TAARE ZAMEN PAR

La Película se basa en la vida de Isahaan, hasta entonces un niño imaginativo, cariñoso y

con excepcionales dotes para la pintura, quien se vuelve huraño, triste y callado, que vive
en un mundo que no comprende su forma de ver las cosas.
En casa de Isahaan se ve claramente como sus padres piensan Isahaan no hace las cosas
porque no quiere o porque le gusta más estar jugando o distraído en su mundo
imaginativo, en comparación con su hermano mayor, el cual es un niño ejemplar, de buen
comportamiento y con notas espectaculares.
La madre de Isahaan siempre intenta excusarlo y tratar que sus dificultades pasen
desapercibidas a pesar de ella no saber lo que pasa.
El rechazo que siente le aísla hasta tal punto que se sumerge en su propia imaginación.
Todo cambia cuando sus padres lo internan en un colegio, donde la disciplina esta a la
orden del día, creyendo que el único problema de Isahaan es su actitud. pero la llegada de
un nuevo profesor hará ver a Isahaan y todos los que le rodean puedan ver la autentica
naturaleza e ingenio de ser un niño especial.
Puede observar que docente “Ram” cumple con todos los roles para ser docente, debido
a que se preocupa por el bienestar y aprendizaje de Taare Zamen, ya que este niño tenía
problemas de Dislexia y gracias a la ayuda de este innovador docente Taare aprendió a
escribir, dejando de ser discriminado por sus docente y compañeros de aula.
Esta fue la película que mas cautivo al ver como los otros docentes lo rechazaban debido
a su dislexia, como futuro docente deseo ser como el docente “Ram” un docente
maravilloso e innovador que se preocupa por la educación y aprendizaje de sus alumnos.
En síntesis como lo aplicamos en la docencia, la película refleja realidades educativas y
sociales, la actitud errónea tanto de los docentes como de las familias, en la forma de
identificar, tratar las dificultades y comprender los diferentes estilos de aprendizaje de los
infantes. Es relevante cuestionar la actitud que como docente asumimos ante situaciones
como esta, recordando que el docente es un formador y debe contribuir al desarrollo
integral de los estudiantes de forma positiva, no etiquetando, castigando o gritando, sino
comprendiendo que cada individuo es diferente y merece ser amado y respetado.