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Prof. Lenguaje y Comunicación.

Guía de apoyo
Camila Tapia Meléndez. Lectura complementaria.
“La maravillosa Macedonia”
Nombre: _____________________________________3º:________
Rut: ________________ - _____ fecha: __________, _____de_______.
Objetivos trabajados: OA 2 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: Relacionar la
información del texto con sus experiencias y conocimientos. Releer lo que no fue comprendido. Visualizar lo que describe el
texto, recapitular.OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo
y desarrollar su imaginación; OA7: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. OA22:
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura. OA21: Escribir correctamente para facilitar la
comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada. OA4: Leer independientemente y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación. OA5: Demostrar comprensión
de las narraciones leídas. Extrayendo información implícita y explícita.
Habilidad: Aplicar.

1.- Completa la siguiente ficha.

Tipo de texto:

Título del libro:

Autor/a:

Nacionalidad de la autor/a:

Personaje principal:

2. Escribe dos características del protagonista.

1. _________________________________________________________
_________________________________________________________
2. _________________________________________________________
_________________________________________________________
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3. Lee y marca con una x la alternativa correcta.

1. ¿Qué es la maravillosa macedonia? 2. ¿Con quién vive Baltazar?

a) Un camino a) Con sus tíos


b) Un colegio b) Solo con su abuelo
c) Un mundo maravilloso c) Con sus padres y su abuelo

3. ¿Qué hacía Baltazar a la hora del 4. ¿Qué característica especial tenían los
almuerzo? niños de la maravillosa macedonia?

a) se comía todo inmediatamente. a) En sus cabezas llevaban un cultivo de


b) Se quejaba siempre porque no lo frutas o verduras.
gustaba comer. b) Tenían cuerpo de frutas o verduras.
c) botaba la comida a la basura. c) No comían frutas ni verduras.

5. ¿Cómo alimentaban los niños 6. ¿Qué encontró Baltazar en la pileta?


macedonia?
a) Igual que un niño normal. a) Un reloj mágico.
b) con comida chatarra. b) Un celular.
c) haciendo fotosíntesis. c) Una moneda de oro.

7. ¿Quién era Roscon Orondo? 8. Baltazar descubre que Rafael tijeras era:

a) El dueño de “B confite goloso” a) su papá


b) El dueño de “ B confite Jocoso” b) don Rosco
c) El dueño de la maravillosa c) su abuelo.
Macedonia.

Habilidad: Aplicar.

4. Encierra la respuesta correcta marcando con una x.

1.- ¿Cómo se llamaba el colegio de Maravillosa Macedonia?

a) Maravillosa Macedonia.
b) Zucaralia.
c) Nacional Semilla Naciente.

2.- ¿Don Roscón era dueño de?


a) La verdulería llamada “El fresco”
b) La confitería El dulcecito.
c) La confitería El Jocoso.
d) La verdulería El jocoso.

3.- ¿Los macedonios tenían en sus venas?


a) Sangre.
b) Semillas.
c) Agua. .
d) Tierra.
4.- ¿El tipo de texto es?
a) Fábula.
b) Cuento.
c) Mito.
d) Leyenda.

5.- ¿Marina Mandarina es?


a) Un niño con cabeza de mandarinas.
b) Una señora con cabeza de mandarinas.
c) Una niña con cabeza de mandarina.
d) Una niña muy tímida.

6.- ¿En qué se convirtió don Rosco? Argumenta tu respuesta.

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7. Dibuja el personaje que más te gusto del libro.