GuiaCompleta Metafísica II 2019

18-19
GRADO EN FILOSOFÍA
TERCER CURSO
GUÍA DE
ESTUDIO
COMPLETA
METAFÍSICA II
CÓDIGO 70013062
METAFÍSICA II CÓDIGO 70013062
18-19
METAFÍSICA II
CÓDIGO 70013062
ÍNDICE
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
PLAN DE TRABAJO
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
GLOSARIO
UNED 2 CURSO 2018/19

Nombre de la asignatura METAFÍSICA II

Código 70013062
Curso académico 2018/2019
Departamento FILOSOFÍA Y FILOSOFÍA MORAL Y POLÍTICA
Título en que se imparte GRADO EN FILOSOFÍA
Curso TERCER CURSO
Tipo OBLIGATORIAS
Nº ETCS 5
Horas 125.0
Periodo SEMESTRE 2
Idiomas en que se imparte CASTELLANO
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
Metafísica II es una asignatura cuatrimestral obligatoria de 5 ECTs para los alumnos de

tercer curso del Grado de Filosofía. Metafísica II con la asignatura correspondiente del
primer semestre, Metafísica I, pretende dar una visión global de la temática metafísica en un
sentido sistemático con los siguientes objetivos generales:
1. Que el alumno entre en contacto con una serie de tópicos metafísicos desde el punto
de vista de la filosofía contemporánea.
2. Que el alumno adquiera una terminología metafísica propia de nuestra época.
3. Que el alumno se entrene en la consideración interdisciplinaria de los temas analizados,
mediante un diálogo fecundo con la tradición filosófica, las ciencias naturales y humanas y
las artes.
La asignatura, dado su carácter sistemático y fundamentante, se relaciona con la práctica

totalidad de las asignaturas del Plan de Estudios, especialmente con las asignaturas
históricas que le proporcionan la base esencial del conocimiento de los principales filósofos y
filosofías tal como se han ido concatenando a lo largo del tiempo. La asignatura tiene una
especial referencia a las temáticas contemporáneas y a las ciencias sociales y naturales. Se
abre también al campo práctico, especialmente al ámbito de la filosofía política por su
empeño en reflexionar sobre la problemática de la coyuntura histórica actual.
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA
Son requisitos previos para cursar esta asignatura el conocimiento lo más amplio posible de
la historia de la filosofía, especialmente de los grandes clásicos. También conviene tener
conocimiento de las principales aportaciones de las ciencias sociales y humanas en relación
con la temática metafísica y los problemas en ella tratados. Los idiomas, tanto clásicos como
contemporáneos, son una herramienta muy conveniente para acercarse a los autores
clásicos y a la bibliografía esencial sobre los mismos.

EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos FRANCISCO JOSE MARTINEZ MARTINEZ
Correo Electrónico fjmarmar@fsof.uned.es
Teléfono 6923/6555
Facultad FACULTAD DE FILOSOFÍA
Nombre y Apellidos AMANDA NUÑEZ GARCIA

Correo Electrónico amanda@fsof.uned.es
Teléfono 91398-6443
Facultad FACULTAD DE FILOSOFÍA
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
Profesor: Francisco José Martínez Martínez

Horarios de guardia:
Lunes, de 10 a 14 y de 16 a 18 h.
Jueves, de 10 a 14 y de 16 a 18 h.
Despacho 214, Teléfono: 91 398 6923
Correo electrónico: fjmarmar@fsof.uned.es
Profesora: Amanda Núñez García

Horarios de guardia:
Martes, de 10 a 14 y de 16 a 18 h.
Jueves, de 10 a 14 y de 16 a 18 h.
Despacho 214, Teléfono: 91 398 6443
Correo electrónico:amanda@fsof.uned.es
Dirección postal:
Despacho 214
Humanidades UNED
Senda del Rey 7
28040 Madrid
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.

