¿Cuál es el nuevo rol del profesor ante la inmersión de las nuevas tecnologías en el aula?

Actualmente la figura del profesor ha surgido algunos cambios gracias a sucesos políticos y

sociales, ha pasado de ser una figura rígida y autoritaria a un objeto de evaluación; sin embargo,

“La docencia es una profesión de gran relevancia social que exige actuar para responder a una

realidad siempre cambiante” (Ramos, 2009). El trabajo que los docentes realizamos dentro del

aula determina en mayor cantidad como nuestros alumnos aprenden y que es lo que aprenden. Es

por eso que los Profesores y alumnos no pueden limitarse a ser meros receptores de información.

También son emisores (Bartolomé, 1998). Las nuevas generaciones traen consigo nuevas

exigencias de enseñanza, no podemos ni debemos seguir enseñando como hace veintiséis años,

debemos buscar innovar en nuestra labor y una herramienta eficaz para esto es la tecnología.

La tecnología es un medio en constante cambio y las nuevas tecnologías están presentes en el

hogar (el video, la televisión, Internet, etc.) y también en el ámbito educativo, como una

herramienta más de aprendizaje que es de gran utilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje;

por ello es fundamental que el profesor debe estar al día de las evoluciones que van surgiendo.

Las actitudes que muestran los alumnos hacia las nuevas tecnologías serán fundamentales

para determinar la metodología que debemos seguir y los recursos que mejor se adaptan a sus

características y preferencias. Sin olvidar tomar en cuenta las posibilidades tecnológicas con las

que cuenta nuestro centro de trabajo.

Las nuevas tecnologías pueden ser introducidas en el aula de diversas maneras, ya sea como

recurso didáctico, como objeto de estudio, como elemento para la comunicación y la expresión o

bien para utilizar en la administración y gestión del centro educativo.

 Algunas de las aportaciones más importantes de las nuevas tecnologías a la educación

pueden ser:

- La flexibilización de la metodología de la enseñanza.

- La aplicación de las posibilidades educativas del alumno.

- Favorecer el aprendizaje individual y en grupo.

- La individualización de la enseñanza.

- La adaptación de los medios a las características y necesidades del alumno.

- La comunicación e interacción con el medio que rodea al alumno.

Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación permiten potenciar el aprendizaje para toda la

vida, ya que el alumno aprende las destrezas esenciales que le serán necesarias para defenderse

en el medio social actual y el medio laboral en un futuro (Silvia, 2005)pues en este mundo

globalizado, las exigencias sociales así nos lo demandan.

La incorporación del software libre en el ámbito educativo como lo menciona Richard

Stallman es una oportunidad para formar en las futuras generaciones una cultura de solidaridad

social, para no crear dependencia con el uso de software privativo, en cambio con el software

libre se les puede enseñar a las futuras generaciones a aprender, crear y compartir sus

aportaciones. En lo personal considero el uso del software libre como una buena opción para el

trabajo dentro del aula, por ejemplo: el Software de código abierto como Linux, Android y

Firefox entre otros, lo utilizaría para realizar con los alumnos búsquedas en internet, así como el

uso de distintas aplicaciones que son compatibles con este software multitareas. Esto nos abriría

un sinfín de herramientas que podemos utilizar de apoyo para el logro de los aprendizajes en

nuestros alumnos y por ende en nuestro sistema educativo.

Referencias

Bartolomé. (1998). Sistemas multimedias en educación. En J. y. Pablos, Comunicación Audiovisual y

Educación (págs. 149-176). Barcelona: Cedecs.

Ramos, M. T. (2009). ¿Qué se necesita para enseñar ciencias? mexico.

Silvia. (2005). MEDIOS DIDACTICOS PARA EL AULA. MÉXICO: ideaspropias.

Stallman, R. (4 de julio de 2011). entrevista en Español con Richard Stallman "Sotfware Libre". (M. Luna,
Entrevistador)