círculos de investigación –innovación y otras
formas de organización de estudiantes, personal docente y administrativo que
conducen a elevar la calidad de los servicios educativos.
e) Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa orientadas a
la conservación del local y uso adecuado, mobiliario y equipos de la institución
educativa.
f) Proponer la formulación de acuerdos de convivencia para el personal y estudiantes de
la Institución Educativa y criterios de participación en actividades comunitarias,
culturales, deportivas y recreativas.
g) Velar por el cumplimiento de los acuerdos de convivencia y asumir la defensa de
garantía de los derechos de toda la comunidad educativa.
h) Promover mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y
administrativo, que destaquen en su desempeño en el aula y en la Institución Educativa
y a los estudiantes según resultados obtenidos en el Marco del Desempeño Docente.
i) Proponer a la asociación de Padres de Familia por medio de su representante,
mecanismos e instrumentos para contribuir a la mejora de los aprendizajes de sus hijos
desde la familia y en la Institución Educativa a partir de aprender a escuchar a los hijos,
del mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar, el apoyo en la ejecución de las
tareas escolares y la práctica vivencial de los valores.

EN ASPECTOS DE CONCERTACIÓN:
a) Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e instituciones de la
localidad que potencien el uso de los recursos existentes.
b) Promover actividades de Educación Ambiental.
c) Brindar apoyo a la Dirección de la Institución Educativa en la resolución de conflictos
que se susciten al interior de ella.
d) Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica institucional,
relacionados con la comprensión lectora y el pensamiento matemático, promoción de
comportamientos de vida organizada en función de valores y una cultura de derechos
en cada aula de la Institución Educativa.

EN ASPECTOS DE VIGILANCIA:
a) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.
b) Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de la Institución
Educativa y de la Asociación de Padres de Familia en función del Proyecto Educativo
Institucional y los demás instrumentos de gestión. El Plan Operativo de la APAFA, deberá
estar articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa.
c) Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la Institución Educativa
y evitar acciones externas que afecten el buen funcionamiento institucional,
promoviendo el trabajo digno, la gestión transparente y participar en su evaluación.
d) Supervisar el número de horas efectivas de clases que reciben los estudiantes, de
acuerdo al número de horas programadas según el Plan de Estudios y el Cuadro de
Distribución de secciones y horas de clase por secciones, áreas curriculares según la
secuencia de Desempeños propuestos en la Programación Curricular Anual.
e) Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes de acuerdo al horario de clase.
f) Asumir la encargatura de la Dirección en ausencia del Director.
g) El Consejo Educativo Institucional deberá elegir entre sus integrantes a un miembro
veedor para el proceso electoral de la APAFA, quien deberá informar sobre los
resultados al Consejo Educativo Institucional.

DE LA CONFORMACIÓN DEL CONEI

a) El CONEI, órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana, colabora con la
promoción y ejercicio de una Gestión Educativa eficaz, transparente, ética y
democrática, que promueve los principios de equidad, inclusión e interculturalidad. Los
miembros del CONEI son elegidos en forma democrática y universal.
b) Los miembros del CONEI están conformados por:
 El Director quien lo preside.
 Un docente representante del Nivel Secundario de mayor escala.
 Un padre representante del Nivel secundaria.
 Una autoridad local.
 Un alumno.
 CAPÍTULO IV
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO
Art. 12. ACADEMICA:
a) Planificación:
 La planificación se realizará la primera semana del mes de marzo con documentos de inicio
del año escolar.
 La segunda planificación se realizará durante las vacaciones del medio año con la
preparación de documentos para el segundo semestre.
 La tercera planificación se realizará la última semana de diciembre, con documentos de
finalización del año escolar y la preparación para el siguiente año.
b) Programación:
 La institución educativa trabaja con los siguientes instrumentos técnico pedagógicos:
a. Elaboración, aplicación y evaluación del PCIE
b. Elaboración de la Planificación curricular anual (PCA)
c. Elaboración de las unidades didácticas (unidades de aprendizaje, proyectos,
módulos).Que deben ser entregados la primera semana de cada mes.
d. Elaboración de las sesiones de aprendizaje, que se deberán de entregar todos los días
antes del inicio de las labores escolares.
c) Calendarización:
 1er Bimestre
 2do Bimestre
 3er Bimestre
 4to Bimestre
 Periodo vacacional
 Clausura
d) Periodos vacacionales:
 Las vacaciones de medio año será después del desfile distrital del 28 de julio hasta
cumplir las dos semanas.
e) Supervisión Educativa:
 Monitoreo opinado (interno – externo)
 Monitoreo inopinado (interno – externo)
f) Distribución de grados o secciones:
 Se tendrá en cuenta el presente acápite con tres años de vigencia partir del 2018:
 Se desdoblara las secciones de segundo y cuarto grado por motivo de la ECE, siempre
en cuando supere a 18 estudiantes. Luego se dará prioridad al primer grado teniendo
en cuenta el número de estudiantes que supere también a 18
  A partir del presente año ascenderán de grado siempre en cuando acepte laborar en
dicho grado y se obviará en caso rompimiento de relaciones en el aula.
 Se efectivizará la especialización dentro del ciclo teniendo en cuenta el segundo título
pedagógico y la mayor experiencia dentro del ciclo teniendo en cuenta la aceptación
del docente. En caso contrario cubrirá la vacante de una plaza de contrata.
 En caso del personal que llegue a la institución educativa se hará cargo del grado que
se le asigne.
Art. 13. ADMNISTRATIVA:
a) Régimen Interno: Docenes y administrativos que pertenecen a la ONP y a las AFP.
b) Régimen Económico: Los docentes perciben sus remuneraciones de acuerdo a las escalas
magisteriales del I al V dados a conocer en la Ley de Reforma Magisterial.
c) Régimen de Seguridad Social de los trabajadores: Los docentes y administrativos pertenecen
a ESSALUD.
 CAPITULO V
DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO Y RÉGIMEN
ECONÓMICO
Art. 14. MATRÍCULA (PROCESO):
DE LA MATRÍCULA, RATIFICACIÓN Y TRASLADO DE MATRÍCULA
La matrícula en la EBR;
En Educación Secundaria:
Para matricularse en el primer grado de Educación Secundaria el estudiante debe acreditar haber
aprobado el sexto grado de educación primaria. La ratificación de la matrícula para estudiantes de
segundo a quinto grado procede cuando el estudiante se encuentra sin área desaprobada o cuando
solo tiene un área curricular pendiente de aprobación.
En caso de matrícula con estudios reconocidos por convalidación de estudios, revalidación de estudios,
evaluación de ubicación o convalidación de estudios independientes, procede la matrícula en el grado
correspondiente con la presentación de los certificados de los estudios reconocidos.

