UNIÓN PERUANA DEL NORTE

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

PROGRAMACIÓN ANUAL – PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS
 II.EE:
 DIRECTOR(A):
 DIRECTOR(A) ACADÉMICA:
 DOCENTE:
 GRADO:

II. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

1. Calendarización:

BIMESTRES I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

UNIDADES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

F. INICIO 04 marzo 08 abril 20 mayo 24 junio 12 agosto 16 septiembre 21 octubre 25 noviembre

F. FINAL 05 abril 15 mayo 21 junio 26 julio 13 septiembre 16 octubre 22 noviembre 20 diciembre

5 semanas 4 semanas y
DURACIÓN 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 5 semanas 4 semanas
y 3 días 3 días
 2. Planteamiento de las situaciones significativas.

N° DE Temática para la TÍTULO DE LA EJES TIEMPO/ME

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA PMDE PRODUCTOS
UNIDAD situación significativa UNIDAD TRANSVERSALES SES

Descripción del contexto o realidad:

Inicio del año escolar +
1° Agua
Planteamiento del reto o desafío: 

Intención Pedagógica:
Semana Santa +
2° Descanso

Familia de Esperanza
3° + Esperanza

Fiestas patrias + Luz
4° Solar

Crisis de valores +
5° Aire

Educación Adventista
6° + Nutrición

Creacionismo +
7° Temperancia

Solidaridad (ADRA y
8° Navidad) + Ejercico


III. ORGANIZACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

DISTRIBUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES EN LAS

UNIDADES DIDÁCTICAS Total de
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL MODELO EDUCATIVO ADVENTISTA recurrencia
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE de la
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 capacidad en
RECURRENCIA DE CAPACIDADES las unidades
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Marcar la capacidades que se desarrollarán en la unidad o proyecto de aprendizaje
Obtiene información del texto oral X x x x 4
NICACI
COMU

ON

Infiere e interpreta información del texto oral

 Se comunica Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
oralmente en su cohesionada
lengua materna
Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto
oral
Lee diversos tipos Obtiene información del texto escrito
de textos escritos
Infiere e interpreta información del texto
en su lengua
materna Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto

Adecua el texto a la situación comunicativa

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
Escribe diversos
cohesionada
tipos de textos en
su lengua materna Utiliza convenciones de lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto
escrito
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Resuelve Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
problemas de
Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo
cantidad
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las
operaciones
MATEMÁTICA

Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y graficas

Resuelve
problemas de Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
regularidad, Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y
equivalencia y reglas generales
cambio Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia
Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones
 Resuelve Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
problemas de geométricas
forma, movimiento y
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio
localización
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas
Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o
probabilísticas
Resuelve Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y
problemas de probabilísticos
gestión de datos e
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos
incertidumbre
Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información
obtenida
Indaga, en
Problemática situaciones para hacer indagación
experiencias
“reales”, mediantes Diseña estrategias para hacer indagación
métodos científicos
para construir sus Genera y registra datos e información
conocimientos
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Explica el mundo
físico basándose en Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia
conocimientos y energía, biodiversidad , tierra y universo
sobre los seres
vivos, materia y
energía, Evalúa las implicaciones del saber y del quehacer científico y
biodiversidad, tierra tecnológico
y universo
Utiliza su Determina una alternativa de solución tecnológica
pensamiento
creativo para Diseña la alternativa de solución tecnológica
diseñar y construir
soluciones Implementa y valida la alternativa de solución tecnológica
tecnológicas para
resolver problemas Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su
de su entorno alternativa de solución tecnológica
 Se valora a sí mismo por considerarse a imagen y semejanza de
Fortalece su Dios.
identidad en lo
personal, familiar y Autorregula sus emociones
sociedad como ser Reflexiona y argumenta ética y cristianamente.
creado a imagen y
semejanza de Dios. Demuestra actitudes y conducta sexual acorde a los principios
divinos.
Interactúa con todas las personas

Participa activa y Construye y asume acuerdos y normas

democráticamente
Maneja conflictos de manera constructiva
en la búsqueda del
bien común. Delibera sobre asuntos públicos basándose en su cosmovisión
cristiana.
Participa en acciones que promueven el bienestar común
DESARROLLO PERESONAL