La información ofrecida respecto a las tutorías de una asignatura es orientativa. Las

asignaturas con tutorías y los horarios del curso actual estarán disponibles en las fechas de
inicio del curso académico. Para más información contacte con su centro asociado.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 70013062
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
Conocimientos filosóficos propios del nivel educativo de Grado

Capacidad de reunir, seleccionar e interpretar los datos, textos y problemas filosóficos
Capacidad de exponer argumentada y sistemáticamente la propia interpretación de textos y
problemas filosóficos
Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos en contextos diferentes
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
La presente asignatura pretende que el alumno obtenga y ejercite las siguientes

competencias específicas:
Capacidades de comprensión y de análisis crítico de los textos filosóficos.

Capacidad de utilizar correctamente el léxico, los conceptos y el tipo de argumentación
utilizados para poder expresarse correctamente en el ámbito metafísico y filosófico en
general.
Dominio adecuado de la bibliografía, los materiales y los recursos propuestos por la
asignatura
Capacidad de obtener información adecuada sobre los ámbitos de la asignatura en las
bibliotecas y en la red.
Capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos a la obtención de otros conocimientos y a
la propia vida
Disposición para desarrollar unos estándadres de comportamiento ético acordes con el
enfoque pluralista y tolerante propuesto en la asignatura
Esta asignatura pretende contribuir también desde su ámbito específico a que el alumno
adquiera las competencias y capacidades generales de:
Gestionar el trabajo intelectual mediante su planificación autónoma

Buscar y seleccionar la información relevante en la lectura crítica de los textos.
Gestionar y organizar la información obtenida
Manejar de forma adecuada las fuentes bibliográficas y documentales pertinentes
Conocer las posibilidades que ofrece Internet para el estudio de la metafísica y de la filosofía
en general
Aprender a utilizar de forma productiva las Tecnologías de la información
Planificar y organizar el estudio, controlando adecuadamente el tiempo.

Análisis y síntesis de la información utilizada

Elaborar de forma adecuada trabajos de síntesis con reflexión crítica.
Desarrollar interacciones productivas en el campo del aprendizaje con docentes, tutores y
otros estudiantes.
Acostumbrarse al trabajo en equipo
Ser capaz de desarrollar debates y discusiones buscando el consenso.
Desarrollar el razonamiento crítico y la reflexividad.
CONTENIDOS
U. D. IV. Acción humana y praxis
La ontología del ser social. La fundamentación ontológica de la praxis. Acción y racionalidad.

La razón práctica. Acontecimientos y acciones en la filosofía analítica.
U. D. V. El problema del mal
La consideración ontológica del mal. Raíces sociales, económicas y políticas del mal. La
concepción positiva del mal.
U. D. VI. La cuestión del sentido
El sentido de la vida. El sentido de la historia: esperanza y utopía. La dificultad de crear

sentido en las sociedades contemporáneas
METODOLOGÍA
Esta asignatura utiliza la Metodología de Enseñanza y Aprendizaje propia de la enseñanza a

distancia desarrollada por la UNED, lo que supone la realización de diversas actividades a
través del uso de recursos variados entre los que destacan los específicos de las
Tecnologías Informáticas de Comunicación.
Tipos de Recursos y sus Formatos
En esta asignatura la formación, el seguimiento y la evaluación del alumnado se realiza,
principalmente, a
través de tres tipos de recursos:
1. Materiales de estudio:
EN FORMATO IMPRESO:

-Las Unidades Didácticas, libro obligatorio, disponible en el mercado y en todas las libreras
de la UNED, que integra los contenidos fundamentales de la asignatura.
EN FORMATO DIGITAL:
-Cuando se estime conveniente se propondrán recursos multimedia disponibles en la red con
el objeto de explicar y ampliar los contenidos fundamentales de la materia.
2. Tutorías presenciales y en línea, en donde se tratarán distintos temas de la asignatura, se
resolverán dudas, se darán consejos para el estudio y la preparación de la materia, etc.
3. Interacción con otros estudiantes en las tutorías presenciales y en los distintos foros que
contiene el curso virtual.
Metodología de las actividades formativas propuestas y distribución del tiempo
asignado (ECTS) a cada una
La asignatura Metafísica I tiene asignados 5 créditos ECTS en el plan de grado de Filosofía,
equivalentes a 125
horas de trabajo del estudiante. La planificación del trabajo se ha repartido entre las
siguientes actividades:
1. Trabajo autónomo del estudiante: 70% de los ECTS
A. Estudio de los contenidos teóricos (manuales y bibliografía obligatoria), y preparación y
realización de las pruebas presenciales de evaluación –exámenes-. Estas actividades
requerirán aproximadamente del 60% de las horas de trabajo del alumno.
B.- Realización de actividades de autoevaluación recomendadas que se proponen en el
manual para la comprobación de la adquisición de las competencias de aprendizaje. Se
calcula que esta actividad requerirá del 10% de las horas de trabajo del alumno.
2. Formación directa con los profesores tutores: 25% del total de los ECTS, desglosado de la
siguiente forma:
Participación en seminarios sobre los contenidos de la asignatura
Clases presenciales sobre dichos contenidos
Realización de comentarios de textos.
3. Formación directa con el equipo docente 5 % del total de los ETCs que comprende:
La lectura de las orientaciones para el estudio de la asignatura de esta Materia
proporcionadas por el Equipo docente.
La participación en los foros temáticos virtuales de la asignatura y consultas al profesorado
de las dudas.
PLAN DE TRABAJO
En el cómputo de horas se incluyen el tiempo dedicado a las horas lectivas, horas de

estudio, tutorías, seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, así como las exigidas para la
preparación y realización de exámenes y evaluaciones.

BLOQUE: PLAN DE TRABAJO - 123 Horas

La actividad esencial de la asignatura consiste en la lectura crítica y cuidadosa de las
lecturas obligatorias buscando no tanto memorizar el contenido como familiarizarse con los
conceptos y forma de razonar de la metafísica, teniendo siempre en cuenta que la asignatura
se plantea como una propuesta, entre otras posibles, de delimitar un campo como el de la
Metafísica, que no está definido rigurosamente ni en sus temáticas ni en sus autores. Esta
indefinición que la Metafísica trae desde sus orígenes, ya Aristóteles la denominaba ‘la
ciencia que buscamos’, hace que cualquier incursión en sus temas tenga que ser
necesariamente propositiva y no impositiva, una sugerencia más que una imposición, una
invitación al diálogo y a la discusión más que un adoctrinamiento dogmático. La metafísica,
al menos la aquí defendida es más una disciplina problemática que teoremática y su método
hace el camino al andar y no sigue caminos trillados.
A lo largo del semestre el alumno realizará las siguientes actividades:
• Leer de forma comprensiva las Unidades Didácticas correspondientes y el libro de lectura

obligatoria
• Realizar un trabajo práctico dirigido por el Tutor y corregido por él, para los que opten por la
evaluación continua
• Presentarse a la Prueba Presencial de Junio
Además el alumno podrá realizar las siguientes actividades de carácter voluntario
• Leer alguna de las lecturas complementarias u otras relacionadas con la temática de la

asignatura.
• Asistir a las clases del Tutor en el centro Asociado que le corresponda.
• Participar en los foros intercomunicando con el Equipo Docente, el Tutor y el resto de los
alumnos.
• Cualquier otra actividad que le ayude a ampliar y profundizar en las temáticas propuestas.
1. Cronograma
Las actividades propuestas se resumen en el siguiente cuadro que las distribuyen a lo largo
del tiempo del semestre.

lecturas participación en
fechas trabajo práctico otras
obligatorias los foros
Estudiar unidad Otras lecturas,

didáctica IV Planteo de temas Apertura de los películas,
MARZO
33% libro por el profesor foros exposiciones,
obligatorio etc.