REQUISITOS GENERALES PARA LA MATRÍCULA

a) El padre de familia, tutor legal o apoderado o el estudiante mayor de edad (en el caso de
EBA), realiza el proceso de matrícula presentando la partida de nacimiento, documento
nacional de identidad (DNI) o pasaporte, en los casos que corresponda.
b) En caso de que el estudiante presente la condición de discapacidad debe presentar el
certificado de discapacidad que otorgan los médicos certificadores registrados en los
establecimientos de salud pública y privada a nivel nacional. En caso de no contar con el
certificado, podrá presentar una declaración jurada del padre, madre o tutor legal que
manifieste la condición de discapacidad.
c) La falta de este documento no es impedimento para la matrícula. Debe ser regularizado en
un plazo máximo de 30 días calendario posteriores a la matrícula.
d) El director y el equipo directivo deben orientar a las familias para la obtención de los
documentos exigidos ante el Registro Nacional de Identificación y Estado Civil (RENIEC).
e) En el proceso de matrícula de las II. EE. está prohibido cualquier práctica discriminatoria.

DE LA RATIFICACIÓN DE LA MATRICULA.
a) La ratificación de la matrícula corresponde a los estudiantes del segundo al quinto, así
mismo de aquellos que repiten el grado, siendo requisito la presencia de la libreta de notas,
recibo de APAFA y demás que señale la ley.
 b) Las vacantes que se declaren para efectos de ratificación de matrícula serán utilizadas en el
siguiente orden:
 Por los estudiantes del plantel.
 Por los estudiantes provenientes de otras Instituciones Educativas.
 Por los estudiantes que repiten el grado

DE LA EVALUACIÓN
a) Considerando que la evaluación es una parte del trabajo educativo que se ejecuta al
inicio, en el proceso y al final del aprendizaje, los docentes cumplirán con programar y
administrar las evaluaciones por áreas de la siguiente manera.
 Al inicio del año lectivo: Evaluación de entrada.
 Durante el desarrollo del proceso educativo: Evaluación de proceso o progreso.
 Al término de cada Unidad: evaluación Bimestral (secundaria) y Trimestral
(primaria).
b) La evaluación por desaprobación de asignatura tendrá lugar con el desarrollo de
recuperación académica en enero, febrero; previa programación.

DE LA CERTIFICACIÓN
a) Sobre la base de las actas de evaluación se elaborarán los certificados de estudios
solicitados por los usuarios.
b) Los alumnos al concluir el quinto grado de educación secundaria recibirán un certificado
gratuito igual a los de primaria.

DEL TRASLADO DE MATRICULA

a) El padre de familia, tutor legal o apoderado del estudiante, solicita por escrito a la directora
de la I. E. o profesora coordinadora del programa educativo de origen el traslado de matrícula
y la entrega de los documentos de escolaridad del estudiante: copia de partida de nacimiento,
copia de DNI o pasaporte, certificado de estudios y ficha única de matrícula obtenida del
SIAGIE.
b) El director de la I. E. de origen autoriza, bajo responsabilidad, mediante resolución directoral,
el traslado de matrícula y entrega los documentos de escolaridad del estudiante en un plazo
de 48 horas
c) El traslado de matrícula es gratuito y se realiza hasta antes del último período del año escolar.
MATRÍCULA DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
a) En el mes de diciembre la directora de la I. E. registra en el SIAGIE el número de vacantes
disponibles, en donde especifica la cantidad destinada a la atención de los estudiantes con
necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad.
b) La I.E. destinan al menos dos vacantes por aula para la inclusión de estudiantes con
discapacidad leve o moderada en el período de matrícula.

