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Caracas, Abril 2018

ENFOQUE
Recientemente fue aprobado por el Presidente de la República Bolivariana de
Venezuela Nicolás Maduro Moros el decreto de Reconversión Monetaria, tal
como lo establece la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela
Nº 41.366A, en ella se establece que a partir del 4 de junio 2018 los precios
y cantidades se expresarán en Bolívares y Bolívares Soberanos (Bs.S).

Por lo tanto es de vital importancia que se aborde en las instituciones

educativas como tema de interés la reconversión monetaria estableciendo de
este modo el desarrollo de diversas estrategias y acciones conjuntas con el
Banco Central de Venezuela unificando esfuerzos para que todos los actores
del hecho educativo conozcan a detalle todo lo relacionado con el nuevo
Sistema Monetario.

Dicho tema debe trabajarse en base al enfoque histórico, cultural,

descolonizador e identitario que permita defender nuestra soberanía,
comprender e interpretar que el Bolívar Soberano es un símbolo monetario
de liberación para abrir brechas en la construcción de una economía
fortalecida superando las lógicas hegemónicas de dominación.

INTENCIONALIDAD las Zonas Educativas, Supervisoras

Desarrollar un plan de trabajo con
estrategias y acciones que permita
abordar el tema de la reconversión y
el establecimiento del nuevo cono
monetario en las instituciones
educativas de las 24 entidades
federales, con la participación activa
y protagónica de los Jefes y Jefas de
y Supervisores Circuitales, División
de Formación y Comunidades
Educativas, Directoras, Directores,
las y los Docentes, personal obrero
y administrativo, Consejos
Educativos Movimiento Bolivariano
de Familias, Responsables de los
Centro local de Información y
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Formación (CLIF), estudiantes de aprendizaje colectivo, dirigido a

todos los niveles y modalidades del todo el sistema educativo.
Subsistema de Educación Inicial, 3. Realizar actividades que
promuevan la máxima difusión,
Básica, Media General, Media
a través del despliegue
Técnica, Educación de Jóvenes informativo con alto impacto
Adulta y Adulto, Educación Rural, sobre la población, tomando
Educación en Fronteras y Educación como referencia la toma
Intercultural con el apoyo los emblemáticas a nivel circuital
gerentes de las subsedes del Banco y/o en plazas.
Central de Venezuela. 4. Planificar expediciones
pedagógicas a la sede del Banco
Central de Venezuela y a las
OBJETIVO subsedes para abordar el tema
El objetivo principal de este Plan es de la reconversión monetaria.
socializar y difundir lo referente al 5. Realizar actividades que
proceso de reconversión monetaria promuevan la participación de
en las Instituciones Educativas del niños, niñas y adolescentes en
Subsistema de Educación Básica en sus centros educativos, para el
desarrollo de “Creaciones y
sus diferentes niveles y
Expresiones Artísticas”
modalidades, vinculando de esta relacionados con la reconversión
manera a los actores de la monetaria.
comunidad educativa con el fin de 6. Dirigir esfuerzos conducentes a
obtener el máximo conocimiento y la promoción de información y
la mayor comprensión del formación de las poblaciones o
comunidades más alejadas del
significado del Bolívar Soberano en
territorio nacional, en especial,
la sociedad venezolana, aquellos espacios fronterizos que
promoviendo de esta manera la requieren mayor atención.
participación activa y protagónica en
la defensa de nuestro símbolo ORIENTACIONES
monetario y soberanía económica. Los Jefes Zona deben vincularse
con los Gerentes de las Subsedes
PROPÓSITOS del Banco Central de Venezuela en
1. Generar espacios de formación a sus estados o representantes
través de charlas, conversatorios designados por el Banco.
y encuentros sobre el tema de la
Los Jefes de División deberán
reconversión monetaria.
2. Incorporar el elemento cultural e realizar enlace con los Supervisores
histórico relacionado al tema del Circuitales, Responsables de
Bolívar Soberano, a través de la Formación, Responsables de los
incorporación de métodos CLIF, Vocera o Vocero del MBF y
pedagógicos, lúdicos y de Consejos Educativos, quienes
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participaron en la Formación realizará en los estados la

