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Volvemos al colegio

En las páginas siguientes le presentamos,


para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.
Volvemos al colegio
Conocimiento del Medio AR
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Tacha el sentido que usa cada niño.

Sentido

Jaime come un helado muy dulce.

Silvia oye maullar a su gato.

Alicia huele la colonia.

Miguel toca una suave toalla.

Belén mira los dibujos de su cuaderno.

Escribe qué actividades realizas en cada dependencia del colegio.

En la biblioteca:

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
En el aula:

En el recreo:

Rodea las oraciones correctas.

En clase no tenemos que respetar el turno de palabra.


Cuando salimos de clase, debemos ir en fila y en silencio.
La clase no tienen que estar nunca ordenada.
Comparto mis juguetes y materiales con mis compañeros.
68
Volvemos al colegio
Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Escribe qué actividades realizan las siguientes personas del colegio:

El director:

El conserje:

La cocinera:

Colorea según el código.

Párpado naranja
Iris azul
Pupila negro
Ceja marrón
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Escribe cada sabor donde corresponde.

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Volvemos al colegio
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Escribe.
En qué órgano de los sentidos se encuentra la pituitaria amarilla
y para qué sirve.

Para qué sirven las papilas gustativas.

Cuál es el órgano del sentido de la vista y qué percibimos con él.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Relaciona.

hielo peluche lima radiador

suavidad frío calor aspereza

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Volvemos al colegio Volvemos al colegio
Conocimiento del Medio AR Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ........................................................................................................................................................... Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................................................

Curso: .......................................................................... Fecha: .......................................................................................... Curso: .......................................................................... Fecha: ..........................................................................................

Tacha el sentido que usa cada niño. Escribe qué actividades realizan las siguientes personas del colegio:

Sentido El director: Dirige el centro.


Jaime come un helado muy dulce.
El conserje: Lleva el mantenimiento.
Silvia oye maullar a su gato.

Alicia huele la colonia.


La cocinera: Hace la comida.
Miguel toca una suave toalla.
Colorea según el código.
Belén mira los dibujos de su cuaderno. Párpado naranja
M
Iris azul
N
Pupila negro Ne
Ceja marrón
Escribe qué actividades realizas en cada dependencia del colegio.
Az
En la biblioteca:

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Escribe cada sabor donde corresponde.
En el aula:

En el recreo:

amargo
Rodea las oraciones correctas.
ácido
En clase no tenemos que respetar el turno de palabra.
Cuando salimos de clase, debemos ir en fila y en silencio. salado
La clase no tienen que estar nunca ordenada.
Comparto mis juguetes y materiales con mis compañeros.
dulce
52 53

Volvemos al colegio
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................................................
Dirige el centro.
Curso: .......................................................................... Fecha: ..........................................................................................
Lleva el mantenimiento.
Hace la comida.
Escribe.
En qué órgano de los sentidos se encuentra la pituitaria amarilla M
y para qué sirve. Ne
N
Az

En la nariz y sirve para detectar


los olores. amargo
ácido
salado
Para qué sirven las papilas gustativas. dulce

Para distinguir los diferentes sabores.

Cuál es el órgano del sentido de la vista y qué percibimos con él.

Es el ojo y percibimos las formas En la nariz y sirve para detectar


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

los olores.
y los colores.
Para distinguir los diferentes sabores.

Relaciona.
Es el ojo y percibimos las formas
y los colores.
hielo peluche lima radiador

suavidad frío calor aspereza

54 55

71
Nuestro cuerpo
En las páginas siguientes le presentamos,
para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.
UNIDAD 1
Conocimiento del Medio AR
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Rodea las articulaciones, escribe sus nombres y une.

Lee y escribe el nombre del órgano interno correspondiente.

Me hincho y deshincho.

Me llenas cuando comes.


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Lato sin parar.

Relaciona.

Esqueleto
Unión de dos huesos.

Músculo
Conjunto de huesos del cuerpo.

Articulación
Mueven los huesos si se encogen y se estiran.

74
UNIDAD 1
Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Escribe dónde se encuentran estos huesos:

Fémur Cráneo

Húmero Costillas

Escribe una actividad que realizas para mover cada articulación.

Míìu:;eHIvBCø ÀeJK¬ *+chiu:;eJKl67l89ø *+chiu89a45n89d89ø


Míìu:;eHIvBCø Δl89å »m45u45ñ:;eNOc^_å *+chiu89a45n89d89ø
Míìu:;eHIvBCø ÀeJK¬ »t89o@Ab>?i67l67l89ø *+chiu89a45n89d89ø

Escribe los nombres de los siguientes músculos:


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

75
UNIDAD 1
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Escribe los nombres de los órganos y dibújalos donde corresponde.

Explica.
La función de los músculos.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Para qué sirven los huesos.

Escribe una acción que nos ayude a estar sanos.

76
UNIDAD 1 UNIDAD 1
Conocimiento del Medio AR Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ........................................................................................................................................................... Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................................................

Curso: .......................................................................... Fecha: .......................................................................................... Curso: .......................................................................... Fecha: ..........................................................................................

Rodea las articulaciones, escribe sus nombres y une. Escribe dónde se encuentran estos huesos:

muñeca Fémur piernas Cráneo cabeza


cuello
Húmero brazos Costillas tronco
hombro codo
rodilla Escribe una actividad que realizas para mover cada articulación.

Míìu:;eHIvBCø ÀeJK¬ *+chiu:;eJKl67l89ø *+chiu89a45n89d89ø


tobillo Míìu:;eHIvBCø Δl89å »m45u45ñ:;eNOc^_å *+chiu89a45n89d89ø
Lee y escribe el nombre del órgano interno correspondiente.
Míìu:;eHIvBCø ÀeJK¬ »t89o@Ab>?i67l67l89ø *+chiu89a45n89d89ø
Me hincho y deshincho. pulmones
Escribe los nombres de los siguientes músculos:
Me llenas cuando comes. estómago
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Lato sin parar. corazón
Relaciona.