ART. 15. EVALUACIÓN (ETAPAS):

DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 La evaluación debe ser concebida como un proceso permanente de información y

reflexión sobre la construcción de los aprendizajes de los alumnos, estrechamente
vinculada al desarrollo curricular, cumpliendo la función Pedagógica y la función Social
acreditativa.

 La evaluación debe valorar el esfuerzo personal y colectivo, teniendo como referente los
aprendizajes deseados.
 Los criterios de calificación y aprobación de grado serán regulados en las directivas
específicas.

Los logros de aprendizaje de los alumnos continuarán siendo registrados a través de códigos y de
manera literal.

 La directora está facultada para ejecutar el programa de Recuperación Pedagógica. No

durará más de 6 semanas y la participación de los alumnos es voluntaria.
 La directora está facultado a organizar la Evaluación de Recuperación (Primera semana de
marzo).
 Los estudiantes que no hayan participado en el Programa de Recuperación pedagógica
podrán presentarse a la Evaluación de recuperación en la fecha establecida por la
Dirección de la I.E, siendo preferentemente en la primera semana de marzo.
 Se validará las evaluaciones otorgadas por un Programa de recuperación Pedagógica
realizado en otra Institución Educativa, siempre en cuando esté autorizado por la
Dirección.
 La recuperación puede realizarse en otra Institución Pública o Privada, previa autorización
de la I.E. de procedencia y al término de ella, la Institución deberá emitir las actas de
evaluación correspondiente, para ser consideradas en las Actas Oficiales de Recuperación.
 CAPITULO V I
DEL REGISTRO ESCALAFONARIO
6.1. Organización del Escalafón: La I.E. organiza el legajo de cada personal en marzo que debe contener
los siguientes documentos:
I. Filiación e identificación personal
II. Situación académica (formación)
III. Ingreso o reingreso
IV. Trayectoria laboral
V. Asignaciones o incentivos temporales, retenciones judiciales y pagos indebidos.
VI. Retiro y régimen pensionario
VII. Premios y estímulos
VIII. Sanciones
IX. Licencias y vacaciones
X. Otros.
6.2. Su uso y obligatoriedad de registro de los trabajadores que laboran en las I.E. estatales
 Los trabajadores registran su asistencia de entrada y salida en forma digital.
 CAPITULO VII
DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y
SANCIONES DEL PERSONAL
FUNCIONES DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1. Representa legalmente a la Institución.
2. Monitorea, acompaña y asesora los procesos de gestión Institucional y pedagógica, con la
finalidad de optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño docente.
3. Debe disponer de mecanismos que garanticen la calidad, transparencia y probidad de la gestión
Educativa.
4. Formula, elabora, coordina, ejecuta y evalúa el P.E.I. Plan Anual de Trabajo, R.I.N., M.O.F., P.C.I.E.
con participación del personal Docente, profesionales especializados con la colaboración de la
Asociación de padres de familia y CONEI.
5. Vela por el cumplimiento de los objetivos del Nivel Secundaria y el buen trato al educando dentro
de la Institución Educativa y fuera de ella.
6. Preside todas las Áreas de apoyo de la Institución Educativa.
7. Preside las reuniones Técnico-Pedagógicas y administrativas y otras relacionadas con los fines de
la escuela.
8. Autoriza la realización de actividades de carácter educativo y actividades de promoción educativa
comunal.
9. Autoriza visitas de estudios y excursiones dentro del ámbito nacional de acuerdo a las normas
específicas vigentes.
10. Organiza el proceso de matrícula y autoriza traslados de matrícula y exoneraciones de las áreas
de educación religiosa y física, así como la aplicación de las pruebas de ubicación.
11. Autoriza la rectificación de nombres y apellidos del educando en los documentos pedagógicos
oficiales, de acuerdo a normas específicas. Expide certificados.
12. Matricula de oficio al menor abandonado o en peligro moral, y pone el caso en conocimiento a
las autoridades e instituciones pertinentes.
13. Estimula o sanciona según sea el caso, a los alumnos de la escuela de conformidad con lo normado
en el Reglamento Interno.
14. Solicita y coordina con la autoridad inmediata superior, la cobertura inmediata de las plazas
docentes o administrativas vacantes y el reemplazo del personal en licencia de conformidad con
los dispositivos legales vigentes.
15. Otorga permiso al personal a su cargo, de acuerdo a la Ley de Reforma Magisterial, en casos
debidamente justificados, informando a la autoridad superior lo actuado.
16. Estimula al personal a su cargo por acciones extraordinarias, tanto en el cumplimiento de sus
funciones, como en otras que redunden en beneficio del educando, de la Institución Educativa o
la comunidad.
En los casos sobresalientes propone a la autoridad superior inmediata su reconocimiento
mediante Resolución.
17. Promueve la cooperación de instituciones locales, regionales para mejorar los servicios educativos
que brinda la Institución Educativa.
18. Administra racionalmente la biblioteca, los equipos y materiales educativos, atendiendo los
requerimientos de los docentes y educando.
19. Preside la comisión encargada de otorgar la administración del cafetín de acuerdo con las
disposiciones vigentes.
20. Impulsa jornadas pedagógicas que promuevan espacios de inter aprendizaje y el servicio
educativo en el marco del P.E.I.
21. Formula e informa el presupuesto de la I.E. y vela por la correcta administración de todos los
recursos, incluyendo los recursos propios a los involucrados.
22. Coordina, con la Asociación de Padres de Familia el uso de los fondos que ella recaude, teniendo
en cuenta los requerimientos del Plan Anual de Trabajo.
23. Convoca y preside el Consejo Educativo Institucional.
24. Previene y media situaciones de conflicto creando condiciones que favorezcan relaciones
humanas positivas al interior de la comunidad escolar.
25. Designa la encargatura de la Dirección en caso de ausencia al Docente representante del CONEI
y/o Técnico Pedagógico.
26. Solicitar a UGEL Yauli los permisos requeridos.
27. Impulsará el programa de inclusión en la I.E., de presentarse el caso.
28. Garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de clase debiendo tomar medidas necesarias
para reprogramar las horas de trabajo Docente que fueron pérdidas.