didáctica V Entregar al tutor Diálogo películas,
ABRIL
33% libro el esquema interactivo exposiciones,
obligatorio etc.

didáctica VI Desarrollar el Diálogo películas,
MAYO
33% libro trabajo interactivo exposiciones,
obligatorio etc.
lecturas participación en
fechas trabajo práctico otras
obligatorias los foros
Otras lecturas,
Entregar el Diálogo películas,
MAYO Repasar
trabajo al tutor interactivo exposiciones,
etc.
Pruebas
JUNIO Cierre del foro
Presenciales
Metafísica II tiene 5 créditos lo que supone 125 horas de trabajo. Te aconsejamos que, como
orientación, planifiques tu trabajo de la forma siguiente:
1. Estudio de la bibliografía obligatoria: repartida entre tres meses a un ritmo de siete horas
semanales, lo que supone el 60 % del trabajo total del curso.
1. Trabajo Práctico obligatorio para los que quieran acogerse a la evaluación continua: Se
trata de escribir un pequeño trabajo (unas 2500 palabras) sobre alguno de los temas
propuestos por el profesor al principio del curso con estructura libre pero utilizando como
material base las lecturas obligatorias. Dicho trabajo será seguido y evaluado por el Tutor,
ocupará el 20% del tiempo de trabajo toral y le corresponderá un 20 % de la nota final.

1. Otras actividades recomendadas: lecturas complementarias, intervención en los foros,

otras actividades culturales en general. Ocuparán el 20 % de tiempo restante, unas 25
horas.
1. Trabajo práctico obligatorio(para los que hagan evaluación continua)

Como forma de evaluación continua hemos considerado la conveniencia de que el alumno
realice un trabajo práctico dirigido y evaluado por el tutor sobre unos temas propuestos por el
profesor a principio de curso. En el mismo se deben utilizar como base las lecturas
obligatorias, aunque las mismas se pueden complementar con otra lecturas o con el
resultado de las actividades complementarias que, referidas a la temática propuesta, haya
podido realizar el alumno.
Los objetivos didácticos de dicho trabajo son los siguientes.
• Contribuir a la elaboración personal de los temas estudiados

• Orientar la atención del alumno hacia algunos conceptos claves
• Ayudar al alumno a establecer relaciones entre las diversas partes del temario
• Desarrollar en el alumno la práctica de la lectura crítica y orientada, la capacidad de
síntesis, el análisis de los conceptos, la argumentación y la escritura.
• Servir de base para la evaluación continua al constituir el 20% de la nota final
La estructura del trabajo será libre, respetando la temática propuesta. La extensión será de
unas 2500 palabras (6 ò7 páginas).
El calendario aproximado de esta actividad será el siguiente
fechas ACTIVIDAD
MARZO Propuesta del tema
ABRIL Entrega del esquema al tutor
15 MAYO Entrega al tutor
Corrección por el tutor y envío de la nota al

JUNIO profesor.
Comentario al alumno.

La evaluación del trabajo seguirá los siguientes criterios:
sobresaliente notable aprobado suspenso
Menos de 5
PUNTUACIÓN 8.5 –9 6.5 –8 5 –6
Bueno, pero Se limita a Insuficiente

ELABORACIÓN Excelente
mejorable reproducir
Lecturas Faltan lecturas o

COMPRENSIÓN Amplia y
obligatorias Lectura suficiente no se entienden
LECTORA detallada
entendidas
REDACCIÓN Y Muy bien escrito Mal escrito

Correcta Mejorable
SÍNTESIS y sintetizado
Capta lo
ARTICULACIÓN
fundamental y lo Conseguida Escasa Pobre
CONCEPTUAL
amplia
ENFOQUE Da su toque Sin aportaciones

