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En primera instancia, desarrollo actividades de lectura crítica a través del análisis semanal de
artículos de opinión, noticias, textos argumentativos, expositivos entre otros, generalmente
tomados del periódico El Tiempo. Los estudiantes leen semanalmente de acuerdo con el tipo de
texto asignado; según la tipología, silueta textual o los aprendizajes planeados para el periodo.
En el caso de textos argumentativos como artículos de opinión, columnas, editoriales; los
estudiantes buscan la tesis planteada por el autor, argumentos, contraargumentos y conclusiones,
luego asumen su posición personal frente al texto. En cuanto a noticias determinan qué, quién,
cómo cuándo, dónde. Además de lo anterior leen una obra literaria por periodo, según los
movimientos literarios o tipo de literatura pertinente al grado.
En segundo lugar, desarrollo actividades de expresión oral a partir de las lecturas analizadas. En
clase se socializan a través conversatorios, debates, o algún tipo de técnica grupal, en este
aspecto se enfatiza en el respeto por las ideas, y la escucha además de la aplicación de técnicas de
expresión oral.