Utiliza una
perspectiva bíblica Interpreta críticamente fuentes diversas
y escatológica para
analizar e
interpretar la Comprende el tiempo histórico
historia y los
acontecimientos
actuales y propone Explica y argumenta procesos históricos
la construcción del
futuro.
Asume un rol activo Comprende las relaciones entre los elementos naturales y
en la administración sociales
sabia e inteligente Maneja fuentes de información para comprender el espacio
del espacio y el geográfico y el ambiente
ambiente, obra de
Genera acciones para preservar el ambiente local y global
la creación de Dios.
Comprende las relaciones entre los elementos del sistema
económico y financiero
Gestiona el tiempo
Optimiza el tiempo en actividades que contribuyen en su
y sus recursos
formación integral
económicos con
Toma decisiones económicas y financieras con responsabilidad
responsabilidad.
enfocada en la mayordomía cristiana.
 Conoce a Dios a Desarrolla hábitos espirituales personales.
través de la Biblia, Comprende el carácter de Dios a través de lo revelado en la
la naturaleza, la Biblia y en los escritos del Espíritu de profecía.
EDUCACIÓN RELIGIOSA

razón, la conciencia
Valora el don de la gracia de Dios aceptando a Cristo como su
y la revelación.
Salvador Personal.
Testifica de su fe en Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de
su vida, hogar, su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
escuela, comunidad
local y mundial, Transforma su entorno desde el encuentro personal y
manifestando un comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
comportamiento
consecuente con Responde al amor de Dios usando los propios dones espirituales
los valores para servir a los demás.
cristianos.

Obtiene información del texto oral

Infiere e interpreta información del texto oral

Se comunica Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

oralmente en inglés cohesionada
como lengua
extranjera. Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores

INGLÉS

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto

oral

Obtiene información del texto escrito

Lee diversos tipos
de textos escritos Infiere e interpreta información del texto
en inglés como
lengua extranjera.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto

Escribe diversos Adecua el texto a la situación comunicativa

tipos de textos en
 inglés como lengua Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
extranjera. cohesionada

Utiliza convenciones de lenguaje escrito de forma pertinente

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto

escrito
Reconoce a Dios como el Autor de la belleza, tanto en su
Aplica los principios creación como en la expresión humana.
bíblicos como base Percibe manifestaciones artístico-culturales que contribuyen al
para la apreciación desarrollo social y personal.
ARTE Y CULTURA

de las artes
creativas y Evalúa creativa críticamente las manifestaciones artístico-
manifestaciones culturales.
artístico-culturales.
Explora y experimenta los lenguajes de las bellas artes.
Desarrolla talentos Aplica procesos creativos
en las bellas artes. Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
Utiliza la expresión estética como medio de comunicación y
servicio.
Se desenvuelve de
Comprende su cuerpo
manera autónoma a
través de su
Se expresa corporalmente
motricidad
Comprende las relaciones entre la actividad física, mental y
EDUC. FÍSICA

Reconoce que el
espiritual con el bienestar social y emocional.
ideal de Dios para
una vida de calidad Incorpora en su estilo de vida los principios que promueven la
incluye un estilo de salud: agua, descanso, ejercicio, luz solar, aire, nutrición,
vida saludable. temperancia y esperanza en Dios.
Evalúa y evita los comportamientos de riesgo.
Interactúa a través Se relaciona utilizando sus habilidad socio-motrices
de sus habilidades Crea y aplica estrategias y tácticas de juego para la colaboración
socio-motrices y cooperación.
TALLERES
PARA LA
VIDA
 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 Total de
recurrencia
del eje
N° EJES TRANVERSALES RECURRENCIA DE EJES TRANSVERSALES transversal
Marcar los ejes transversales que se desarrollarán en la unidad en las
unidades
1 Amor y adoración a Dios
2 Integración de valores
3 Emprendimiento personal, social y económico
4 Innovación
5 Servicio cristiano
6 Conciencia de derecho y deberes
7 Interculturalidad
8 Administración de la tierra
9 Búsqueda de la excelencia
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 Total de
recurrencia
N° PLAN MAESTRO DE DESARROLLO ESPIRITUAL RECURRENCIA DEL PMDE del PMD en
Marcar los ejes transversales que se desarrollarán en la unidad las unidades
1 Fe en el creador x x
2 Compromiso con la creación x x
3 Autoestima de la criatura x x
4 Elecciones en el gran conflicto x x

IV. MATERIALES Y RECURSOS POR ÁREAS


_____ de _________________ del 2019

________________________________ ________________________________ ________________________________

Mg.…………………………….. Lic.…………………………….. Lic.……………………………..
Director(a) Director(a) Académica Docente