Correcto Mejorable
PERSONAL personal al tema personales
El trabajo práctico conviene que incluya: Alusiones a las lecturas obligatorias mostrando el
nivel de comprensión y asimilación de las mismas; la exposición sintética y razonada de la
problemática planteada; una valoración crítica personal sobre la temática del trabajo
Dicho trabajo tiene que mostrar la profundidad de las lecturas efectuadas; la relación de la
temática propuesta con el conjunto de la asignatura; la pertinencia de las citas y alusiones a
los autores utilizados; la capacidad de síntesis y la concisión en la expresión; la capacidad
de articular ideas complejas; la capacidad de analizar con opinión propia los problemas.
El trabajo será evaluado por el tutor y se recibirá con la nota un comentario sobre el mismo.
1. Foros temáticos
El curso virtual comprende la Guía de la materia, diversos foros y posibles materiales
complementarios.

Los foros son el tablón de anuncio, el foro del profesor o guardia virtual, diversos foros
temáticos y la cafetería. Las cuestiones generales han de plantearse en el foro del profesor
para que la respuesta sirva para todos.
Estas herramientas virtuales permiten:
• Formular dudas de contenidos en los foros pertinentes

• Consultar cuestiones administrativas o de procedimiento
• Contactar con los otros estudiantes así como con el profesor y el tutor
• Acceder a diversos materiales virtuales.
PRUEBA PRESENCIAL: 2 horas
Total Horas ECTS introducidas aquí : 125
SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 3
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
NINGUNO
Criterios de evaluación
La evaluación consiste en un examen que consta de un tema a elegir entre dos,
extraído de las Unidades Didácticas y un comentario de texto sacado del libro de lectura
obligatoria. Los alumnos que elijan la evaluación continua tendrán que hacer además
un trabajo de las características ya expuestas. El examen supone el 80 % de la nota y
el trabajo el 20 %, siendo necesario aprobar los dos por separado. La nota para los que
no opten por la evaluación continua será la del examen.
El examen dura dos horas y se efectuará sin ningún material. Se valorará la

precisión y concisión de las respuestas; la precisión en el uso de los conceptos,
la capacidad de relacionar, la capacidad de elaborar una síntesis crítica propia...
El tema puntúa 7 y el comentario de texto 3 puntos.
% del examen sobre la nota final 80
Nota del examen para aprobar sin PEC 0
Nota máxima que aporta el examen a la 0
calificación final sin PEC

Nota mínima en el examen para sumar la 0

PEC
Comentarios y observaciones
PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC?
Descripción
Como forma de evaluación continua hemos considerado la conveniencia de que el
alumno realice un trabajo práctico dirigido y evaluado por el tutor sobre unos temas
propuestos por el profesor a principio de curso. En el mismo se deben utilizar como
base las lecturas obligatorias, aunque las mismas se pueden complementar con otra
lecturas o con el resultado de las actividades complementarias que, referidas a la
temática propuesta, haya podido realizar el alumno.
Los objetivos didácticos de dicho trabajo son los siguientes.
Contribuir a la elaboración personal de los temas estudiados

Orientar la atención del alumno hacia algunos conceptos claves
Ayudar al alumno a establecer relaciones entre las diversas partes del temario
Desarrollar en el alumno la práctica de la lectura crítica y orientada, la capacidad de
síntesis, el análisis de los conceptos, la argumentación y la escritura.
Servir de base para la evaluación continua al constituir el 20% de la nota final
La estructura del trabajo será libre, respetando la temática propuesta. La

extensión será de unas 2500 palabras (6 ò7 páginas).