SON PROHIBICIONES DEL DIRECTOR

1. Está prohibido de disminuir las horas efectivas de aprendizaje: Secundaria: 1200 horas.
2. Transgredir el Reglamento Interno.
3. Administrar la Institución Educativa en forma Personal y Antidemocrática.
4. Impedir el funcionamiento de las acciones de la Comunidad Docente.
5. Evadir la consulta y solución de problemas de carácter Pedagógico y Administrativo en general.
6. Disociar al Personal Docente y lucrar con los bienes o economía de la I.E.
7. Ser soez en su trato y modificar los acuerdos de la Junta de Profesores.
8. Inasistir a las actividades cívicos, culturales y religiosos de la I.E. de la UGEL , DREJ o MINEDU sin
justificación alguna.
 9. Ausentarse sin dejar la encargatura y/o Papeleta de salida.
10. Autorizar el préstamo o alquiler de cualquier bien fuera de la Institución Educativa.
DE LAS FALTAS Y SANCIONES
1. Aplicar lo normado por la Ley vigente.
2. Salir de la I.E en horas de trabajo sin papeleta de salida.
LOS ESTÍMULOS A QUE SE HACE ACREEDORA EL DIRECTOR:
1. Agradecimiento público de la APAFA y/o autoridades educativas.
2. Felicitación escrita y/o Diploma de Honor por la Junta de Profesores.
SON DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE:
1. Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con
responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las
actividades de gestión de la función Docente, en sus etapas de planificación, trabajo en aula y
evaluación, de acuerdo al Diseño Curricular Nacional y Rutas de Aprendizaje.
2. Orienta al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación;
y contribuir con sus padres y la Dirección de la Institución Educativa a su formación Integral.
Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar
los mejores resultados.
3. Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de familia.
4. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige la calendarización escolar y el horario de trabajo.
5. Participar y aportar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, Plan Anual de Trabajo, R.I.,
Programación Curricular Anual de la I.E. y del Aula.
6. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún tipo
de discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición
económica o de cualquier índole.
7. Informar a los Padres de Familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre
los objetivos educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con el proceso
de aprendizaje.
8. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la Institución Educativa y si fuera el caso de
las instancias de Gestión Educativa descentralizada.
9. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares así como las actividades de TOE.
10. Participar en las actividades permanentes cautelando la disciplina de sus estudiantes.
11. Ambientar el aula y elaborar material educativo con la colaboración del educando y padres de
familia.
12. Contar y mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa (Carpeta Técnico
Pedagógica)
13. Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos métodos y
técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de actualización profesional organizados por
la Institución.
14. Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección de la Institución Educativa en las
acciones que permitan el logro de los objetivos del Nivel y los específicos de la I.E. (PAT)
15. Desarrollar el cronograma de las fechas del calendario Cívico Escolar y Ambiental dentro y fuera
del aula.
16. Organizar las brigadas de Gestión de Riesgo a nivel del aula, mediante el estudio de Educación
Ambiental.
17. Programar y ejecutar las actividades del Plan de Enfoque Ambiental en las Unidades Didácticas y
Sesiones de Aprendizaje.
18. Promover la participación de los padres de familia para el equipamiento, mantenimiento y
conservación de la infraestructura, mobiliario y material educativo del aula y de la Institución
Educativa.
19. Velar por la seguridad de sus estudiantes durante el tiempo que permanece en la Institución,
incluyendo las horas de recreo, higiene, alimentación y salida.
20. Apoyar y acompañar a sus estudiantes en el Desayuno Escolar, respetando su derecho a la
alimentación.
21. Solicitar a la Dirección de la Institución Educativa mediante FUT adjuntando la Sesión de
Aprendizaje, resumen científico e instrumento de evaluación a trabajar, en la reprogramación
pedagógica con sus estudiantes por la pérdida de clases.
22. Mantener el aseo y la disciplina de sus estudiantes en todo momento.
23. Asistir puntualmente a las sesiones convocadas por la Dirección.
24. Presentar el Balance Económico de toda actividad a la Dirección.
25. Organizar oportunamente el Comité de Aula de Padres de Familia de la Sección a su cargo.
26. Cumplir con lo dispuesto por el Ministerio de Educación que a la letra versa “Está prohibido los
castigos físicos, así como cualquier sanción que represente una humillación o maltrato corporal y
emocional para el estudiante. Las sanciones deben conducir a la reflexión crítica del alumno
respecto de su comportamiento, así como a la solución de las circunstancias y dificultades que
propiciaron el hecho que se busca evitar”.
27. Manejar adecuadamente y todos los días las tarjetas de Control de sus estudiantes.
28. El docente que se ausente con permiso debe dejar su sesión de aprendizaje y/o prácticas.
29. Ambientar el Periódico Mural de la I.E.I. de acuerdo a su turno.
30. Recibir y entregar a los niños de acuerdo al horario establecido por la Institución Educativa en el
Nivel Inicial.
31. Acompañar a sus estudiantes a subir a la movilidad para que se trasladen a sus hogares, cuidando
su integridad física.
32. Asistir correctamente presentable a la Institución Educativa (los lunes con terno).
33. Estar presente en la hora de formación y en las actuaciones con sus respectivos estudiantes hasta
el final de la actividad.