Esqueleto
Unión de dos huesos.

Músculo
Conjunto de huesos del cuerpo.

Mueven los huesos si se encogen y se estiran.


Articulación gemelos bíceps glúteos
58 59

UNIDAD 1
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................................................
muñeca piernas cabeza
Curso: .......................................................................... Fecha: .......................................................................................... cuello
brazos tronco
hombro codo
rodilla
Escribe los nombres de los órganos y dibújalos donde corresponde.

tobillo

pulmones
estómago
corazón
intestinos pulmones

gemelos bíceps glúteos

corazón estómago
Explica.
La función de los músculos.

Nos ayudan a movernos y a desplazarnos


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

intestinos pulmones
y mueven los huesos.
corazón estómago
Para qué sirven los huesos.

Para sostener el cuerpo y desplazarnos. Nos ayudan a movernos y a desplazarnos


y mueven los huesos.

Para sostener el cuerpo y desplazarnos.

Escribe una acción que nos ayude a estar sanos.

60

77
Descubro
mi cuerpo
En las páginas siguientes le presentamos,
para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.
UNIDAD 2
Conocimiento del Medio AR
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Escribe debajo de cada alimento si su origen es vegetal o animal.

Colorea según el código.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
Boca rojo
Estómago azul
Intestino amarillo

80
UNIDAD 2
Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Dibuja dos frutas y dos verduras y escribe sus nombres.

Colorea los dientes según el código y escribe sus nombres.

Cortan en rojo
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Desgarran en azul

Trituran en verde

Escribe tres órganos del aparato digestivo.

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UNIDAD 2
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Explica qué transporta la sangre.

Contesta.
¿Con qué mezclamos los alimentos cuándo masticamos?

¿En qué órgano se realiza la digestión?

Observa el siguiente menú y contesta.


desayuno Leche, tostada y zumo
comida Coliflor, filete y manzana
cena Arroz, pescado y yogur.

¿Qué tres alimentos de origen animal aparecen en el menú? © GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

¿Qué dos alimentos son hidratos de carbono?

¿Qué dos alimentos nos aportan calcio?

82
UNIDAD 2 UNIDAD 2
Conocimiento del Medio AR Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ........................................................................................................................................................... Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................................................

Curso: .......................................................................... Fecha: .......................................................................................... Curso: .......................................................................... Fecha: ..........................................................................................

Escribe debajo de cada alimento si su origen es vegetal o animal. Dibuja dos frutas y dos verduras y escribe sus nombres.

animal animal vegetal

Colorea los dientes según el código y escribe sus nombres.


vegetal animal vegetal Cortan en rojo R
A A
Colorea según el código. incisivos
V V
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Boca rojo
Desgarran en azul
Estómago azul
Intestino amarillo
R caninos
Trituran en verde V V
Az molares A A
R
Escribe tres órganos del aparato digestivo.
Am
Boca, estómago e intestinos.
64 65

UNIDAD 2
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................................................

Curso: .......................................................................... Fecha: ..........................................................................................

animal animal vegetal


Explica qué transporta la sangre.

El oxígeno y el alimento.
vegetal animal vegetal R
A A
incisivos
V V
Contesta.
R caninos
¿Con qué mezclamos los alimentos cuándo masticamos? V V
Az molares A A
Con la saliva. Am
R

Boca, estómago e intestinos.


¿En qué órgano se realiza la digestión?

En el estómago.
Observa el siguiente menú y contesta.
desayuno Leche, tostada y zumo
comida Coliflor, filete y manzana El oxígeno y el alimento.
cena Arroz, pescado y yogur.
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Con la saliva.
¿Qué tres alimentos de origen animal aparecen en el menú?

Leche, filete y pescado. En el estómago.

¿Qué dos alimentos son hidratos de carbono?

Arroz y tostada. Leche, filete y pescado.

Arroz y tostada.
¿Qué dos alimentos nos aportan calcio?
Leche y yogur.
Leche y yogur.
66 67

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El universo
En las páginas siguientes le presentamos,
para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.
UNIDAD 3
Conocimiento del Medio AR
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Rodea la respuesta correcta.

rocas del espacio.


Las estrellas son astros que dan luz y calor.
pequeños planetas.

alrededor de las estrellas.


Los planetas giran alrededor del Sol.
alrededor de los satélites.

un grupo de satélites.
Las constelaciones son el nombre de un planeta.
grupos de estrellas.

dos fases lunares.


La Luna tiene cuatro fases lunares.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
no tiene fases lunares.

cinco planetas.
El sistema solar tiene diez planetas.
ocho planetas.

rotación y traslación.
Los movimientos de la Tierra son solo realiza la rotación.
transporte y rotación.

86
UNIDAD 3
Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Dibuja una estrella y un planeta con su satélite.

Relaciona el nombre del planeta y su característica.

El más cercano al Sol. Tierra

El único que se conoce vida. Mercurio


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

El más lejano. Saturno

El planeta con anillos. Neptuno

Escribe V si es verdadero o F si es falso.

La Luna es una estrella.

La Tierra tiene varios satélites.

Cuando vemos completa la luna es luna llena.

87
UNIDAD 3
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Escribe donde corresponda los movimientos de la Tierra.

Contesta.
¿Cuánto tiempo tarda la Tierra en el movimiento de rotación?

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
¿Por qué está formado el sistema solar?

¿Qué es un satélite?

¿Qué es una constelación?

88
UNIDAD 3 UNIDAD 3
Conocimiento del Medio AR Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ........................................................................................................................................................... Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................................................

Curso: .......................................................................... Fecha: .......................................................................................... Curso: .......................................................................... Fecha: ..........................................................................................

Rodea la respuesta correcta. Dibuja una estrella y un planeta con su satélite.

rocas del espacio.


Las estrellas son astros que dan luz y calor.
pequeños planetas.

alrededor de las estrellas.


