UNIVERSIDAD NACIONAL ANDRÉS BELLO

FACULTAD DE EDUCACIÓN.
SEDE CONCEPCION.
PROGRAMA DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA PARA
LICENCIADOS

Diagrama
Ishikawa

Fredy Vera Bizama

Profesora: Loreto Sepúlveda
Investigación en la acción educativa
CONCEPCIÓN
10 de Octubre 2018
 PEI Liderazgo
desactualizado autoritario de
los directivos
Proyecto distante de la
Mala comunicación entre
realidad
directivos y docentes

Bajo compromiso de la Disonancia generacional.

planta docente

Bajo compromise de los

apoderados en el proceso de Desconocimiento de los
enseñanza perfiles de liderazgo

Desmotivación de
los docentes
Sobrecarga administrativa

Tipo de planificación
curricular poco clara

Inexperiencia

Debilidades
en la gestión
de UTP
 Falta de trabajo
colaborativo entre
Hermetismo didáctico docentes

Ambiente conflictivo
Falta de atención a la entre cuerpo docente
diversidad
Desmotivación del
Poco compromiso profesorado
Institucional

Liderazgo Autoritario de
los directivos

Mala comunicación Desconocimiento de los

entre directivos y perfiles de liderazgo
docentes
Disonancia generacional

Liderazgo autoritario de los directivos

 Tener en consideración
a los docentes al
momento de plantear y
generar adaptaciones
en la institución
escolar.

Permite que los

Determinar el tipo de
profesores puedan
liderazgo adecuado
plantear sus
para la mejora en la
inquietudes de una
relación docentes-
manera más
directivos.
transparente y
horizontal.

Implementar un sistema de liderazgo distribuitivo a

través de la modificación de los conductos regulares
de la institución.

Identificar el liderazgo Propiciar un ambiente Mejorar los canales de

ejercido por el director
o directora y su equipo
directivo en cuanto a
la administración del
cambio al interior de la
escuela.
de comunidad comunicación entre el
inclusiva con profesorado y los
perspectiva de cambio directivos a través de
y adaptación a los una flexibillzación de
nuevos tiempos. los conductos
regulares.