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Nombre de la materia

Estrategias de enseñanza-aprendizaje

Nombre de la Licenciatura
Pedagogía

Nombre del alumno


José Antonio Pérez García

Matrícula
000564206

Nombre de la Tarea
Actividades Semana 4.

Unidad #4
Propuestas: Mis estrategias de enseñanza aprendizaje.

Nombre del Tutor


María de los Ángeles Franco Canales

Fecha
02/02/2018
Unidad #4: Propuestas: Mis estrategias de enseñanza
aprendizaje.
Nombre de la materia: Estrategias de ensenñ anza-aprendizaje

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Unidad #4: Propuestas: Mis estrategias de enseñanza
aprendizaje.
Nombre de la materia: Estrategias de ensenñ anza-aprendizaje

INTRODUCCIÓN

El aprendizaje es un proceso de adquisición de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes por


medio del estudio o de la experiencia; éste es un proceso interno que se verifica cuando el estudiante está en
interacción con su medio social.

El proceso educativo debe tomar en cuenta las necesidades educativas del mundo actual; ya no se necetia
transmitir información a los estudiantes ya que ésta cambiando constantemente. No podemos considerar al
estudiante como base de datos, sino como procesadores de información para el logro de tales fines es
necesario que desarrollar una serie de operaciones cognitivas.

La ejecución de las estrategias de aprendizaje viene acompañada de otros recursos, que dispone cualquier
estudiante, entre ellos encontramos los siguientes:

Estrategias de recirculación: Se consideran como básicas y que son empleadas por cualquier persona.
Dichas estrategias suponen un prcesamiento de carácter superficial y son utilizadas para conseguir un
aprendizaje de tipo mecánico. Las estrategias de repaso simple y complejo son útiles cuando los materiales
que se han de aprender no tienen los conocimientos previos adecuados.

Estrategiás de elaboración: Suponen integrar y relacionar la nueva información con los conocimientos
previos pertinentes. Se puede distinguirse entre la elaboración visual (imágenes simples y complejas) y verbal
semántica (estrategia de parafraseo, etc.)

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Unidad #4: Propuestas: Mis estrategias de enseñanza
aprendizaje.
Nombre de la materia: Estrategias de ensenñ anza-aprendizaje

CUESTIONARIO

En base a los anterior no shacemos las siguientes preguntas:

1. ¿Te funciona mejor lo memorístico? ¿En qué momentos lo usas? Generalmente lo usamos en las
materias, memorizando fórmulas, capitales de los países, los ríos, los elementos de la tabla así como
los nombres de los personajes célebres y en los exámenes. En la vida cotidiana como fechas
importantes y cosas de nuestro interes.
2. ¿Qué diferencia existe entre el aprendizaje memorístico y el de elaboración?

Repetición simple
Repaso simple
acumulativa
Aprendizaje Recirculación de
Subrayar
memorísticco información Apoyo al repaso
Descatar
(seleccionar)
Copiar
Palabras clave
Procesamiento simple Destacar
Copiar
Elaboración de inferencias
Aprendizaje significativo Elaboración Resumir
Analogías
Procesamiento complejo
Elaboración conceptual
Seguir pistas
Búsqueda directa
3. ¿Te resulta más significativo usar otro tipo de habilidades para comprender determinados
temas? ¿Cuáles? Para mi el aprendizaje observacional me ha funcionado, el cual explica como
adquirimos determinados conocimientos o conductas a través de las situciones que vemos, Aún así,
insiste en que n somos robots. Por ejemoli, si vivimos con gente que habla muy alto, lo mas probable
es que nosotros también alcemos nuestro tono de voz (no es mi caso)
4. ¿Qué tipo de notas sacas cuando estudias los contenidos de tus materias? En las matemáticas
no muy bien, ya que es otro tipo de parendizaje, no solo basta con ver ya que dicha materia es exacta
y de memorizar,