Los planetas giran alrededor del Sol.
alrededor de los satélites.

un grupo de satélites.
Las constelaciones son el nombre de un planeta. Relaciona el nombre del planeta y su característica.

grupos de estrellas. El más cercano al Sol. Tierra

dos fases lunares.


El único que se conoce vida. Mercurio
La Luna tiene cuatro fases lunares.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
no tiene fases lunares. El más lejano. Saturno

cinco planetas. El planeta con anillos. Neptuno


El sistema solar tiene diez planetas.
ocho planetas. Escribe V si es verdadero o F si es falso.

La Luna es una estrella. F


rotación y traslación.
Los movimientos de la Tierra son solo realiza la rotación. La Tierra tiene varios satélites. F
transporte y rotación. Cuando vemos completa la luna es luna llena. V
86 87

UNIDAD 3
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................................................

Curso: .......................................................................... Fecha: ..........................................................................................

Escribe donde corresponda los movimientos de la Tierra.

F
F
V

Traslación Rotación
Contesta.
¿Cuánto tiempo tarda la Tierra en el movimiento de rotación?

Tarda 24 horas.
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

¿Por qué está formado el sistema solar?

Por ocho planetas.


Traslación Rotación
¿Qué es un satélite?

Un astro en forma de esfera que gira Tarda 24 horas.

Por ocho planetas.


alrededor de un planeta. Un astro en forma de esfera que gira
alrededor de un planeta.
¿Qué es una constelación?
Es un grupo de estrellas.
Es un grupo de estrellas.
88 89

89
El agua
y el suelo
En las páginas siguientes le presentamos,
para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.
UNIDAD 4
Conocimiento del Medio AR
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Escribe si es agua salada o agua dulce.

Colorea qué podemos encontrar bajo el suelo.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Escribe tres usos del agua.

92
UNIDAD 4
Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Escribe las partes de un río donde corresponda.

Colorea y ordena las imágenes del ciclo del agua.


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

93
UNIDAD 4
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ............................................................................................................................................................
Curso: ........................................................................... Fecha: ...........................................................................................

Colorea la imagen correcta para ahorrar agua.

Dibuja los tres estados del agua y escríbelos.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Explica qué es el agua potable.

Escribe los elementos que forman el suelo.

94
UNIDAD 4 UNIDAD 4
Conocimiento del Medio AR Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ........................................................................................................................................................... Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................................................

Curso: .......................................................................... Fecha: .......................................................................................... Curso: .......................................................................... Fecha: ..........................................................................................

Escribe si es agua salada o agua dulce. Escribe las partes de un río donde corresponda.

salada dulce dulce curso curso curso


Colorea qué podemos encontrar bajo el suelo.
bajo alto medio
Colorea y ordena las imágenes del ciclo del agua.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
3 1
Escribe tres usos del agua.

4 2
76 77

UNIDAD 4
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................................................

Curso: .......................................................................... Fecha: ..........................................................................................

Colorea la imagen correcta para ahorrar agua.


salada dulce dulce curso curso curso
bajo alto medio

3 1

Dibuja los tres estados del agua y escríbelos. 4 2


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Explica qué es el agua potable.

El agua que se puede beber.


Escribe los elementos que forman el suelo.
El agua que se puede beber.

Arena, tierra, rocas y restos Arena, tierra, rocas y restos

de plantas y animales. de plantas y animales.

78 79

95
¡Me gustan
los animales!
En las páginas siguientes le presentamos,
para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.
UNIDAD 5
Conocimiento del Medio AR
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Escribe V si es verdadero o F si es falso.

El águila es un animal vivíparo.

Los animales ovíparos nacen de huevos.

Las vacas son animales mamíferos.

Los ovíparos se alimentan de leche de sus madres.

Colorea de rojo los animales salvajes y de azul los domésticos

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Rodea los nombres de los animales mamíferos y tacha los de los ovíparos.

perro - pato - delfín - elefante - conejo - gallina

98
UNIDAD 5
Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Carlos dice que ha visto a un pollito mamando. ¿Crees que es


verdad? ¿Por qué?

Escribe los nombres.


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Relaciona.

Herbívoros Comen carne.

Carnívoros Comen plantas y carne.

Omnívoros Comen plantas.

99
UNIDAD 5
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Explica qué es un animal vertebrado.

Relaciona cada animal con su alimento.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
Clasifica los siguientes animales:

canario – cocodrilo – cerdo – rana – león – oso

Vivíparos Ovíparos


100
UNIDAD 5 UNIDAD 5
Conocimiento del Medio AR Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: .......................................................................................................................... Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................

Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................ Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

Escribe V si es verdadero o F si es falso. Carlos dice que ha visto a un pollito mamando. ¿Crees que es
verdad? ¿Por qué?
El águila es un animal vivíparo. F
No. Porque los pollitos no son animales
Los animales ovíparos nacen de huevos. V
mamíferos.
Las vacas son animales mamíferos. V
Escribe los nombres.
Los ovíparos se alimentan de leche de sus madres. F
escamas piel
Colorea de rojo los animales salvajes y de azul los domésticos aleta
Az Az
R
R
branquias mamas
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
patas
R
Az
Relaciona.

Az Az Herbívoros Comen carne.

Rodea los nombres de los animales mamíferos y tacha los de los ovíparos. Carnívoros Comen plantas y carne.

perro - pato - delfín - elefante - conejo - gallina Omnívoros Comen plantas.

82 83

UNIDAD 5
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................

Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................


F
No. Porque los pollitos no son animales
V
mamíferos.
V
Explica qué es un animal vertebrado. F
escamas piel
aleta
Un animal que tiene huesos. Az Az
R

Relaciona cada animal con su alimento.


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

R
branquias mamas
patas
R
Az
Az Az

Un animal que tiene huesos.