Nacional sobre el tema de la reunión con los equipos
Reconversión y Nuevo Sistema regionales entre
representantes del BCV y
Monetario, Bolívar Soberano, los
MPPE con el fin de coordinar
cuales deberán socializar la las distintas estrategias y
información que permitirá viabilizar acciones planteadas en la
el proceso de difusión del tema, presente instrucción.
dirigido a las niñas, niños
adolescentes, docentes, personal II FASE FORMATIVA
obrero, administrativo, cocineras y 1. Para la Formación de
formadores a nivel regional,
cocineros de la patria, padres
circuital y local se deberá
madres representantes y comunidad
realizar en función a la cantidad
en general. de circuitos e instituciones
educativas. Es necesaria la
DESARROLLO DE LA participación del comité de
INSTRUCCIÓN economía escolar.
I FASE PREPARATORIA 2. Para la divulgación en todas las
escuelas del país se efectuarán
1. Se seleccionarán cinco
conversatorios en las
participantes de la estructura
instituciones educativas
estadal; Jefes o Jefas de:
relacionadas al tema de la
División de Comunidades
reconversión y nuevo cono
Educativas, Coordinador o
monetario, generando así el
Coordinadora de Consejos
tema de interés en todas y todos
Educativos, División de
los actores del hecho educativo.
Formación, División de
3. Con relación al tema
Supervisión, Coordinador/a del
pedagógico se orienta realizar
MBF, Representante de la
Proyectos de Aprendizaje y/o
FEVEM, un representante del
planificaciones especiales
BCV para un total de 400
relacionadas al tema del Bolívar
formadores/as preparados.
Soberano así como también la
(170 personas del equipo
elaboración de recursos lúdicos
multiplicador, 100 funcionarios
pedagógicos utilizando material
del BCV y 130 funcionarios del
reusable.
MPPPE).
4. Desarrollar actividades culturales
2. El día 09 de abril del presente
donde se exalten los próceres
año en la plaza Juan Pedro
héroes, heroínas, animales en
López del BCV se llevará a
peligro de extinción y Parques
cabo la Actividad Central entre
Nacionales presentes en el
el BCV y MPPE con la
nuevo cono monetario a través
participación de las escuelas
del teatro, danza, lecturas,
punto y círculo del lugar.
cuentos, historias, poemas,
3. De manera simultánea se
dibujos dramatizaciones, y otras

expresiones artísticas.
5. Todos/as los actores del hecho
educativo deberán participar de
forma activa y protagónica en el
sábado pedagógico relacionado
al tema.
III FASE INTERCAMBIO DE
SABERES
1. Planificar diversas actividades
emblemáticas en espacios
abiertos de los circuitos y en
todas las plazas Bolívar de los
estados de manera simultánea
donde se realicen
conversatorios, exposiciones y
actividades culturales
relacionadas al tema de la
reconversión y nuevo sistema
monetario.
2. Establecer un circuito mediático
donde se haga invitación al
Alcalde o Alcaldesa del
municipio.
3. En la actividad emblemática
planificada en las Plazas Bolívar
deberán invitar a las escuelas
cercanas, donde habrá presencia
de las autoridades de las Zonas
Educativas del estado y se
extenderá la invitación a la
Gobernadora o Gobernador del
Estado.
4. Para la fecha preestablecida la
orden de operaciones es la
difusión de la actividad, invitar a
los medios de comunicación de
la localidad o medios alternativos
según sea el caso, difundir a
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través de Twitter y posicionar la
Etiqueta #BolívarSoberano.
5. El Jefe/a de Zona Educativa
conjuntamente con los Jefes/as
de División de Comunidades
Educativas de los Estados,
planificarán conjuntamente con
el representante del BCV en el
estado o con el gerente de la
sub-sede según sea el caso, el
cronograma de visitas de las
instituciones educativas a la
sede principal y sub sedes en los
estados, con el fin de participar
en la expedición pedagógica
relacionada al tema del Bolívar
Soberano.
6. El Jefe/a de Zona Educativa
conjuntamente con los Jefes/as
de Divisiones de Comunidades
Educativas de los Estados
planificarán con él o la
representante del BCV en el
estado o con el gerente de la
sub-sede según sea el caso los
detalles para el desarrollo de
“Creación y Expresión Artísticas”
promovido por el Banco Central
de Venezuela.
7. Cada Estado organizará dos
foros con la participación de los
MBF. C.E Consejos Comunales,
Comunas y otras organizaciones
sociales llevados a cabo en
espacios abiertos y sede
institucional.
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OBSERVACIONES GENERALES

1. El equipo multiplicador,
desplegado a nivel nacional,
tendrá la tarea de abordar todas
las instituciones educativas a
nivel nacional.

2. Todas las actividades tendrán su

cobertura comunicacional en
medios y redes sociales.

3. El seguimiento y control de las

actividades se realizará de forma
permanente, a través de la
incorporación de sistemas de
monitoreo y control.

4. Se presenta el siguiente
cronograma de actividades a
realizar, con el objetivo de
cumplir con lo planteado en la
presente instrucción.

Elias Jaua Milano Ramón Lobo Moreno

Ministro del Poder Popular para la Presidente
Educación del Banco Central de-Venezuela