LISTA DE COTEJO PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 1 AÑO – I TRIMESTRE

APELLIDOS Y NOMBRES DEL NIÑO: _____________________________________EDAD:

__________ FECHA DE NACIMIENTO: ____/___/____PESO:________TALLA AL NACER:
_____

Códi Acción a evaluar Evaluaci

go ón
SI NO
1.1 ÁREA: RELACIÓN CONSIGO MISMO
1.1.1 Explora y transforma de manera autónoma el espacio y los objetos e
interactúa con otras personas, demostrando progresivamente
coordinación dinámica global, en situaciones lúdicas y de la vida
cotidiana, adaptándose activamente a la realidad.
- Su gateo es veloz y en diferentes direcciones.
- Se arrastra con manos y pies y sortea obstáculos para llegar donde quiere.
- Camina agarrado en una mano.
- Se para solo correctamente.
- Saca objetos de un recipiente.
- Puede coger objetos muy pequeños.
- Coge bien una crayola o un lápiz.
1.1.2 Se reconoce así mismo, demostrando confianza al expresar con
libertad sus necesidades, preferencias, intereses y emociones.
- Estira su brazo o mano para mostrarle un juguete a alguien.
- Saca la lengua, mueve la mano, imitando al adulto.
- Aplaude.
- Golpea objetos, los sacude y los arroja al suelo.
- Sonríe cuando se ve su imagen reflejado en el espejo.
- Juega con las manos, chapoteando en el agua.
- Reconoce la cabeza, manos y pies.
- Pide jugar con otros niños, hermanos, etc.
1.1.3 Actúa con autonomía en las rutinas diarias y en sus juegos,
demostrando progresivamente seguridad y confianza.
- Se aferra a una mantita o juguete para dormir.
- Pasa un objeto de una mano a otra estando sentado.
- Repite los juguetes que le gustan.
- Muerde y mastica algunos de los alimentos.
- Sostiene la cuchara y juega con la comida.
- Pide su alimento cuando tiene hambre.
1.2 ÁREA: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL
1.2.1 Responde positivamente a estímulos de afecto de personas cercanas
y disfruta participando en actividades de pequeños grupos.
- Muestra conductas de agrado hacia las personas que lo cuidan.
- Sonríe y abraza a las personas que le quieren.
- Llora cuando su mamá se va y lo deja solo (a).
- Le gusta jugar con los miembros de la familia.
- Reconoce visualmente a sus padres.
- Coopera cuando le asean las manos, cara y boca.
1.2.2 Interactúa en su entorno natural inmediato descubriendo los seres
animados e inanimados.
- Tira objetos en diferentes direcciones (le gusta lanzar para que el adulto los
recoja).
- Encaja formas.
- Acepta los sonidos producidos por los animados.
- Utiliza las manos para realizar toda actividad.
1.2.3 Identifica propiedades y características de los objetos de su entorno
al explorarlos activa y autonomía.
- Voltea los objetos para mirarlos desde otro ángulo.
- Deja caer objetos repentinamente.
- Busca cosas que están guardadas dentro de envases
1.2.4 Establece espontáneamente relaciones espaciales con los objetos y
personas de su entorno.
- Dirige su mirada hacia un objeto lejano entiende algunos conceptos como:
dentro, debajo.
- Sobrepasa obstáculos para obtener un objeto.
- Se para y mira y alcanza lo que hay encima de la mesa.
- Le gusta subir sobre algunas cosas para manipularlos.
1.3 AREA: COMUNICACIÓN
1.3.1 Expresa espontáneamente sus necesidades, sentimientos y deseos,
comprendiendo los mensajes que le comunican otras personas.
- Dice adiós con las manos.
- Emite sonidos nuevos de balbuceo (vi, ef, sh, ne, me, de).
- Repite gestos o sonidos si provocan risa.
- Entiende ordenes sencillos con moviendo de su cuerpo, por ejemplo: ven
aquí, no, si, etc.
- Dice mamá, papá y otras palabras.
- Cuando tiene sed balbucea algunas sílabas como: agua, etc.
- Cuando ve un animal produce el sonido onomatopéyico que corresponde al
animal.
- Cuando mamá o papá le llama por su nombre voltea y sonríe.
1.3.2 Comprende textos acompañados de ilustraciones de uso cotidiano
que le cuenta o lee.
- Imita las voces onomatopéyicas con mucho agrado (perro, gato, etc.)
dependiendo del lugar donde se encuentra.
- Le gusta escuchar con agrado canciones infantiles y otros.
- Mueven su dedo a uno y otro lado cuando no quieren escuchar la canción o
sonido de animales.
1.3.3 Expresa espontáneamente sus emociones y sentimientos a través de
diferentes formas de comunicación: plástica, musical, dramática y
corporal y disfruta de sus propias producciones.
- Ríe antes las caras conocidas cuando juegan con él.
- Grita de alegría y corre cuando le gusta el juego u otras cosas.
- Reacciona bailando cuando la música le gusta.
- Muestra preferencias por agarrar algunos juguetes y objetos del hogar.
- Escucha el sonido de los instrumentos y se mueve al compás.
- Aplaude y juega con el sonido que produce las manos.
- Baila alegre cuando canta papá y mamá.
TUTORA DIRECTORA
 LISTA DE COTEJO PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 2 AÑOS – I TRIMESTRE

APELLIDOS Y NOMBRES DEL NIÑO (A) ___________________________________EDAD:

__________ FECHA DE NACIMIENTO: ____/___/____PESO:________TALLA AL NACER:
_____

Códig Acción a evaluar Evaluació

o n
SI NO
1.1 AREA: RELACIÓN CONSIGO MISMO
1.1.1 Explora y transforma de manera autónoma el espacio y los objetos e
interactúa con otras personas, demostrando progresivamente
coordinación dinámica global, en situaciones lúdicas y de la vida
cotidiana, adaptándose activamente a la realidad.
- Reconoce su nombre cunado lo llaman.
- Identifica a la profesora y auxiliar.
- Menciona los nombres de sus padres.
- Camina libremente en todas direcciones.
- Corre sin caerse.
- Se agacha y se levanta sin apoyo.
- Sube y baja escaleras con apoyo, poniendo ambos pies en el mismo
escalón.
- Patea pelotas libremente.
- Juega libremente en un área despejada o patio.
- Salta con ambos pies con apoyo.
1.1.2 Se reconoce a sí mismo, demostrando confianza al expresar con
libertad sus necesidades, preferencias, intereses y emociones.
- Señala algunas partes del cuerpo y las nombra en su propio lenguaje.
- Relaciona la ropa con la parte del cuerpo donde se usa.
1.1.3 Actúa con autonomía en las rutinas diarias y en sus juegos,
demostrando progresivamente seguridad y confianza.
- Dice que quiere hacer.
- Aprende a lavarse las manos y la cara.
- Intenta lavarse los dientes.
- Disfruta el baño diario.
- Intenta ponerse las medias.
- Necesita 12 horas de sueño durante la noche.
- Asiste al control médico.
- Tiene al día sus vacunas y refuerzos.
- Pide su comida.
- Guarda con ánimo sus juguetes en su sitio.
- Dice su nombre.
- Dice su edad mostrando los dedos.
1.2 AREA: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL
1.2.1 Responde positivamente a estímulos de afecto de personas cercanas
y disfruta participando en actividades de pequeños grupos.
- Saluda al ingresar al colegio.
- Se despide de los compañeros(as) y profesoras.
- Pide las cosas por favor.
- Agradece las cosas que recibe.
 - Pide disculpas ante una falta cometida.
- Demuestra hábitos de conservación del medio ambiente.
- Demuestra hábitos de cortesía.
- Manifiesta su cariño hacia sus familiares.
- Señala los órganos de los sentidos.
- Identifica el día y la noche.
- Demuestra cuidado por los animales.
- Cuida su cuerpo.
- Señala el género al cual pertenece.
- Identifica algunos animales.
- Realiza gestos con la cara, que denotan diferentes estados de ánimo.
- Reconoce a los miembros de su familia.
- Saluda con besos a sus padres.
- Participa en actividades con otros niños y niñas.
1.2.2 Interactúa en su entorno natural inmediato descubriendo los seres
animados e inanimados.
- Crea sus propios juegos.
- Pasea por los alrededores de su casa.
- Se interesa por las plantas.
- Recolecta hojas, piedras o elementos de la naturaleza y juega con ellos.
1.2.3 Identifica propiedades y características de los objetos de su entorno
al explorarlos activa y autonomía.
- Manipula objetos libremente.
- Realiza encajes sencillos.
- Diferencia los colores, aunque no los nombre.
- Nombra y señala el color rojo.
- Diferencia las formas de los objetos, aunque no las nombra.
- Señala las nociones arriba – abajo en relación a su cuerpo
- Señala las nociones cerca – lejos en relación a su cuerpo.
- Reconoce las nociones dentro – fuera.
- Introduce canicas dentro de una botella.
- Diferencia tamaños grandes – pequeño (chico).
- Utiliza cuantificadores mucho – poco.
- Realiza seriaciones de tres objetos.
- Arma rompecabezas sencillos.
- Reconoce algunos alimentos u objetos por su olor.
1.2.4 Establece espontáneamente relaciones espaciales con los objetos y
personas de su entorno.
- Se ubica arriba / abajo de….
- Reconoce las nociones dentro – fuera.
- Se ubica al costado de….
- Camia siguiendo la trayectoria de un objeto.
1.3 AREA: COMUNICACIÓN
1.3.1 Expresa espontáneamente sus necesidades, sentimientos y deseos,
comprendiendo los mensajes que le comunican otras personas.
- Menciona palabras con adecuada pronunciación.
- Utiliza frases de dos palabras.
- Expresa sus emociones en forma oral.
- Señala los objetos cuando se le nombran.
 - Pide las cosas que necesita.
- Su vocabulario está compuesto principalmente por nombres de objetos y
personas.
- Entona canciones cortas.
- Participa activamente en los juegos de roles.
- Repite rimas cortas.
- Responde cuando se le pregunta algo.
- Responde “Sí”, “No” cuando se le pregunta.
- Formula preguntas de interés.
- Sigue instrucciones orales escritas.
1.3.2 Comprende textos acompañados de ilustraciones de uso cotidiano
que le cuenta o lee.
- Observa figuras y nombra lo que se ve con sus palabras.
- Nombra las figuras de un cuento.
- Imita el sonido de objetos que observa en una figura.
- Pide que le lean cuantos.
- Contesta preguntas simples sobre el cuento escuchado o leído.
1.3.3 Expresa espontáneamente sus emociones y sentimientos a través de
diferentes formas de comunicación: plástica, musical, dramática y
corporal y disfruta de sus propias producciones.
- Realiza garabatos en formatos grandes.
- Participa en técnicas grafico plásticas.
- Describe fotos familiares.
- Expresa su agrado o desagrado a través de gestos.
- Baila al escuchar música alegre.
- Intenta cantar canciones sencillas.

TUTORA DIRECTORA