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Clasifica los siguientes animales:

canario – cocodrilo – cerdo – rana – león – oso

Vivíparos Ovíparos

cerdo canario
cerdo canario
león cocodrilo león cocodrilo
oso rana
oso rana
84 85

101
Hay diferentes
animales
En las páginas siguientes le presentamos,
para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.
UNIDAD 6
Conocimiento del Medio AR
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Completa el dibujo y escribe los nombres.

Relaciona.

piel desnuda tortuga anfibio

plumas sapo ave © GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

caparazón periquito reptil

Explica qué es un animal invertebrado y pon un ejemplo.

104
UNIDAD 6
Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Colorea los animales invertebrados.

Rodea la respuesta correcta.


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Las crías de las ranas se llaman ranitas – renacuajos

Los reptiles se desplazan volando – reptando

Los anfibios al nacer respiran por branquias – pulmones

Rodea los insectos.

araña - mariposa - abeja - mosca - caracol - hormiga

105
UNIDAD 6
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Escribe.

Respiran Nacen Piel

Aves:

Reptiles:

Peces:

Anfibios:

Mamíferos:

Completa.

Lxyo23s »i45n<=sÇÉeNOchit89o23s ÃsÑÖo>?> *+a45n45i45m89a67l:;eTUs


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
»p89o>?r89qrsu:;æ »n89ø »t45i:;eHIn:;eHI> Δh45u:;eTUsÑÖo23s. TVWi:;eHIn:;eHI> *+a67l89a<=s »y *+d89o23s,
; »t89a45m67b>?i:;éHI> »t45i:;eHIn:;eHI> »p89a45t89a<=s.
Une para formar oraciones.

Todas las aves son invertebrada.

Algunos reptiles tienen ovíparas.

La medusa es caparazón.

106
UNIDAD 6 UNIDAD 6
Conocimiento del Medio AR Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: .......................................................................................................................... Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................

Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................ Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

Completa el dibujo y escribe los nombres. Colorea los animales invertebrados.

alas
cola

patas
pico

Relaciona.

piel desnuda tortuga anfibio


Rodea la respuesta correcta.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Las crías de las ranas se llaman ranitas – renacuajos
plumas sapo ave

Los reptiles se desplazan volando – reptando


caparazón periquito reptil
Los anfibios al nacer respiran por branquias – pulmones

Explica qué es un animal invertebrado y pon un ejemplo.


Rodea los insectos.
Es un animal que no tiene huesos.
araña - mariposa - abeja - mosca - caracol - hormiga

88 89

UNIDAD 6
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................

Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................ alas


cola

Escribe.
patas
pico
Respiran Nacen Piel

Aves: pulmones huevos plumas


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Reptiles: pulmones huevos escamas


Peces: branquias huevos escamas
Es un animal que no tiene huesos.

Anfibios: pulmones huevos desnuda


Mamíferos: pulmones madre pelo

Completa.

Lxyo23s »i45n<=sÇÉeNOchit89o23s ÃsÑÖo>?> *+a45n45i45m89a67l:;eTUs invertebrados pulmones huevos plumas


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

»p89o>?r89qrsu:;æ »n89ø »t45i:;eHIn:;eHI> Δh45u:;eTUsÑÖo23s. TVWi:;eHIn:;eHI> *+a67l89a<=s »y *+d89o23s, pulmones


branquias
huevos
huevos
escamas
escamas
pulmones huevos desnuda
antenas ; »t89a45m67b>?i:;éHI> »t45i:;eHIn:;eHI> seis »p89a45t89a<=s. pulmones madre pelo

invertebrados
Une para formar oraciones.
antenas seis
Todas las aves son invertebrada.

Algunos reptiles tienen ovíparas.

La medusa es caparazón.

90 91

107
Debemos cuidar
las plantas
En las páginas siguientes le presentamos,
para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.
UNIDAD 7
Conocimiento del Medio AR
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Escribe los nombres de las partes de una planta.

Colorea las partes de la flor siguiendo el código.


pétalos rojo cáliz verde

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
estambres amarillo pistilo naranja

110
UNIDAD 7
Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Lee el texto y contesta.


Loli está observando las plantas de su jardín. Se ha fijado en
una con varios tallos leñosos. Como es el final de la primavera,
sus hojas nuevas llenan sus ramas.

¿Es un árbol, un arbusto o una hierba?

¿Es de hoja caduca o de hoja perenne?

¿Qué parte de la planta no es visible?

Escribe qué parte de las siguientes plantas utilizamos como alimento.


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Adivina y dibuja.
Soy un planta
con un sola flor
que gira y gira
buscando el sol.

Slmo>?y ÀeJK¬
111
UNIDAD 7
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Relaciona cada parte de la planta con su función.

Tallo Toman el oxígeno del aire.

Hojas Sostiene la planta.

Raíz Sirven de alimento.

Frutos Toma el agua y las sales minerales.

Rodea la respuesta correcta.

El conjunto de pétalos se llama cáliz corola


El tallo grueso y duro pertenece a los árboles arbustos


El polen de las flores se encuentra en pistilo estambres


El tallo delgado y flexible pertence a arbustos hierbas © GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Escribe el nombre de una planta aromática y una planta medicinal.

112
UNIDAD 7 UNIDAD 7
Conocimiento del Medio AR Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: .......................................................................................................................... Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................

Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................ Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

Escribe los nombres de las partes de una planta. Lee el texto y contesta.
hojas frutos Loli está observando las plantas de su jardín. Se ha fijado en
una con varios tallos leñosos. Como es el final de la primavera,
sus hojas nuevas llenan sus ramas.

¿Es un árbol, un arbusto o una hierba? Un arbusto.


¿Es de hoja caduca o de hoja perenne?

Es de hoja caduca.
tallo raíz
¿Qué parte de la planta no es visible? La raíz.
Escribe qué parte de las siguientes plantas utilizamos como alimento.

