Carolina Sarria Moreno.

Seminario de Teoría Contable.

Contaduría Pública.
Cód. 201661514.
Facultad de Ciencias de la Administración.
Docente, Jhonny Grajales Quintero.
Universidad del Valle.

La importancia de la formación del estudiante de contaduría pública en el

área de teoría contable. El caso de la universidad del valle.
(Informe de lectura)

La universidad del valle en su estructura curricular en el programa académico de

contaduría pública ha presentado la asignatura de teoría contable con una
metodología particular como lo es los seminarios, permitiendo al estudiante
entender los fundamentos epistemológicos que están implícitos al saber que erige
y ofrece la contabilidad, en donde el docente que dicta esta asignatura se ve
envuelto en un desafío con los estudiantes dado que la formación de estos no está
enfocada en el conocimiento disciplinal, más bien se direccionan hacia lo práctico
a causa de que las materias previas al seminario de teoría contable se han
orientado a fortalecer el registro contable como un conocimiento pedagógico, por
esta razón dificulta la mirada de una dimensión disciplinal de la contabilidad. Al
mismo tiempo se tiene errada la precepción de que saber de contabilidad es
conocer la normas y leyes bajo las cuales se rige el ejercicio contable en Colombia
además de saber aplicarlas.

La asignatura de teoría contable como seminario se distingue de otras

universidades del país como una modalidad metodológica única presentada en la ,
en la universidad del valle ya que brinda un espacio donde los estudiantes de
contaduría pública desarrollan una acercamiento a la reflexión teórica sobre la
disciplina y la profesión contable en el cual problematiza la contabilidad, no desde
un punto de vista técnico o instrumental, sino desde un punto de vista disciplinal
con la finalidad de que los estudiantes estén en la capacidad de debatir la
naturaleza del saber contable y la dimensión social de la profesión contable.

Por último, cabe resaltar que la teoría contable es de suma importancia para poder
aprender lo que es la contabilidad basada en sus características cualitativas de la
información ya que sin la teoría solo aprenderíamos a contabilizar que no es más
que registrar las operaciones de la empresa, por lo que las universidades de
nuestro país deben replantearse los esquemas pedagógicos actuales para insertar
el desarrollo de la investigación, pues hoy en día los estudiantes se encuentran
distanciados del conocimiento de la teoría contable donde se observa una débil
relación de la teoría contable con el ejercicio profesional y su poca
correspondencia con el proceso formativo del mismo, de tal forma que apartarse
de ella significa desprenderse de su labor en la habilitación del pensamiento crítico
y el impulsar interés hacia la investigación.

Biografía Joh Jairo cuevas

Candidato a Magister en Ciencias de la Organización de la Universidad del Valle;

Contador Público de la Universidad del Valle, Cali – Colombia. Coordinador del
grupo de Investigación Pensamiento y Praxis Contable de la Pontificia Universidad
Javeriana Cali e integrante del grupo de investigación Nuevo Pensamiento
Administrativo de la Universidad del Valle. Actualmente se desempeña como
profesor tiempo completo de la Pontificia Universidad Javeriana Cali.

Bibliografía

 https://sites.google.com/site/lapasiondecontar/profesor-john-jairo-cuevas
 La importancia de la formación del estudiante de contaduría pública en el
área de teoría contable. El caso de la universidad del valle, Jhonny Grajales
Quintero y John Jairo Cuevas Mejía (2010). Cali, Colombia, Universidad de
Valle, p.p 85.105.