SON DERECHOS DE LOS DOCENTES Y DEL DIRECTOR.

1. Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pública Magisterial sin discriminación
por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquier
otra índole que atente contra los derechos de la persona.
2. Hacer uso de las licencias, permisos y vacaciones de acuerdo a lo establecido en la Ley de Reforma
Magisterial.
3. Gozar de buenas condiciones de trabajo que garanticen la calidad en el proceso de enseñanza y
aprendizaje y un eficiente cumplimiento de sus funciones.
4. Ser escuchado y atendido por las Autoridades que llegan a la Institución.
5. Ser informado oportunamente sobre su desempeño docente, al término del Monitoreo
Pedagógico.
6. Ser respetado verbal y físicamente por la Comunidad Educativa en general dentro y fuera de la
Institución.
7. Hacer su descargo, antes que se eleve cualquier cargo o informe a la Autoridad Superior en un
plazo de 72 horas.
8. Gozar de los derechos pertinentes establecidos en la Legislación Laboral vigente y en la
Constitución Política.
9. Gozar de permisos adicionales a la Ley de R.M durante el año como premio a su dedicación en el
cumplimiento de sus funciones e identificación con la I.E.
10. Los docentes que tienen sus hijos matriculados y estudiando en la I.E. en caso de traslado a otra
institución están exonerados de pagos por derecho dentro de recursos Propios, pero sí abonarán
de los formatos de certificados.

ESTÁ PROHIBIDO AL PERSONAL DOCENTE

1. Realizar actividades que no estén planificadas en su Sesión de Aprendizaje y a nivel de Institución
Educativa.
2. Abandonar la sección y/o Institución sin aviso y autorización de la Dirección.
3. Perjudicar la Unidad del Personal Docente con la falta a la verdad y actos desleales.
4. Emplear vocabulario soez con los alumnos y entre docentes.
5. Imponer castigo corporal, moral y/o psicológico al estudiante. Cumpliendo los lineamientos del
buen trato al estudiante.
6. Solicitar cuotas o donaciones a los padres de familia sin la autorización de la Dirección.
7. Emplear a los alumnos para servicios personales.
8. Llegar constantemente tarde sin justificación alguna.
9. Hacer declaraciones e infidencias que dañen el prestigio de la Institución o de la Comunidad
Educativa.
10. Cometer abuso de autoridad y hacer uso de su cargo con fines indebidos.
11. Faltar a la Institución Educativa sin aviso alguno, abandonando a sus estudiantes.
12. Inasistir o llegar tarde a las reuniones convocadas por la Dirección o Comunidad Magisterial.
13. Realizar actividades de ocio o refrigerio en las horas de taller de su sección a cargo o solicitar
permiso para salir de la I.E.
14. Suspender la asistencia de los alumnos al solicitar permiso sin consultar con la Dirección.
15. Permitir que se cambien los alimentos del desayuno escolar.

SON FALTAS DEL PERSONAL DOCENTE

Se considera falta a toda acción u omisión voluntaria o no, que contravenga los deberes señalados en
los Artículos 59 y 64 dando lugar a la aplicación de la sanción administrativa correspondiente.
La falta es tanto más grave cuando más alto es el nivel del funcionario o servidor que lo comete.
La reincidencia constituye serio agravante.