Colorea las partes de la flor siguiendo el código.


pétalos rojo cáliz verde
estambres amarillo pistilo naranja

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
R
R Am Am raíz tallo hojas fruto
R R Adivina y dibuja.
Soy un planta
con un sola flor
N que gira y gira
buscando el sol.
V Slmo>?y ÀeJK¬ girasol.
94 95

UNIDAD 7
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................
hojas frutos
Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

Un arbusto.

Relaciona cada parte de la planta con su función.


Es de hoja caduca.
raíz tallo
La raíz.
Tallo Toman el oxígeno del aire.

Hojas Sostiene la planta.


R
R Am Am raíces tallo hojas fruto
Raíz Sirven de alimento. R R

N
Frutos Toma el agua y las sales minerales. V girasol.

Rodea la respuesta correcta.

El conjunto de pétalos se llama cáliz corola

El tallo grueso y duro pertenece a los árboles arbustos

El polen de las flores se encuentra en pistilo estambres


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

El tallo delgado y flexible pertence a arbustos hierbas

Escribe el nombre de una planta aromática y una planta medicinal.

96 97

113
Nos gusta ver
distintos paisajes
En las páginas siguientes le presentamos,
para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.
UNIDAD 8
Conocimiento del Medio AR
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Escribe los nombres y relaciona con las características escribiendo los números.

1 2 3

Hay zonas con agua y plantas llamadas oasis.

No hay árboles y viven los esquimales.

Tiene árboles y viven muchos animales diferentes.

Viven animales como los pingüinos y las focas.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
Viven animales como el camello y plantas como el cactus.

Escribe los nombres.

116
UNIDAD 8
Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Tacha las oraciones falsas y escríbelas correctamente.

En el desierto hace mucho frío.


Un bosque es un conjunto de árboles.
En los polos hay mucho hielo y nieve.
En la selva no llueve y hace frío.

Ordena las sílabas y clasifica las palabras.

can sie va
ti rra vos ti lle
a
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

do la ya pla cul no lla

Llanura Costa Montaña

Escribe los nombres de las tres partes de una montaña.

117
UNIDAD 8
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Tacha la palabra que no corresponda.

llanura puerto río cultivo pueblo

acantilado playa isla valle puerto

ladera sierra valle archipiélago montaña

Relaciona cada animal con el paisaje.

ardilla selva pingüino

cocodrilo bosque escorpión

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
foca desierto mono

camello polos ciervo

Elige uno de los paisajes y escribe dos características.

118
UNIDAD 8 UNIDAD 8
Conocimiento del Medio AR Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: .......................................................................................................................... Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................

Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................ Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

Escribe los nombres y relaciona con las características escribiendo los números. Tacha las oraciones falsas y escríbelas correctamente.

En el desierto hace mucho frío.


Un bosque es un conjunto de árboles.
En los polos hay mucho hielo y nieve.
En la selva no llueve y hace frío.
1 2 3
En el desierto hace mucho calor.
bosque polo desierto
En la selva llueve mucho y hace calor.
Hay zonas con agua y plantas llamadas oasis. 3
No hay árboles y viven los esquimales. 2 Ordena las sílabas y clasifica las palabras.
Tiene árboles y viven muchos animales diferentes. 1 sie va
can rra vos lle
ti ti
Viven animales como los pingüinos y las focas. 2 a

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
do la ya pla cul no lla
Viven animales como el camello y plantas como el cactus. 3
Escribe los nombres. Llanura Costa Montaña

cultivos acantilado sierra


llano playa valle
Escribe los nombres de las tres partes de una montaña.

archipielago sierra puerto cima ladera pie


100 101

UNIDAD 8
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................

Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

Tacha la palabra que no corresponda. En el desierto hace mucho calor.


bosque polo desierto En la selva llueve mucho y hace calor.
3
llanura puerto río cultivo pueblo 2
1
2
3
acantilado playa isla valle puerto
cultivos acantilado sierra
llano playa valle

archipielago sierra puerto cima ladera pie


ladera sierra valle archipiélago montaña

Relaciona cada animal con el paisaje.

ardilla selva pingüino

cocodrilo bosque escorpión


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

foca desierto mono

camello polos ciervo

Elige uno de los paisajes y escribe dos características.

102 103

119
Todos trabajamos
En las páginas siguientes le presentamos,
para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.
UNIDAD 9
Conocimiento del Medio AR
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Completa.

Etu¬ *+g`aa45n89a89d89ø »p89o>?r89chii45n89ø ÀeTUs Δl89å *+chir45í89å *+d:;æ


Dnoæ ÀeJKl67l89o23s *+o@Ab>?t:;eHIn:;eHIm89o23s
Etu¬ *+g`aa45n89a89d89ø *+o>?v>?i45n89ø ÀeTUs Δl89å *+chir45í89å *+d:;æ
Dnoæ ÀeJKl67l89a<=s *+o@Ab>?t:;eHIn:;eHIm89o23s
Escribe las profesiones.

Nos cura cuando estamos enfermos:

Limpia las calles:

Vende y aconseja sobre las medicinas:

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
Explica el proceso.

122
UNIDAD 9
Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Escribe tres profesiones que obtengan productos de la naturaleza.

Relaciona cada herramienta con su profesión.

Cañas Agricultor Redes

Tractor Pescador Picos

Palas Minero Azadas

Escribe el nombre de cada ganado.


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Elige una profesión y explícala.

123
UNIDAD 9
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Explica el treabajo de un agricultor, utilizando estas palabras.

recolectar – arar – cuidar – sembrar

1.

2.

3.

4.

Colorea según el código.

pescador: rojo minero: azul agricultor: verde ganadero: naranja

rocas cereales huevo minerales

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
sardinas leche mejillones patatas

Escribe dos profesiones.

Obtienen productos:

Transforman los productos:

Dan servicios:

124
UNIDAD 9 UNIDAD 9
Conocimiento del Medio AR Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: .......................................................................................................................... Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................

Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................ Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

Completa. Escribe tres profesiones que obtengan productos de la naturaleza.

