Escuela Coquimbo

Lenguaje y comunicación
Paulina Caballero Cortés

EVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE:_______________________________________________CURSO:4° BÁSICO
FECHA:_____________PUNTAJE IDEAL:_______OBTENIDO:______NOTA:_______
OA 3 leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginación, por ejemplo, poemas, cuentos folclóricos y de autor, Fábulas.
OA 4 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas, extrayendo información explícita e
implícita. Determinando las consecuencias de hechos y acciones. Describiendo y comparando a los
personajes. Describiendo y comparando a los personajes. Describiendo los diferentes ambientes.
OA 6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos
históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento
del mundo y formarse una opinión:
›extrayendo información explícita e implícita
› utilizando los organizadores de textos expositivos
OA 12 Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.) que incluyan:
› una secuencia lógica de eventos
› inicio, desarrollo y desenlace
OA 20 Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos
manteniendo la concordancia con el sujeto.
OA 19 Comprender la función de los adverbios en textos orales y
escritos, y reemplazarlos o combinarlos para enriquecer o precisar sus producciones.
OA 23 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias,
documentales, películas, testimonios, relatos, etc.) para obtener
información y desarrollar su curiosidad
por el mundo:
› estableciendo conexiones con
sus propias experiencias
› identificando el propósito
› estableciendo relaciones entre
distintos textos
› respondiendo preguntas sobre
información explícita e implícita
› formulando una opinión sobre lo
escuchado

INSTRUCCIONES:

 MANTENER EL SILENCIO DURANTE EL DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN.

 REVISA TUS RESPUESTAS.
 UTILIZA ESTRATEGIAS APRENDIDAS.
 SI TIENES DUDAS, LEVANTA LA MANO.
 APAGA TU CELULAR.

I ITEM: (OA 3) (OA 4) (OA 10)

 Lee el siguiente texto. 1 punto
 Subraya las palabras desconocidas que encuentran en el texto leído. Lápiz rojo 1 pto
 Utiliza la estrategia de subrayado. Con destacador MARCA LA INFORMACIÓN
EXPLÍCITA. 1 punto
 Responde las preguntas que están a continuación del texto 10 puntos

EL SOMBRERO.

Teresa estaba en el parque y acababa de encontrar un sombrero.

-Buenos días – le dijo el sombrero – yo he perdido la cabeza.
¿Quién me puede ayudar?
Teresa muy extrañada , le preguntó:
-¿Y por qué necesitas tú una cabeza?
El sombrero le respondió casi enojado:
-¡Claro que yo necesito una cabeza; sin cabeza yo no puedo pensar, sin cabeza
yo no sé a dónde ir, sin cabeza….. yo no soy nadie!
-Tienes razón, yo te ayudaré a buscar tu cabeza. ¿Cómo es ella? ¿es redonda u
ovalada? ¿es peluda o pelada? ¿es grande o chica? ¿tiene moño?
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Pero el sombrero de nada se acordaba, estaba desesperado y tenía ganas de

llorar.
Teresa y el sombrero salieron a buscar la cabeza. Recorrieron todo el parque
mirando y buscando, pero no encontraron nada. Nadie busca un sombrero.
De repente, un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dijo:
-Escucha Teresa, ahora tengo algún recuerdo. Mi cabeza no paraba de decir:
“cuando yo vea a Teresa le prestaré mi osito regalón y mi pelota”.
Cuando el sombrero pronunció estas palabras, Teresa exclamó:
-¡Es Sofía, mi amiga Sofía! Estoy segura. Ella siempre me presta su pelota y
su osito regalón.

1. ¿Quién perdió la cabeza?

A. Teresa.
B. El sombrero.
C. El osito.
D. Sofía.

2. ¿Cómo se sintió Teresa cuando el sombrero le habló?

A. Sorprendida.
B. Rara.
C. Extrañada.
D. Indiferente.
3. ¿Cómo encontró el sombrero a Sofía?

A. Recorriendo el parque.
B. Recordando y con la ayuda de Teresa.
C. Conservando la calma.
D. Enojándose con la cabeza.

4. Cuando Teresa preguntó si la cabeza del sombrero era redonda u ovalada

se refería a:

A. las características de la cabeza.

B. los nombres de la cabeza.
C. las acciones que realiza la cabeza.
D. las funciones que tiene la cabeza.

5.-Expresa en dos líneas por qué te gustó o no el texto leído. 2 puntos

__________________________________________________________

_________________________________________________________.

6.- Fundamenta su postura con ejemplos del texto. 2 puntos

1.-________________________________________________________.

2.-________________________________________________________.
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7.- Dibujar o recrear el lugar donde ocurre el relato. 2 puntos

II ITEM: (OA 6) (OA 2)

LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO INFORMATIVO Y RESPONDE LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:

UN PARQUE DE DINOSAURIOS EN ARGENTINA.

