ESTADISTICA II

TALLER EVALUATIVO DE PROBABILIDAD

INTEGRANTES:

WILMER MANUEL VITOLA ROSARIO

YANINA PAOLA ROMERO LIDUEÑAS

YOVANNY ALDEMAR PERNA NAVARRO

DOCENTE:

LEONARDO FABIO ACOSTA BERTEL

FACULTAD:

CONTADURIA PÚBLICA

SEMESTRE III NOCTURNA

CORPORACION UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE DE SUCRE

CORPOSUCRE – SINCELEJO
1. Una urna tiene ocho bolas rojas, 5 amarilla y siete verde. Se extrae una al azar. ¿Cuál es la
probabilidad de que:

SOLUCION:

U= =20

a- Sea Roja
P(roja)= 8/20 = 0.4 x 100 = 40%
La Probabilidad al extraer una bola de que sea roja es del 40%

b- Sea Verde
P(verde)= 7/20 = 0.35 x 100 = 35%
La Probabilidad al extraer una bola de que sea verde es del 35%

c- Sea Amarilla
P(amarilla)= 5/20 = 0.25 x 100 = 25%
La Probabilidad al extraer una bola de que sea amarilla es del 25%

d- No sea Roja
P(No Roja)= 1 - 8/20 = 0.6 x 100 = 60%
La Probabilidad al extraer una bola de que no sea roja es del 60%

e- No sea Amarilla
P(No Amarilla)= 1 - 5/20 = 0.75 x 100 = 75%
La Probabilidad al extraer una bola de que no sea amarilla es del 75%

2. En una clase hay 10 alumnas rubias, 20 morenas, 5 alumnos rubios y 10 morenos. Un día
asisten 44 alumnos, encontrar la probabilidad de que el alumno que falta:

MR= Mujer Rubia 10 MM= Mujer Morena 20

HR= Hombre Rubio 5 HM= Hombre Moreno 10

MR, MR, MR, MR, MR, MR, MR, MR, MR, MR, MM, MM, MM, MM, MM,

U= MM, MM, MM, MM, MM. MM. MM. MM. MM. MM. MM. MM. MM. MM, =45

MM, HR, HR, HR, HR, HR, HM, HM. HM. HM. HM, HM, HM, HM, HM, HM,
 a- Sea Hombre:
P(hombre)= 15/45 = 1/3 = 0.33 x 100 = 33%
La probabilidad de que el Alumno que falta sea hombre es del 33%

b- Sea Mujer Morena:

P(MM)= 20/45 = 4/9 = 0.44 x 100 = 44%
La probabilidad de que el Alumno que falta sea Mujer Morena es del 44%

3. Hallar la probabilidad de que al levantar unas fichas de dominó se obtenga un número

de puntos:

U= = 28

a- Mayor que 9
P(<9)= {(4,6) (5,5) (5,6) (6,6)} = 4
P(<9)= 4/28 = 1/7 = 0.14 x 100 = 14%
La probabilidad que al levantarlas se obtenga un número mayor que 9 es de 14%

b- Que sea múltiplo de 4

P(múltiplo de 4)={(b,4) (1,2) (2,2) (2,6) (3,5) (4,4) (6,6)} = 7
P(múltiplo de 4)= 7/28 = 0.25 x 100 = 25%
La probabilidad que al levantarlas sea múltiplo de 4 es del 25%

4. Se extrae una bola de una urna que contiene 4 bolas rojas, 5 blancas y 6 negras, ¿cuál es
la probabilidad de que:

U= =15
P(R o B) = P(R)+P(B)

P(RoB)= P4/15 + P5/15 = 9/15

a- La bola sea roja o blanca

P(R o B)= 9/15 = 3/5 = 0.6 x 100 = 60%
La probabilidad al extraer una bola de que sea roja o blanca es del 60%
b- Cuál es la probabilidad de que no sea blanca
P(no sea blanca)= 1 - 5/15 = 1/3 = 0.66 x 100 = 66%
La probabilidad al extraer una bola de que no sea blanca es del 66%

5. Tenemos en una caja 3 bolas azules, 2 blancas, 6 negras, 5 verdes. ¿Qué probabilidad
hay de ganar o perder, si las premiadas son las blancas y azules?

U= =16

P(B U A)= P(B) + P(A) = P(2/16) + P(3/16) = 5/16

P(Ganar) = 5/16 = 0.31 x 100 = 31%

Si las premiadas son las blancas y azules la probabilidad de ganar es del 31%

P(N U V)= P(N) + P(V) = P(6/16) + P(5/16) = 11/16

P(Perder) = 11/16 = 0.6875 x 100 = 69%

Si las premiadas son las blancas y azules la probabilidad de perder es del 69%

6. Suponga que en un grupo de alumnos, se van a seleccionar 3 con el fin de observar, si

trabajan(A) o no trabajan (B).