La evaluación del trabajo seguirá los siguientes criterios:
El trabajo práctico conviene que incluya: Alusiones a las lecturas obligatorias

mostrando el nivel de comprensión y asimilación de las mismas; la exposición
sintética y razonada de la problemática planteada; una valoración crítica personal
sobre la temática del trabajo
Dicho trabajo tiene que mostrar la profundidad de las lecturas efectuadas; la
relación de la temática propuesta con el conjunto de la asignatura; la pertinencia
de las citas y alusiones a los autores utilizados; la capacidad de síntesis y la
concisión en la expresión; la capacidad de articular ideas complejas; la capacidad
de analizar con opinión propia los problemas.
El trabajo será evaluado por el tutor y se recibirá con la nota un comentario sobre
el mismo.
Ponderación de la PEC en la nota final 20%

Fecha aproximada de entrega 15/05/2018
OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?
Descripción
Ponderación en la nota final 0
Fecha aproximada de entrega
¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?
Si se hace evaluaicón continua: 80% examen y 20 % PEC

Si no se hace evaluación continua : 100% examen
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ISBN(13):9788436223064
Título:METAFÍSICA (2ª)
Autor/es:Martínez Martínez, Francisco José ;
Editorial:U.N.E.D.
ISBN(13):9788481910216

Título:CONVERSACIONES, 1972-1990
Autor/es:
Editorial:PRE-TEXTOS
Las Unidades Didácticas de Metafísica son el libro de texto de esta asignatura y de su

precedente, Metafísica I. Aquí se leerán las tres últimas unidades.
El autor de Conversaciones es Gilles Deleuze
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ISBN(13):
Título:EL MAL: UN DESAFÍO A LA FILOSOFÍA Y LA TEOLOGÍA
Autor/es:Ricoeur, Paul ;
Editorial:AMORRORTU
ISBN(13):9788416149162
Título:PENSAR HOY: UNA ONTOLOGIA DEL PRESENTE
Autor/es:Francisco José Martínez ;
Editorial:Amargord
ISBN(13):9788478484911
Título:EL SENTIDO DE LA VIDA :
Autor/es:Bueno Martínez, Gustavo ;
Editorial:PENTALFA
ISBN(13):9788490319734
Título:PRÓSPERO EN EL LABERINTO: LAS DOS CARAS DEL BARROCO
Autor/es:Francisco José Martínez ;
Editorial:Dikynson
ISBN(13):9788498300758
Título:EL SENTIDO DE LA EXISTENCIA: POSTMODERNIDAD Y NIHILISMO
Autor/es:Vattimo, G. ;
Editorial:UNIVERSIDAD DE DEUSTO. DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES
Esta bibliografía complementaria tiene por objeto poner la día la bibliografía del libro de texto
en relación a algunos temas centrales en la reflexión metafísica, atendiendo especialmente a
las tradiciones de la filosofía analítica y marxista, así como a las nociones de ontología y
metafísica que utilizó M. Heidegger.

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
La asignatura está virtualizada por lo que se recomienda al alumno que entre en la página
web de la UNED en la que podrá, además de tener la información de las distintas
asignaturas, participar en diversos foros en los que podrá:
1.- Formular dudas acerca del contenido de la signatura en los foros correspondientes.
2.- Formular dudas sobre la evaluación, materiales docentes, así como sugerencias y
preguntas sobre procedimiento general administrativo de la asignatura.
3.- Contactar e intercambiar opiniones con otros compañeros.
4.- Comunicarse con otros compañeros de los centros asociados y con el tutor.
5.- Debatir sobre temas filosóficos relacionados con la asignatura.
El equipo docente accede a los foros y participa en ellos cuando lo estima conveniente.
Filosofía en Radio UNED

Es muy recomendable que el alumno escuche o mejor aún acceda a los programas
grabados del programa de radio de la UNED,Sin Distancias, en los que se abordan
temáticas de interés filosófico general, muchas veces en relación directa con los contenidos
de esta asignatura. Estos programas se encuentran en www.teleuned.com y en RTVE.es A
la carta
GLOSARIO
Más que presentar aquí un glosario que sería forzosamente incompleto e insuficiente
remitimos al alumno a los diccionarios de Filosofía clásicos, especialmente al Diccionario de
Ferrater que se encuentra en Alianza.
En la red se encuentra también un buen apoyo en la Enciclopedia Stanford de Filosofía
http://plato.stanford.edu/
Pensamos que es más educativo habituar al alumno a que busque la información que
necesite por sí mismo aprovechando los recursos tanto físicos como virtuales disponibles
que darle una lista de términos con defunciones que van a ser más esquemáticas e
incompletas que lo que puede obtener en los recursos aludidos.
IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por

términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el

sexo del titular que los desempeñe.

