Estimado docente y compañeros

Después de hacer lectura del material propuesto sobre plataformas de educación virtual me permito
compartir mi apreciación, destacando principalmente la fuerza que ha venido cobrando la
implementación de las TIC dentro de la sociedad actual, si nos ubicamos en el contexto educativo
debemos resaltar que permite adelantar y optimizar procesos, garantizando el desarrollo e
instauración de una cultura a nivel organizacional en torno al mejoramiento continuo.

La implementación de la tecnología dentro de los procesos educativos, propone nuevas estrategias

para el desarrollo de competencias en los estudiantes, en la actualidad el docente enfrenta
generaciones más exigentes tecnológicamente hablando; con marcados estilos de aprendizajes,
determinados por las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, que conllevan a crear
propuestas innovadoras, que van más allá de un proceso de comprensión y formación
unidireccional, lo anterior nos lleva a pensar en el papel del docente y del estudiante frente al
proceso de enseñanza – aprendizaje, lo cual nos permite hablar de la educación virtual como un
sistema de interacción que puede prescindir de un espacio físico como el aula, pero que garantiza
el aprendizaje a través de recursos didácticos complementados por la mediación y
acompañamiento oportuno.

Se ha hablado mucho sobre las ventajas y desventajas de esta modalidad de educación, pero el éxito
depende de algunos factores que van ligados desde la infraestructura física como el acceso a
dispositivos hasta la disposición, distribución del tiempo y actitud frente al autoaprendizaje, sin
embargo no se puede negar que es una oportunidad para apropiarse de la información y con el
acompañamiento adecuado lograr el conocimiento. Las plataformas de educación virtual tal como
lo manifiesta Zavahra (2012) responden a las necesidades del usuario y a partir de ahí son
pensadas para generar espacios de interacción con recursos didácticos que permitan la
dinamización del aprendizaje, basados en estructuras que facilitan la comprensión y desarrollo de
competencias. En ese sentido es importante resaltar que a través del desarrollo de recursos de esta
naturaleza se logra la integración y aplicación de contenidos inter-curriculares que permite a los
estudiantes entender las relaciones entre los temas de estudio y solución de situaciones propias del
contexto.

Las plataformas de educación virtual por su naturaleza sincrónica o asincrónica apuntan a un

concepto muy importante, es decir el trabajo colaborativo, entendiéndolo como la posibilidad de
gestionar contenidos, la comunicación, el seguimiento y la evaluación de los aprendizajes. Para
finalizar es fundamental pensar un poco en el tipo de evaluación que se lleva a cabo, no se puede
hablar de aprendizaje si no se puede medir, en ese orden los estudiantes deben ser los principales
garantes de su proceso de formación apoyados en el acompañamiento y tutorías que se ofrecen
cada herramienta que ofrece un ambiente virtual de aprendizaje (chat, correo, foros, material de
estudio y otros recursos) depende de la seriedad y compromiso con que se asuma pensando
siempre en los objetivos planteados en cada uno de los cursos que se ofrecen.