A AAA
A
B AAB
A
A ABA
B
B ABB
A BAA
A
B BAB
B BBA
A
B
B BBB
 A. Determina el espacio muestral.
U={AAA, AAB, ABA, ABB, BAA, BAB, BBA, BBB} =8
El espacio muestral del experimento es 8
B. ¿Cuál es la probabilidad de que ningún alumno trabaje?
P(B)= 1/8 = 0.12 x 100 = 12%
La probabilidad que ningún alumno trabajes es del 12%
C. ¿Cómo definirías el suceso cuyos elementos muestrales son: ?
{(AAB), (ABA), (BAA)}
Se define como la probabilidad de que por lo menos dos alumnos trabajen
D. ¿Cuál es la probabilidad de que dos alumnos trabajen y el otro no?
P(2A, B)= 3/8 = 0.375 x 100 = 37.5%
La probabilidad que hay de que dos alumnos trabajen y el otro no es del 37.5%

7. Un estudiante responde al azar a 4 preguntas de verdadero o falso

V VVVV
V
F VVVF
V
V VVFV
F
F VVFF
V
V VFVV
V
F VFVF
F
V VFFV
F
F VFFF

V FVVV
V
F FVVF
V
V FVFV
F
F FVFF
F
V FFVV
V
F FFVF
F
V FFFV
F
F FFFF
 A. Escriba el espacio muestral.

(VVVV), (VVVF), (VVFV), (VVFF)

(VFVV), (VFVF), (VFFV), (VFFF)
U= (FVVV), (FVVF), (FVFV), (FVFF) =16
(FFVV), (FFVF), (FFFV), (FFFF)

B. Escriba el suceso responder “falso” a una sola pregunta. Halle su probabilidad

B={(VVVF), (VVFV), (VFVV), (FVVV)}=4
P(Una Falsa)= 4/16 = 0.25 x 100 = 25%
La probabilidad de responder falso a una sola pregunta es del 25%
C. Escriba el suceso responder “verdadero” al menos a 3 preguntas. Halle su
probabilidad.
C={(VVVF), (VVFV), (VFVV), (FVVV)}=4
P(3 son verdaderas)= 4/16 = 0.25 x 100 = 25%
La probabilidad de responder verdadero al menos a 3 pregunta es del 25%

8. Se quiere diseñar un programa en un lenguaje de programación de tal forma que para

las letras A, B, C y D, el programa imprima dos letras distintas.

A AA
B AB
A C AC
D AD
A BA
B BB
B C BC
D BD
A CA
B CB
C C CC
D CD
A DA
B DB
D C DC
D DD
a. Encontrar el espacio muestral del experimento
U={(AA),(AB),(AC), (AD),(BA), (BB), (BC), (BD), (CA), (CB), (CC), (CD), (DA), (DB), (DC), (DD)}
U= 16

Encontramos que el espacio muestral del experimento es de 16

b. Sea A, el evento en el que hay por lo menos una vocal de las dos letras impresas. Enumerar los
elementos de A

A= {(AB),(AC), (AD),(BA), (CA), (DA)}=6

En el evento de A sus elementos son 6

c. Sea C el evento donde alguna de las letras impresas es una vocal. Comparar los eventos A y C y
obtener una conclusión con respecto a ellos.
C={ (AC), (BC), (CA), (CB),(CD), (DC)} =6

A= {(AB),(AC), (AD),(BA), (CA), (DA)}=6

Al comparar los dos eventos podemos concluir que ambos eventos tienen la misma cantidad
de elemento que son 6 y entre ambos eventos encontramos una intercesión de dos
elementos: A ∩ C={ (AC), (CA)} = 2

d. Sea B={(BC)(CB)(BD)(DB)(CD)(DC)} enunciar el evento B de acuerdo con el contexto

del experimento.

B={(AB)(BA) (BC)(CB)(BD)(DB)} =6

Hemos enunciado el evento B con sus respectivos elementos

9. La probabilidad de que un estudiante apruebe un examen de estadística es de 2/3 y la

probabilidad de que el mismo estudiante apruebe el examen de inglés es de 4/9. Si la
probabilidad de que aprueba uno de los dos exámenes es de 31/36. ¿Cuál es la
probabilidad de que apruebe los dos exámenes?

Sea A la probabilidad de aprobar estadística 2/3 y B la probabilidad de aprobar ingles 4/9

entonces la P(A U B)= 31/36

La probabilidad del evento de Aprobar los dos exámenes es igual a calcular P(A∩B)

P(A∩B)= 2/3 + 4/9 – 31/36 = 0.25 x 100 = 25%

La probabilidad de aprobar los dos exámenes es del 25%

10. La siguiente tabla muestra la experiencia docente y el nivel educativo de los profesores
de tres universidades de la ciudad.

EXPERIENCIA DOCENTE
NIVEL MENOS DE 5 5 AÑOS O
EDUCATIVO AÑOS MAS
NORMALISTA 25 12 37
LICENCIADO 20 32 52
POSGRADUADO 12 5 17
57 49 106

Si se selecciona un profesor al azar, determinar la probabilidad de que:

a. Sea normalista
P(N)= 37/106= 0.34 x 100 = 34%
La probabilidad de que sea normalista es del 34%

b. Sea licenciado y con menos de 5 años de experiencia

P(L) = 20/57 = 0.359 x 100 = 36%
La probabilidad de que sea licenciado con menos de 5 años de experiencia es del 36%

c. Tenga posgrado y tenga 5 años o más de experiencia.

P(P) = 5/49 = 0.10 x 100 = 10%
La probabilidad de que tenga posgrado con más de 5 años de experiencia es del 10%