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GUÍA EVALUADA:
SÍLABATÓNICA, SEPARACIÓN SILÁBICA Y REGLAS DE ACENTUACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
OBJETIVO: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector,
aplicando todas las reglas de ortografía de acentuación de palabras agudas, graves,
esdrújulas y sobreesdrújulas.
INDICACIONES:
- MARCA CON UNA “X” LA ALTERNATIVA CORRECTA.
- RESPONDE LAS PREGUNTAS ABIERTAS CON BUENA LETRA.
- RECUERDA PARTIR CON MAYÚSCULA Y USAR PUNTOS AL FINAL DE CADA ORACIÓN.
- UTILIZA LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA PARA TENER CERTEZA DE TUS
RESPUESTAS.
- CONCÉNTRATE Y DEDICA EL TIEMPO DE LA EVALUACIÓN EN RESPONDERLA DE MANERA EFECTIVA.
2. Escribe las palabras destacadas y marca la sílaba tónica de cada una de ellas. (4
puntos)
1
3. Separa las palaras en sílabas y subraya la sílaba tónica. (6 puntos)
4. Elige 2 palabras de la actividad anterior y escribe una oración con cada una de ellas. (2
puntos)
A) ……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
B) ……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
2
6. Completa la siguiente tabla con las palabras destacadas en el texto. (6 puntos)
9. Subraya seis palabras graves en el primer parrafó del texto y anótalas. (6 puntos)
3
10. Encierra las palabras graves. (4 puntos)
4
15. Completa el siguiente organizador gráfico. (9 puntos)
EL PALABRAS
ABECEDARIO
Silaba con
Al leer tienen una sílaba ……………………...
…………………………….. de la voz.
Se clasifican en