Un grupo de científicos descubrió en La Patagonia Argentina, un auténtico

parque de dinosaurios.
Este depósito de fósiles fue hallado hace varios meses. Allí se encontró un
esqueleto casi completo de un dinosaurio, restos de pequeños mamíferos,
tortugas, anfibios y reptiles voladores, lo que ha revelado aspectos
desconocidos de la vida animal en esos tiempos remotos.
Actualmente, esta zona es desértica y con mucho viento, lo que hace difícil
la vida en el lugar. Sin embargo, hace millones de años, era un paraíso para los
dinosaurios, que se alimentaban de la abundante vegetación existente.
Ahora se pueden estudiar los restos de varias especies de dinosaurios, lo
que permitirá tener mayor información de cómo era el paisaje patagónico hace
millones de años.

Diario “La Hora”

26 de Febrero 2015, Argentina.

Responde las siguientes preguntas: 1 punto c/u

1.-¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

A. un cuento sobre dinosaurios.

B. una noticia sobre un descubrimiento.
C. un diario de vida de unos científicos.
D. unas instrucciones para buscar dinosaurios.

2.-De acuerdo con lo que se dice en el texto, los fósiles de dinosaurios fueron
encontrados en:

A. un paraíso.
B. La Patagonia.
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C. un bosque.
D. un esqueleto

3.-¿Qué se dice en el texto sobre el hábitat donde vivieron los dinosaurios?

A. que siempre fue un desierto.

B. que antes era desierto y hoy un gran bosque.
C. que siempre ha sido boscoso.
D. que antes era boscoso y hoy es desértico.

4.- ¿Qué tipo de texto literario se escribe en verso y estrofa?

A. un cuento.
B. un poema.
C. una enciclopedia.
D. un atlas.

5. Las palabras que indican cualidades del sustantivo se llaman:

A. artículos.
B. verbos.
C. pronombres.
D. adjetivos.

6. En la siguiente oración:
“Los niños más grandes fueron de excursión”, la palabra subrayada es:

A. un sustantivo.
B. un artículo.
C. un verbo.
D. un adverbio.

7. ¿Cuál de estas palabras aparecería primero en un diccionario?

A. salón.
B. canción.
C. zorro.
D. diente.

III ITEM: (OA 20)

LEE ATENTAMENTE E IDENTIFICA EL VERBO EN CADA UNA DE LAS
ORACIONES.

1. Pedro y Cristina desayunan cereales con miel.

2. Nosotros vivimos en un pueblo tranquilo.

3. La niña pequeña duerme en su cuna.

4. Tú tienes un hermano muy travieso.

5. Mi maestra explicó la lección.

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6. Vosotros hacéis dibujos muy originales.

7. Este cocinero prepara unas croquetas deliciosas.

8. El osito de peluche está roto.

9. Cristóbal trabaja en una fábrica.

IV ITEM: Separa sujeto y predicado en las siguientes frases (OA 2 IND 3)

1. Pablo ayudó a su hermano.

2. La casa de mi hermana Isabel tiene dos plantas.

3. Carmen,Alvaro y Luis ganaron un premio importante.

4. Bailaremos en la fiesta de fin de curso.

5. Daniel ha hecho un buen trabajo.

6. Belén echó una carta al buzón.

7. La vaca muge en el establo.

8. Mi padre cogió mi pelota de fútbol.

9. Mi abuelo Manolo tocaba el piano.

10. Nosotros cantábamos en un coro.

11. María miraba el paisaje.

12. Las fiestas de mi pueblo son muy divertidas.

13. Él cocinaba en un restaurante muy famoso.

14. Ismael y Julián compraron chucherías en el quiosco.

15. Vosotros estudiáis poco.

V ITEM: (OA 19)

 Identifica los adverbios en las siguientes oraciones y subráyalos con

color.

-Los gatitos salieron tarde. -Ella canta mejor.

-Ese gato camina despacio - Las luces brillan bastante

-Los gatitos duermen bien.

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 Completa la oración con un adverbio.

LEJOS – RÁPIDO – AQUÍ – CERCA – TARDE – DEMASIADO – LUEGO –

DESPACIO - POCO
1.- Los gatos caminan ________________________ de su casa.

2.- Gatita ven _________, donde está tu dueño.

3.- Ahora le hago cariño yo y __________ te toca a ti.

4.- Algunos gatitos comen muy ___________________

5.- Corre ____________ para alcanzar a mi gato.

VI ITEM: (OA 12)

En las narraciones, los personajes pueden ser reales o imaginarios

Elige uno de estos personajes e inventa una historia.

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