Etu¬ *+g`aa45n89a89d89ø »p89o>?r89chii45n89ø ÀeTUs Δl89å *+chir45í89å *+d:;æ cerdos.


Dnoæ ÀeJKl67l89o23s *+o@Ab>?t:;eHIn:;eHIm89o23s carne y piel. Relaciona cada herramienta con su profesión.

Etu¬ *+g`aa45n89a89d89ø *+o>?v>?i45n89ø ÀeTUs Δl89å *+chir45í89å *+d:;æ ovejas. Cañas Agricultor Redes
Dnoæ ÀeJKl67l89a<=s *+o@Ab>?t:;eHIn:;eHIm89o23s lana, leche y carne.
Tractor Pescador Picos
Escribe las profesiones.

Nos cura cuando estamos enfermos: Médico Palas Minero Azadas

Limpia las calles: Barrendero Escribe el nombre de cada ganado.


Vende y aconseja sobre las medicinas: Farmacéutico
Explica el proceso.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado. equino vacuno porcino
Elige una profesión y explícala.

106 107

UNIDAD 9
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................
cerdos.
Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
carne y piel.
ovejas.
Explica el treabajo de un agricultor, utilizando estas palabras. lana, leche y carne.

recolectar – arar – cuidar – sembrar Médico


Barrendero
1. Ara la tierra. Farmacéutico

2. Siembra las semillas.


equino vacuno porcino
3. Cuida los campos.
4. Recolecta los productos.
Colorea según el código.

pescador: rojo minero: azul agricultor: verde ganadero: naranja

rocas A cereales V huevo N minerales A


Ara la tierra.
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Siembra las semillas.

sardinas R leche N mejillones R patatas


V Cuida los campos.
Recolecta los productos.

Escribe dos profesiones. A V N A

R N R V
Obtienen productos:

Transforman los productos:

Dan servicios:

108 109

125
Fuerzas
y energía
En las páginas siguientes le presentamos,
para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.
UNIDAD 10
Conocimiento del Medio AR
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Explica qué es un imán.

Escribe si son máquinas simples o compuestas.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Colorea según el código.

pilas azul electricidad rojo gasolina verde

televisor microondas coche

linterna moto juguete

128
UNIDAD 10
Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Explica qué ocurrirá con los imanes y por qué.

N N

S
S

N S

S
N

Rodea aquello que se obtiene del petróleo.

madera hierro plástico gasolina


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

gasóleo cristal gas butano seda

Escribe el uso de las siguientes máquinas.

Sacacorchos:

Batidora:

Martillo:

129
UNIDAD 10
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Rodea qué objetos puede atraer un imán.

lápiz - moneda - hoja - alfiler - imperdible

Contesta a las preguntas.

¿Qué tipo de fuerza hace que una pelota de fútbol se mueva?

¿Qué máquina simple utilizarías para subir un peso con poco

esfuerzo?

Tacha los objetos que no son máquinas y colorea según el código.

eléctrica: rojo fuerza de las personas: azul

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

130
UNIDAD 10 UNIDAD 10
Conocimiento del Medio AR Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: .......................................................................................................................... Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................

Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................ Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

Explica qué es un imán. Explica qué ocurrirá con los imanes y por qué.

Es un mineral que hace fuerza sobre N N


Se rechazan porque los polos
los objetos de hierro sin tocarlos.
S
S
son iguales.

N S
Escribe si son máquinas simples o compuestas. Se atraen porque los polos
S
N
son distintos.

Rodea aquello que se obtiene del petróleo.

madera hierro plástico gasolina

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
simple compuesta simple gasóleo cristal gas butano seda
Colorea según el código.

pilas azul electricidad rojo gasolina verde


Escribe el uso de las siguientes máquinas.

televisor R microondas R coche V Sacacorchos: Para sacar corchos.


Batidora: Para batir alimentos.
linterna A moto V juguete A
Martillo: Para clavar clavos.
112 113

UNIDAD 10
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................
Es un mineral que hace fuerza sobre Se rechazan porque los polos
Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
los objetos de hierro sin tocarlos. son iguales.

Rodea qué objetos puede atraer un imán. Se atraen porque los polos
son distintos.

lápiz - moneda - hoja - alfiler - imperdible

Contesta a las preguntas. simple compuesta simple

¿Qué tipo de fuerza hace que una pelota de fútbol se mueva?


R R V Para sacar corchos.

La de las personas. A V A
Batir alimentos.
Clavar clavos.

¿Qué máquina simple utilizarías para subir un peso con poco

esfuerzo? La palanca.

Tacha los objetos que no son máquinas y colorea según el código.

eléctrica: rojo fuerza de las personas: azul


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

La de las personas.

La palanca.

A A

R
R

114 115

131
Me divierto
al viajar
En las páginas siguientes le presentamos,
para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.
UNIDAD 11
Conocimiento del Medio AR
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Rodea los transportes según el código.


marítimos rojo aéreos azul terrestre verde

helicóptero coche camión barco

submarino avioneta taxi piragua

Explica las diferencias entre un coche y un autobús.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
Dibuja un medio de comunicación individual y uno social y escribe
sus nombres.

134
UNIDAD 11
Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Escribe los nombres de las partes del ordenador con ayuda de


las sílabas.

Mo Te
CPU Ra
cla do
ni
ra tón
so
pre Im
tor

Explica porqué una señal de tráfico es un medio de comunicación


y escribe si es un medio social o individual.
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Señala según corresponde.

tierra aire agua público privado

avión

velero

camión

135
UNIDAD 11
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Explica qué es un transporte de mercancías y escribe dos ejemplos.

Relaciona cada señal con su significado.

Peligro curvas.

Indica una gasolinera cerca.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Prohibido adelantar.

Escribe para qué utilizarías los siguientes medios de comunicación.

