SESION DE APRENDIZAJE N°14

REGIÓN : HUÁNUCO
UGEL : HUÁNUCO
I.E.E. : “CESAR VALLEJO”
DOCENTE : Lic. Teófila Gonzales Hidalgo
Practicante : Alvarado Flores Luis Miguel
FECHA : 12_11_2018
HORAS : 2HR
SECCIONES : 5° A-B-C y D.

TITULO DE LA SESIÓN: “¿Cómo elijo mi profesión u ocupación?”

Propósito. Reflexionar sobre que le gustaría tener, hacer y ser.

APRENDIZAJE ESPERADO
Competencia Capacidades Indicadores

Se identifica en algunas de sus características

Construye su identidad • Se valora a si mismo físicas, así como cualidades e intereses, gustos
y preferencias.
Físicas, así como sus
cualidades e intereses, •
gustos y preferencias.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Promoviendo la práctica deportiva, la identidad cultural y los

valores dentro y fuera del colegio orientados al desarrollo personal ¿Qué hacer en caso de detectar
el consumo de bebidas alcohólicas y drogas?

SECUENCIA DIDACTICA MEDIOS Y TIEMPO

MATERIALES

El docente ingresa al aula, saluda cordialmente a los

estudiantes. En seguida pide a los estudiantes que se pongan de
pie para realizar una dinámica que lleva por nombre profesión,
arte y oficio y consiste en lo siguiente.
Se invita por lo menos a 10 alumnos a que pacen al frente y
uno en uno tendrá que hacer dinámica de una profesión que el
docente le indicara, en seguida los estudiantes tendrán que
identificar que profesión, arte u oficio izo el estudiante , así
sucesivamente hasta que concluyan los 10 alumnos que
pasaron al frente.  Pizarra
INICIO
El docente plantea las siguientes preguntas.  Plumones 20 min.
¿Qué piensas hacer al terminar la secundaria?
¿Quieres ir a la universidad? ¿Porque?
¿La profesión con la que sueñas, realmente requiere una
carrera universitaria?
¿Crees que la universidad promueve el emprendimiento?
¿Porque?
¿Qué profesión escogerás al concluir la secundaria?
Se conduce a los estudiantes, aclarar las dudas, luego se
relacionan las respuestas con el propósito de la sesión:
Reflexionar sobre que me gustaría tener, hacer y ser en la
vida.
 El docente desarrolla juntamente con los estudiantes el
diagrama de sueños, que cada alumno desarrollara las cosas  Fichas
que le gusta tener, hacer y ser durante toda su vida. Una vez
DESAR escrito todas las columnas y filas indicadas por el docente se  Libro 60 min
ROLLO llegara a una conclusión de ciertas carreras profesionales o
técnicas que cada uno de ellos pueden optar a estudiar o  Plumones
ejercer.

El docente felicita la participación y la atención prestada por

los estudiantes, al finalizar se realiza un examen de meta
cognición.
¿Qué aprendimos hoy?  Cuaderno de
CIERRE ¿Cómo lo aprendimos? trabajo 10 min
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿En qué debemos mejorar para vivir de manera coherente con
los valores?
Se lee el aprendizaje esperado y se pregunta si se logró o no.

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Prof. Por horas. Sub Directo