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( ) 3.- Es el tipo de ficha que retoma las ideas principales de un fragmento y son redactadas con tus propias
palabras
a) Ficha resumen b) Ficha de cita textual c) Ficha bibliográfica d) Ficha de síntesis
( ) 4.- Recuerda el proceso que seguiste para escribir tu artículo y subraya los elementos que conforman la
estructura de este tipo de texto.
a) Título, desarrollo, clímax y desenlace
b) Título, introducción y cierre
c) Título, introducción, argumentos de apoyo y conclusiones
d) Título, introducción y desarrollo.
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* Vulnerable: Se considera a una especie vulnerable cuando no se encuentra en peligro crítico o en peligro
pero se enfrenta a un alto riesgo de extinción en estado salvaje a mediano o corto plazo.
* Casi amenazado: Se considera a una especie casi amenazado cuando se encuentra en vías de ser
clasificadas como vulnerables.
Tomado de: http://www.animales-en-extincion.info/, consultado el día 16 de abril de 2012.
TEXTO 2. Animales en peligro de extinción
¿Cuándo se considera a una especie animal en peligro de extinción?
Se considera en peligro de extinción a una especie animal, cuando su existencia se encuentra comprometida
a nivel mundial. Esto es debido generalmente a la fulminación de un recurso del cual dependen todas y cada
una de las especie, ya sea por parte de la acción del hombre, como la caza ilegal o la tala indiscriminada de
árboles, o simplemente a cambios en el ecosistema de la especie producto de hechos fortuitos, como lo son el
cambio climático. Como está ocurriendo en este preciso momento y por desgracia estos animales en peligro
de extinción no están habituados a tales condiciones climáticas y a veces les es imposible adaptarse a dichos
cambios.
En los últimos tiempos, el hombre, se convirtió en una enorme amenaza para los animales, debido a que
muchos de los animales en peligro han desaparecido porque destruimos su hábitat natural de vida e incluso
hasta los matamos.
Tomado de: http://www.animalesenextincion.info/, consultado el día 17 de abril de 2012.
TEMA 1 TEMA 2
1.____________________________________ 1.___________________________________
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______________________________________ _____________________________________
______________________________________ _____________________________________
______________________________________ _____________________________________
2.-__________________________________ 2.-___________________________________
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3.-__________________________________ 3.-__________________________________
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10.- Elabora un comentario literario del cuento de Juan Rulfo “No oyes ladrar los perros” leído anteriormente.
(Media cuartilla)
Artículo 1.Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de
razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
( ) 11.- ¿Cuál es un derecho de todos los seres humanos reconocido por ese artículo?
a) Todos los seres humanos tienen derechos
b) Todos los seres humanos deben comportarse fraternalmente
c) Todos los seres humanos están dotados de razón
d) Todos los seres humanos son libres e iguales en derechos
( ) 13.- Identifica la forma verbal en que se encuentra redactado el siguiente artículo de la convención sobre la
eliminación de discriminación contra la mujer:
ARTICULO 11.- Adoptar medidas adecuadas, legislativas y de otro carácter con las sanciones
correspondientes.
a) Subjuntivo b) Indicativo c) Infinitivo d) Futuro de indicativo
( ) 14.- Es la carta magna que rige actualmente en México, contiene derechos y obligaciones de los
ciudadanos.
a) Código civil b) Constitución Política c) Declaración de los derechos humanos
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d) Valores universales.
LEE EL SIGUIENTE CUENTO Y CONTESTA:
EL HOMBRE ECUÁNIME
Era un hombre querido por todos. Vivía en un pueblo en el interior del país, había enviudado y
tenía un hijo. Poseía un caballo, y un día, al despertarse por la mañana y acudir al establo para
dar de comer al animal, comprobó que se había escapado. La noticia corrió por el pueblo y vinieron a
verlo los vecinos para decirle:
-¡Qué mala suerte has tenido
! Para un caballo que poseías y se ha marchado,
derrumbando de paso, a base de coses, el tapanco donde almacenabas tus semillas dentro del
establo.
-Sí,sí, así es; se ha marchado -dijo el hombre.
Transcurrieron unos días, y una soleada mañana, cuando el hombre salía de su casa, se encontró con que
en la puerta no sólo estaba su caballo, sino que había traído otro con él.
Vinieron a verlo los vecinos y l
e dijeron:
-
¡Qué buena suerte la tuya! No sólo has recuperado tu caballo, sino que ahora tienes
dos.
-
Sí, sí, así es
-
dijo el hombre.
Al disponer de dos caballos, ahora podía salir a montar con su hijo. A menudo padre e
hijo galopaban uno junto al ot
ro. Pero he aquí que un día el hijo se cayó del caballo y se
fracturó una pierna. Cuando los vecinos vinieron a ver al hombre, comentaron:
-
¡Qué mala suerte, verdadera mala suerte! Si no hubiera venido ese segundo caballo, tu
hijo estaría bien.
-
Sí, s
í, así es
-
dijo el hombre tranquilamente.
Pasaron un par de semanas. Estalló la guerra. Todos los jóvenes del pueblo fueron
movilizados, menos el muchacho que tenía la pierna fracturada. Los vecinos vinieron a
visitar al hombre, y exclamaron:
-
¡Qué bue
na suerte la tuya! Tu hijo se ha librado de la guerra.
-
Sí, sí, así es
-
repuso serenamente el hombre ecuánime.
Práctica social :
Analizar y comentar cuentos de la narrativa
latinoamericana
¿Cómo es el personaje principal del cuento?
A) Humilde B) Equilibrado C) Respetuoso D) Trabajador