Se considera faltas:
1. El incumplimiento de las normas establecidas en el presente Reglamento Interno.
2. La simulación de enfermedad.
3. La deslealtad e infidencia en el desempeño de sus funciones.
4. La irresponsabilidad y la negligencia en el desempeño de la función.
5. Percibir dádivas, agasajos y otros en el cumplimiento de la función.
6. Uso de la función con fines de lucro.
7. La prevaricación (delito, infracción, violación, falta, transgresión).
8. Abandono del puesto de trabajo sin autorización.
9. Falta al superior en forma verbal y/o física.
10. Abuso de permisos y licencias.
11. Asistencia al trabajo en estado etílico y/o similar.
12. Maltrato verbal, físico o psicológico a los padres, alumnos o compañeros de trabajo.
13. Las inasistencias y tardanzas injustificadas según la Legislación Laboral vigente.
14. Las salidas del aula y/o I.E. en horas de trabajo sin autorización escrita de la Dirección.
15. Emplear el tiempo de clases para corregir pruebas, llenar registros u otras actividades que
impidan el Desarrollo Curricular incumpliendo el cuarto compromiso de gestión escolar.
16. Desempeñar con irresponsabilidad las funciones del Docente.
17. Inasistir y/o abandonar las reuniones de trabajo Docente sin la autorización de la Asamblea de
Profesores.
 18. No ingresar al aula después de finalizada el tiempo de refrigerio de los alumnos.
19. Disponer de las horas de taller para realizar actividades personales o ausentarse de la I.E.
20. Cambiar las horas de Taller sin autorización de la Directora.
21. Llamar a reunión de padres de familia sin solicitar autorización de uso de aula de la Dirección.
22. No presentar sus Unidades Didácticas y otros documentos solicitados por la Dirección en su
oportunidad.
23. No presentar sus Sesiones de Aprendizaje y otros documentos de acuerdo al esquema de la I.E.

SON SANCIONES PARA EL PERSONAL DOCENTE:

Los profesores que transgredan los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones, incurren en
responsabilidad administrativa y son pasibles de sanción según la gravedad de la falta y la jerarquía.
a) Descuentos económicos por las faltas y tardanzas a su centro laboral.
b) Amonestación escrita en caso de reincidencia, se oficializa mediante resolución de la Directora
de la I.E., de modo que el profesor o profesora mejore su conducta funcional, instándolo a no
incurrir en nuevas faltas administrativas. Lo cual será informado a la UGEL Yauli.
c) No proceden más de dos (2) sanciones de amonestación escrita. De corresponderle una nueva
sanción de amonestación, procede la suspensión en el cargo sin goce de remuneraciones hasta
por un máximo de 30 días.
d) No procede más de dos (2) sanciones de suspensión. De corresponderle una nueva sanción de
suspensión, procede la aplicación de la sanción de cese temporal sin goce de remuneraciones de
31 días hasta 12 meses. Se oficializa mediante resolución de la Directora de la UGEL, previo
proceso administrativo disciplinario.
e) No procede más de dos (2) sanciones de cese temporal. De corresponderle una nueva sanción de
cese temporal, procede la aplicación de la sanción de destitución del servicio, que es producto
de una sanción administrativa oficializada por una resolución de la Directora de la UGEL Yauli.

SON ESTÍMULOS PARA EL PERSONAL DOCENTE

Reconocimiento por acciones sobresalientes y extraordinarias en el cumplimiento de sus funciones
como Docente en beneficio del Educando y de la Institución Educativa en coordinación con CONEI y
APAFA.

SON ATRIBUCIONES Y OBLIGACIONES DEL PROFESOR DE TURNO:

1. Dirigir la correcta formación de los alumnos en el Patio de Honor y su desplazamiento a las aulas
el cual deberá tomar 10 minutos sin exceder el tiempo previsto (solo los lunes).
2. Escuchar y atender con Justicia los diferentes casos de insubordinación.
3. Coordinar con el profesor de aula acciones programadas en el calendario Cívico o programas
extraordinarios para el logro de los objetivos.
NO ESTÁ PERMITIDO AL PROFESOR DE TURNO.
1. Llegar tarde en la semana de turno.
2. Incumplir el Reglamento y motivar acciones que disocien al Personal Docente.
3. Evadir las funciones inherentes al cargo.

FUNCIONES DEL DOCENTE DE TALLER: INGLÉS Y COMPUTACIÓN.