Una carta:

El teléfono:

La televisión:

136
UNIDAD 11 UNIDAD 11
Conocimiento del Medio AR Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: .......................................................................................................................... Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................

Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................ Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

Rodea los transportes según el código. Escribe los nombres de las partes del ordenador con ayuda de
marítimos rojo aéreos azul terrestre verde las sílabas.
impresora monitor
Te
helicóptero A coche V camión V barco R Mo
CPU Ra
submarino R avioneta A taxi V piragua R
cla do
ni
Explica las diferencias entre un coche y un autobús. ra tón
so
Un coche es un medio de transporte indivi- pre Im
tor
dual y caben pocas personas. Un autobús CPU teclado ratón
Explica porqué una señal de tráfico es un medio de comunicación
es un medio de transporte colectivo y y escribe si es un medio social o individual.

caben muchas personas. Porque nos da información. Es un medio de


comunicación social.
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Dibuja un medio de comunicación individual y uno social y escribe Señala según corresponde.
sus nombres.
tierra aire agua público privado

avión

velero

camión

134 135

UNIDAD 11
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................

Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................ monitor


A V V R
impresora
R A V R
Explica qué es un transporte de mercancías y escribe dos ejemplos. teclado

Un coche es un medio de transporte indivi- CPU ratón

Es un transporte de gran tamaño para tras- dual y caben pocas personas.


Porque nos da información. Es un medio de
ladar productos desde los almacenes o desde comunicación social.

las fábricas.
Relaciona cada señal con su significado.

Peligro curvas.

Indica una gasolinera cerca.


Es un transporte de gran tamaño para
trasladar productos desde los almacenes o
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

desde las fábricas.

Prohibido adelantar.

Escribe para qué utilizarías los siguientes medios de comunicación.

Una carta:

El teléfono:

La televisión:

120 121

137
Un poco
de historia
En las páginas siguientes le presentamos,
para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.
UNIDAD 12
Conocimiento del Medio AR
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Dibuja un ser humano prehistórico, sus herramientas, un descubrimiento


y sus pinturas.

Colorea según el código.

Prehistoria rojo Egipto azul Roma verde

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

140
UNIDAD 12
Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Completa las rimas y escribe “Prehistoria” o “Roma”.

EVW> Δl89a<=s »v>?i45v>?í89a45>,


»p89a45r89å *+c^_o>?m:;eHI® *+c^_a45zxya67bBCa45>,
*+c^_o>?> ÃsÇÉæ *+c^_a67l:;eHIn45t89a67bBCa45>
»y *+c^_o>?> ÃsÇÉæ »vDEeTUs~òt45í89a45>.
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

C\]o>?> ÃsÇÉæ »vDEeTUs~òt45í89a45>,


*+c^_o>?> ÃsÇÉæ *+c^_a67l45zxya67bBCa45>,
»m45u89cdeh89o23s ÀeNOd45i67fjki89chii89o23s *+c^_o>?n<=s~òt45r45u45í89a45>
»y ÀeHI> Δl89a45t45í45> ÀeJKl67l89o23s Δh89a67b@Al89a67bBCa45>.

141
UNIDAD 12
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Rodea las respuestas correctas.

El ser humano de la Prehistoria se vestía con telas pieles

Las pirámides en Egipto servía para decorar enterrar

La persona más importante de Roma era faraón emperador

Los niños romanos escribían en papel tablillas

Inventa una pequeña historia sobre un niño romano.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­
Rodea los objetos modernos y tacha los antiguos.

142
UNIDAD 12 UNIDAD 12
Conocimiento del Medio AR Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: .......................................................................................................................... Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................

Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................ Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

Dibuja un ser humano prehistórico, sus herramientas, un descubrimiento Completa las rimas y escribe “Prehistoria” o “Roma”.
y sus pinturas.

EVW> Δl89a<=s cuevas »v>?i45v>?í89a45>,


»p89a45r89å *+c^_o>?m:;eHI® *+c^_a45zxya67bBCa45>,
*+c^_o>?> fuego ÃsÇÉæ *+c^_a67l:;eHIn45t89a67bBCa45>
Colorea según el código.

Prehistoria rojo Egipto azul Roma verde


»y *+c^_o>?> pieles ÃsÇÉæ »vDEeTUs~òt45í89a45>.
A Prehistoria
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
R
A C\]o>?> túnicas ÃsÇÉæ »vDEeTUs~òt45í89a45>,
A
*+c^_o>?> sandalias ÃsÇÉæ *+c^_a67l45zxya67bBCa45>,
»m45u89cdeh89o23s ÀeNOd45i67fjki89chii89o23s *+c^_o>?n<=s~òt45r45u45í89a45>
V
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R Roma
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UNIDAD 12
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................

Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

Rodea las respuestas correctas.


cuevas

El ser humano de la Prehistoria se vestía con telas pieles


fuego
pieles
Las pirámides en Egipto servía para decorar enterrar Prehistoria

túnicas
sandalias
La persona más importante de Roma era faraón emperador

Los niños romanos escribían en papel tablillas Roma

Inventa una pequeña historia sobre un niño romano.


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Rodea los objetos modernos y tacha los antiguos.

126 127

143
Repaso el curso
En las páginas siguientes le presentamos,
para esta unidad, los siguientes recursos:

• Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).

• Evaluación
Prueba de evaluación de la unidad.

• Soluciones
De todas las actividades propuestas.
Repaso el curso
Conocimiento del Medio AR
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Escribe H si es un hueso, A si es una articulación y M si es un músculo.

pelvis rodilla fémur glúteo

hombro bíceps vértebra gemelos

Rodea los alimentos según su origen siguiendo el código.

Vegetal verde animal rojo mineral azul

coliflor - sal - pollo - queso - chuleta - pera

Escribe dónde nace un río y dónde desemboca.