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18-19

UNED 2 CURSO 2018/19

Nombre de la asignatura METAFÍSICA II

Metafísica II es una asignatura cuatrimestral obligatoria de 5 ECTs para los alumnos de

La asignatura, dado su carácter sistemático y fundamentante, se relaciona con la práctica

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

UNED 3 CURSO 2018/19

Nombre y Apellidos AMANDA NUÑEZ GARCIA

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

Profesor: Francisco José Martínez Martínez

Profesora: Amanda Núñez García

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

UNED 4 CURSO 2018/19

La información ofrecida respecto a las tutorías de una asignatura es orientativa. Las

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

Conocimientos filosóficos propios del nivel educativo de Grado

La presente asignatura pretende que el alumno obtenga y ejercite las siguientes

Capacidades de comprensión y de análisis crítico de los textos filosóficos.

Gestionar el trabajo intelectual mediante su planificación autónoma

UNED 5 CURSO 2018/19

Análisis y síntesis de la información utilizada

U. D. IV. Acción humana y praxis

La ontología del ser social. La fundamentación ontológica de la praxis. Acción y racionalidad.

U. D. V. El problema del mal

U. D. VI. La cuestión del sentido

El sentido de la vida. El sentido de la historia: esperanza y utopía. La dificultad de crear

Esta asignatura utiliza la Metodología de Enseñanza y Aprendizaje propia de la enseñanza a

UNED 6 CURSO 2018/19

En el cómputo de horas se incluyen el tiempo dedicado a las horas lectivas, horas de

UNED 7 CURSO 2018/19

BLOQUE: PLAN DE TRABAJO - 123 Horas

A lo largo del semestre el alumno realizará las siguientes actividades:

• Leer de forma comprensiva las Unidades Didácticas correspondientes y el libro de lectura

Además el alumno podrá realizar las siguientes actividades de carácter voluntario

• Leer alguna de las lecturas complementarias u otras relacionadas con la temática de la

UNED 8 CURSO 2018/19

Estudiar unidad Otras lecturas,

Estudiar unidad Otras lecturas,

Estudiar unidad Otras lecturas,

UNED 9 CURSO 2018/19

1. Otras actividades recomendadas: lecturas complementarias, intervención en los foros,

1. Trabajo práctico obligatorio(para los que hagan evaluación continua)

Los objetivos didácticos de dicho trabajo son los siguientes.

• Contribuir a la elaboración personal de los temas estudiados

El calendario aproximado de esta actividad será el siguiente

MARZO Propuesta del tema

ABRIL Entrega del esquema al tutor

15 MAYO Entrega al tutor

Corrección por el tutor y envío de la nota al

UNED 10 CURSO 2018/19

La evaluación del trabajo seguirá los siguientes criterios:

sobresaliente notable aprobado suspenso

Bueno, pero Se limita a Insuficiente

Lecturas Faltan lecturas o

REDACCIÓN Y Muy bien escrito Mal escrito

ENFOQUE Da su toque Sin aportaciones

UNED 11 CURSO 2018/19

Estas herramientas virtuales permiten:

• Formular dudas de contenidos en los foros pertinentes

PRUEBA PRESENCIAL: 2 horas

Total Horas ECTS introducidas aquí : 125

El examen dura dos horas y se efectuará sin ningún material. Se valorará la

UNED 12 CURSO 2018/19