Es el responsable de desarrollar el área de inglés y el taller de computación, elaborando el PCA,
Unidades Didácticas correspondientes a cada Ciclo, en mérito a la utilización del Tercio Curricular.
FUNCIONES ESPECÍFICAS:
1. Planificar, ejecutar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en el área
de Taller Curricular.
2. Participar en las acciones programadas por la I.E.
3. Coordinar y mantener la comunicación continua con los padres de familia sobre el resultado
Académico de los talleres.
4. Tener actualizado la documentación Pedagógica y Administrativa.
5. Realizar acciones de recuperación pedagógica de los alumnos si el caso lo amerite.
6. Velar por la seguridad de los alumnos en horas de clase y fuera de ella.
7. Presentar el proyecto de Trabajo y diariamente las sesiones de aprendizaje.
8. Cuidar y preservar bajo responsabilidad las computadoras y otros propios de los talleres.
9. No aceptar cambio de horario sin la autorización de la Dirección.
10. Implementar y mantener actualizado el programa Sistema Informático del Educando SIAGIE de la
Institución Educativa.
11. Ingreso de notas y comentarios de todos los estudiantes al SIAGIE, trimestralmente.
12. Entregar a la Dirección el inventario de la sala de computación.
13. Apoyar a los docentes de aula en el manejo de la TICS.

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

SON ATRIBUCIONES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO:
1. Cuidar y mantener en todo momento la buena conservación de la infraestructura, el mobiliario
escolar, materiales educativos y demás enseres valorados en la Institución.
2. Mantener limpio los servicios higiénicos, salones de clase, pasadizos, gradas, Dirección, patio de
Honor y frontis y demás ambientes de la I.E.
3. Dar cuenta inmediata de los deterioros que puedan causar los alumnos y/o personas, ya sea
dentro o fuera. del aula.
4. Abrir y cerrar las puertas de la dirección, salones, servicios higiénicos antes y después de las
labores escolares.
5. Cumplir con responsabilidad las funciones de mensajería.
6. Efectuar las reparaciones que sean necesarias para optimizar la conservación y uso del local
escolar.
7. Abrir los salones para las reuniones de Aula, previa autorización de la Directora.
8. Estar pendiente de la puerta en la hora de recreo.
9. Realizar trabajos de impresión y otros documentos derivados, solicitados por la Dirección.
10. Atender a los requerimientos de la Directora y Docentes, demostrando cultura, educación y
buenos modales.
11. Participar y colaborar activamente en las actividades socioculturales programados por la
Institución Educativa.
12. Cumplir con responsabilidad el control del ingreso de los alumnos del Nivel Inicial (hasta las 9
horas) y Primaria (hasta las 8 horas con 30 minutos).
13. Apoyar a los estudiantes en la hora de salida.
14. Al hacer uso del periodo vacacional sin perjudicar las labores académicas. Dejar las llaves de la I.E.
en Dirección en su ausencia.
15. Los ambientes deberán quedar limpios y ordenados para hacer uso de sus vacaciones.
16. Controlar el ingreso y préstamo de los materiales educativos a los docentes.
17. Entregar y recoger los textos escolares del MINEDU y de la Biblioteca Escolar a los estudiantes.
18. Desinfectar los servicios higiénicos y otros.
19. Arreglar y conservar los jardines.
20. Limpiar, lavar y planchar los símbolos patrios, implementos deportivos y otros.
21. Mantener actualizado el inventario de bienes, muebles e inmuebles en el programa SIMI.
22. Asistir puntualmente a sus labores con una tolerancia de 10 minutos.

SON PROHIBICIONES AL PERSONAL DE SERVICIO:

1. Atentar contra la infraestructura, mobiliario, enseres, computadora, etc.
2. Utilizar las aulas para actividades desconocidas por la Institución.
3. Permitir el ingreso a personas extrañas y ajenas a la Institución.
4. No cumplir con el horario de trabajo establecido.
5. Difamar a la Institución Educativa, Personal Docente y Alumnado.
6. Faltar el respeto a la Directora, Personal Docente, Alumnado y Padres de Familia; limitándose a
las funciones que establece el Reglamento.
7. Tomar atribuciones que no le corresponde como: Controlar la asistencia de los docentes, cerrar
y/o abrir el portón sin autorización.
8. Castigar física y moralmente a los alumnos.
9. Violar la documentación administrativa, cuando asume la función de mensajería.
10. Desconocer su responsabilidad ante cualquier pérdida o deterioro que se produjera durante su
servicio.
11. Permitir el ingreso de Padres de familia fuera de la hora de atención, salvo comunicación escrita
y autorización del Docente de aula o Dirección.
12. Permitir la salida de los alumnos del plantel, en horas de clases, salvo previa autorización de la
Dirección.
13. Permitir el ingreso de personas ajenas al quehacer educativo, exigir identificación y comunicar
inmediatamente a la Directora de la l.E.
14. Aceptar el ingreso de objetos ajenos a la I.E sin autorización de la Directora.
15. Facilitar las llaves de la I.E a terceras personas.

DE LAS SANCIONES AL PERSONAL DE SERVICIO:

1. Llamada de atención verbal o escrita según el caso lo amerite.
2. En caso de reincidencia, informe a las Autoridades Superiores para la suspensión de su contrato.
3. Otras que señale los dispositivos legales.
4. Descuento en sus remuneraciones.
 CAPITULO VIII
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES, FALTAS, ESTÍMULOS Y
SANCIONES A LOS EDUCANDOS
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, ESTIMULOS, FALTAS Y
SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES
SON DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:
1. Recibir una educación integral, dentro de un ambiente de seguridad moral y física, así como
los servicios de Orientación y Bienestar.
2. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado de las disposiciones que
le concierne como alumno.
3. Recibir estímulos por sobresalir en diversas actividades de la I.E. y/o UGEL oportunamente.
4. Ser evaluados con justicia y equidad.
5. Elegir y ser elegido dentro del Municipio Escolar.