Nñóa89cPQæ
DnoeTUsÇÉeHIm67bBCoBCc^_å
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Tacha los animales invertebrados.

gamba - trucha - pulpo - abeja - boquerón

Rodea la palabra que no corresponde a las partes de una flor.

pétalo - pistilo - fruto - estambres - sépalo

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Repaso el curso
Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Escribe dos nombres de animales de cada clase.

Mamíferos:

Aves:

Reptiles:

Peces:

Escribe un ejemplo para cada sentido.

Gusto:

Olfato:

Tacto:

Vista:
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Oído:

Escribe qué transporte utilizarías.

Para viajar a una ilsla:

Para pasear por el campo:

Para viajar por la ciudad:

Para ir a un lugar lejano:

147
Repaso el curso
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ...........................................................................................................................

Curso: ......................................................... Fecha: .............................................................................

Rodea los órganos internos.

estómago abdomen corazón pulmones tórax

Tacha en qué estado del agua se encuentra la nieve.

sólido líquido vapor

Señala los medios de comunicación individual.

radio e-mail teléfono carta televisión

Escribe los nombres de tres máquinas simples.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.­

Escribe tres profesiones que den servicios.

Rodea los animales que viven en el bosque.

focas ciervos ardillas jabalíes escorpiones

148
Repaso el curso Repaso el curso
Conocimiento del Medio AR Conocimiento del Medio AA
Nombre y apellidos: .......................................................................................................................... Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................

Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................ Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

Escribe H si es un hueso, A si es una articulación y M si es un músculo. Escribe dos nombres de animales de cada clase.

pelvis H rodilla A fémur H glúteo M Mamíferos:

Aves:
hombro A bíceps M vértebra H gemelos M
Reptiles:

Rodea los alimentos según su origen siguiendo el código. Peces:


Vegetal verde animal rojo mineral azul
Escribe un ejemplo para cada sentido.
coliflor - sal - pollo - queso - chuleta - pera
V A R R R V Gusto:

Olfato:
Escribe dónde nace un río y dónde desemboca.
Tacto:
Nñóa89cPQæ en las montañas.
Vista:
DnoeTUsÇÉeHIm67bBCoBCc^_å en el mar.
© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Oído:

Tacha los animales invertebrados.


Escribe qué transporte utilizarías.

gamba - trucha - pulpo - abeja - boquerón Para viajar a una ilsla: barco o avión.
Para pasear por el campo: bicicleta.
Rodea la palabra que no corresponde a las partes de una flor.
Para viajar por la ciudad: coche, autobús o taxi.

pétalo - pistilo - fruto - estambres - sépalo Para ir a un lugar lejano: avión.

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Repaso el curso
Conocimiento del Medio AE
Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................
H A H M
Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
A M H M

Rodea los órganos internos.

estómago abdomen corazón pulmones tórax

en las montañas.
en el mar.
Tacha en qué estado del agua se encuentra la nieve.
barco o avión.
bicicleta.
sólido líquido vapor
coche, autobús.
avión.

Señala los medios de comunicación individual.

radio e-mail teléfono carta televisión

Escribe los nombres de tres máquinas simples.


© GRUPO ANAYA, S.A., Una a Una. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

Escribe tres profesiones que den servicios.

Rodea los animales que viven en el bosque.

focas ciervos ardillas jabalíes escorpiones

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NOMBRE
PRIMER TRIMESTRE

Nombra las instalaciones del colegio.

Nombra y relaciona los materiales con el aula


correspondiente donde se utilizan.

Nombra los cinco sentidos y asocia cada uno


a su órgano.

Discrima los principales huesos y nombra las


articulaciones.

Conoce la función de los músculos y nombra


algunos.

Enumera los principales órganos internos.


Conoce las funciones de los aparatos
circulatorio, respiratorio y digestivo.

Conoce los dientes y sus funciones.

Discrimina los astros: satélites, planetas y


estrellas.

Conoce los nombres de los planetas y su


situación respecto al Sol.

Conoce las características de la Luna y


discrimina sus fases.

Conoce los movimientos de rotación y


traslación de la tierra y sus consecuencias.

Discrimina el agua subterránea y la superficial.

Conoce y discrimina los estados del agua.

Conoce el ciclo del agua.

Discrimina las partes de un río.

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NOMBRE
SEGUNDO TRIMESTRE

Clasifica los animales según su tipo de


alimentación y su reproducción.

Conoce la definición de animal vertebrado y su


clasificación.

Conoce las características de los mamíferos.

Conoce las características de los peces.

Conoce las características de las aves.

Conoce las carcterísticas de los anfibios.


Conoce las características de los reptiles.

Conoce la definición de animal invertebrado.

Conoce las características de los insectos.

Discrimina los árboles de hoja caduca y hoja


perenne.

Reconoce las partes de una flor.

Conoce cómo se reproduce una planta.

Identifica un paisaje de montaña, de llanura y


de costa.

Conoce las características de la selva.

Conoce las características de los polos y el


desierto.

Conoce las características del bosque.

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NOMBRE
TERCER TRIMESTRE

Reconoce las características y el trabajo del


agricultor, el ganadero y el pescador.

Reconoce las herramientas y los productos


que obtiene el minero.

Conoce las características del trabajo en las


fábricas y en las industrias.

Conoce las características de los trabajos del


sector servicios.

Define qué es la fuerza y discrimina entre


presionar, empujar y tirar.

Conoce las características de los imanes.


Conoce la función de las máquinas
y herramientas; discrimina las máquinas
simples y sus usos.

Conoce qué es la energía y discrimina


las máquinas que la utilizan.

Conoce las características del petróleo


y los productos que obtenemos de él.

Conoce diferentes medios de transporte


y el medio por el que se desplazan.

Discrimina los transportes públicos y privados.

Conoce el concepto de comunicación


y los medios que se utlizan.

Discrimina entre medios de comunicación


social e individual.

Conoce las principales características


de la prehistoria.

Discrimina las principales características


de Grecia.

Discrimina las principales características


de Roma.

Conoce algunos avances y cambios debidos


al paso del tiempo.

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