SON DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:

1. Portar diariamente la tarjeta de control.
2. Portar el sombrero de protección contra el sol.
3. Respetar a los profesores, condiscípulos, personal de la escuela y otras personas.
4. Participar responsablemente en las actividades educativas, internas y externas de la
institución, especialmente de manera obligatoria los integrantes de la brigada escolar.
5. Cuidar los ambientes, mobiliario, máquinas, instrumentos y demás enseres de la Institución
Educativa.
6. Practicar la buena conducta dentro y fuera del plantel, enalteciendo el prestigio de la
Institución.
7. Cumplir puntualmente con los horarios establecidos para el ingreso y salida.
8. Usar correctamente el uniforme escolar en forma diaria.
9. Cuidar el aseo de su persona y sus enseres.
10. Cumplir estrictamente con los deberes escolares.
11. Obedecer y respetar a las autoridades y a todo el personal del plantel.
12. Aceptar con hidalguía y espíritu de disciplina, los consejos y medidas establecidos por los
profesores de aula, responsable de TOE,.
13. Aceptar los cargos que se le encomienda, cumpliendo con responsabilidad.
14. Asistir a la IEI con el cabello de corte escolar los varones y las niñas deberán sujetarse con una
vincha blanca, en caso de tener el cabello largo sujetarse.
 15. Respetar la propiedad ajena y devolver las cosas extraviadas.
16. Participar en todas las actividades culturales, deportivas que la institución programa.
17. Las inasistencias de los estudiantes serán justificadas oportunamente por sus padres y/o
apoderados personalmente o por escrito. En un plazo de 24 horas
18. No agredir verbal ni físicamente a sus compañeros (no al bullyng).

SON PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES:

1. Realizar actividades distintas a su función como educando.
2. Pedir o exigir a sus compañeros compensación alguna por facilitar las tareas y/o trabajos.
3. Poner sobrenombres a sus compañeros y personal docente.
4. Usar el nombre de la institución Educativa en actividades y acciones no autorizadas por la
Dirección.
5. Emitir juicios injuriosos contra sus profesores, personal o compañeros de clase.
6. Entablar riñas dentro o fuera del plantel.
7. Hacer mal uso de los ambientes de la Institución.
8. Apropiarse ilícitamente de objetos, útiles escolares de sus compañeros o del plantel.
9. Abandonar o evadirse de la institución educativa en horas de clase.
10. Utilizar inadecuadamente los servicios higiénicos.
11. Arrojar la basura en cualquier lugar.
12. Traer objetos de valor ( celulares, joyas, tablets)
13. Incumplir a sus funciones de la Brigada.

LAS SANCIONES QUE SE APLICAN AL EDUCANDO POR EL INCUMPLIMIENTO DE SUS DEBERES SON:
a) Amonestación verbal o escrita del profesor (a).
b) Amonestación verbal o escrita de la Directora, con presencia del padre de familia.
c) Destituir del cargo por incumplimiento de sus funciones.

En la aplicación de la amonestación se evitará la humillación y se le brindará la orientación

correspondiente para su recuperación por parte de TOECE y Docente responsable de la brigada.

SON ESTIMULOS PARA LOS ESTUDIANTES:

Los alumnos se hacen acreedores a estímulos por acciones extraordinarias que realicen dentro o fuera
del plantel:
a. 01 presente
b. Felicitaciones públicas por parte de la Directora y su docente de aula.
c. u otros.
 CAPITULO IX
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
9.1 Con el Ministerio de Educación a través de sus dependencias administrativas: Se dan por orden
jerárquico: I.E., UGEL, DREJ Y MED
9.2 Con el personal magisterial y no magisterial: Es a través de comités, comisiones y /o áreas
9.3 Con la Asociación de Padres de familia y el comité de participantes: Es de conformidad con la
ley general de APAFAS
9.4 Con las organizaciones de la comunidad: Es mediante convenios institucionales y de apoyo
voluntario.
9.5 Con el Gobierno Local, Instituciones públicas y privadas: Es a través de convenios
interinstitucionales para talleres de computación e inglés.
9.6 Con las demás instituciones de la jurisdicción: Se da a través de las redes educativas.
 CAPÍTULO X
DISPOSICIONES FINALES

 El presente reglamento ha sido aprobado en una Asamblea de Profesores con quórum

reglamentario en el mes de marzo.
 Cualquier modificación o agregado será aprobado por la Junta de Profesores a pedido del 50%
del profesorado del plantel.
 El presente Reglamento entra en vigencia a partir de su aprobación con Resolución Directoral.
 Queda aprobado por el personal Directivo, Docente y Administrativo.