Nombre: Luis Fernández Rodríguez
Puntaje: 17
Wonderlic
Caracterológico de Berger
Casm-85 Hábitos de Estudio
Honey- Alonso Estilos de Aprendizaje
Capaz de aprender rutinas rapidamente, puede ser
entrenado combinando material escrito con experiencias
prácticas del puesto.
Es alguien que necesita mucho tiempo para aprender
teóricamente y de aprendizaje previo en situaciones de
trabajo.
Tiende a ser una persona encaminada a situaciones
rutinarias. Con tiempo suficiente puede aprender y
ejecutar trabajos con pasos rutinarios; habilidad de
realizar operaciones sencillas.
Tipo Flemático (NEAS) (No Emotivo Activo Secundario)
Características generales: tranquilo, ordenado, metódico,
curioso, honorables, reflexivos, realista y creativo.
Aspectos tendenciales positivos: equilibrado, sobrio,
amable, eficiente, seguro, puntual y asiduo.
Aspectos tendenciales negativos: apático, insensible,
egoísta, perezoso.
Normas auto-educativas: proponerse actividades diarias y
realizarlas.
Hombres de hábitos, respetuosos de los principios,
puntuales, dignos de fé, objetivos y ponderados. De
humor parejo, generalmente impasibles, son también
pacientes, tenaces y desprovistos de toda afectación. Su
civismo es profundo y su religión tiene sobre todo un
carácter moral. Su sentido del humor es a menudo muy
vivo. Tienen marcada preferencia por los sistemas
abstractos. Valor dominante: la ley.
Aspectos a mejorar:
¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS?
Estilo de Aprendizaje Predominante: Teorico
 Estilo teórico: Disfruta de situaciones donde los
objeticos están claros, donde todo está muy
estructurado y se sigue un proceso lógico. Es
metódico en el trabajo, le gusta preguntar y ser
perfeccionista. Prefiere pasar de los hechos a las
teorías pues le gusta analizar y sintetizar.
Aprende mejor cuando:
- La información está muy estructurada
- Dispone de todos los datos de un sistema,
modelo, etc
- Tiene la posibilidad de preguntar
- Se siente presionado intelectualmente
- Las situaciones son complejas
- Tiene la oportunidad de analizar y generalizar
Puede captar ideas y conceptos que a su juicio son
interesantes
Se enfrenta a dificultades cuando:
- Hace algo sin un objetivo o plan claro
 - Hace algo bajo presión emocional
- Participa en debates abiertos
- Tiene que decidir sin un plan controlado
- Actúa sin un plan metódico
- Considera que el tema es trivial
Orientación Espacial (Promedio Alto) Lógico Matemático (
Recov-95
Promedio) Razonamiento Verbal (Promedio)
Inteligencias Predominantes:
Inteligencia Cinestésica Corporal:
La inteligencia corporal cinestésica es la capacidad de usar
el propio cuerpo con gran precisión, ayudándonos a
propiciar la ejecución de nuestras metas y objetivos
personales. El cuerpo es la principal parte activa que nos
facilita el impulso necesario y nos dirige para pasar de la
intención a la acción
- La inteligencia corporal favorece la coordinación
de la mente con el resto del cuerpo.
- Mejora las procesos cognitivos al mejorar, por
ejemplo, la coordinación mano ojo.
- Mejora la motricidad fina y la gruesa.
- Optimiza el control del propio cuerpo, de nuestra
fuerza, de la velocidad, del equilibrio, la
precisión…
- Un cuerpo coordinado mejora a su vez la
conectividad cerebral y su potencial natural.
Inteligencia Interpersonal:
La empatía es la destreza que nos permite acercarnos a
los demás, comprender sus emociones, compartir sus
Escala Minds preocupaciones o entender sus comportamientos. Es la
clave del éxito de las relaciones interpersonales. Ser
empáticos significa saber entender las emociones de
quienes tenemos a nuestro alrededor.
Las competencias que desarrollamos a través de las
habilidades sociales son aquellas que asociamos a la
popularidad y el liderazgo. Responden a las destrezas que
usamos para persuadir y dirigir, negociar y resolver
conflictos, o cooperar y trabajar en equipo.

Inteligencias con menos predominancia:

Inteligencia Lógico Matemática
Es la capacidad para analizar de manera efectiva y razonar
adecuadamente. Se incluye la sensibilidad a los esquemas
y relaciones lógicas, funciones y abstracciones. Los tipos
de proceso que se usan al servicio de esta inteligencia
son: clasificación, categorización, inferencia,
generalización, cálculo y demostración de la hipótesis.
Gracias a la inteligencia lógico-matemática realizamos
deducciones, inducciones, analogías, clasificaciones
jerárquicas, abstracciones, análisis, encontramos patrones

Nombre: Bryan Baca Rojas

Puntaje: 10
Wonderlic Necesita ser "sumamente explicito" en la mayoría de los
aspectos necesarios para el aprendizaje, es alguien que no

Caracterológico de Berger
Casm-85 Hábitos de Estudio
Honey- Alonso Estilos de Aprendizaje
puede beneficiarse de "el aprendizaje del libro"
entrenando.
Es alguien que requiere de un tiempo amplio para
superar el numero limitado de pasos para los trabajos de
rutina.
Opera procesos simples necesarios para una actividad
particular especialmente de tipo práctica o técnica.
Dándole suficiente tiempo puede aprender un número
limitado de pasos para trabajos rutinarios, sin embargo, si
ocurren desviaciones o imprevistos en el trabajo tendrá
dificultad para establecer o usar planes contingenciales.
Necesita ser "explicitamente enseñado" en la mayoría de
lo que debe aprender. Un enfoque exitoso de
entrenamiento para este tipo de persona podría ser
utilizar programas de entrenamiento como "Aprendiz".
Puede que no se beneficie de un entrenamiento
académico o formal.
Tipo Sanguíneo (NEAP) (No Emotivo Activo Primario)
Características generales: tiende a la
actividad, sonriente, locuaz, exagerado,
imaginativo. Buen compañero, no posee
pasiones fuertes, aunque necesita
ocupaciones continuas.
• Aspectos tendenciales positivos:
presta ayuda cuando lo necesitan,
compasivo, practico, no se preocupa por
las angustias o problemas, sincero y
sencillo.
• Aspectos tendenciales negativos:
inconstante, superficial, esquiva todo lo
que requiera esfuerzo, egoísta y
vanidoso.
• Normas auto-educativas: proponerse a
reflexionar, estudiar y no realizar obras
solo por el ímpetu
Los Sanguíneos: Resultan ser extrovertidos,
saben hacer observaciones exactas y dan prueba de un
acentuado espíritu práctico. Aman al mundo, en cuyo
seno se muestran corteses, espirituales, irónicos y
escépticos. Saben manejar a los hombres y son hábiles
diplomáticos. Liberales y tolerantes en política, sienten
poco respeto por los grandes
sistemas y asignan un gran valor a la experiencia. Dan
prueba de iniciativa y testimonian una gran flexibilidad de
espíritu, siendo a menudo oportunistas. Valor dominante:
el éxito social
Aspectos a mejorar:
¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS?
¿CÓMO ESCUCHA LAS CLASES?
Estilo de Aprendizaje Predominante: Pragmático
 Estilo pragmático: Le gusta aplicar las ideas a la
práctica, de actuación rápida, por lo que se
impacienta cuando alguien empieza a teorizar.
Aprende mejor cuando:
- Emplea técnicas con aplicación practica
- Lo que aprende se aplica de forma inmediata
 - Existen planes de acción
- Puede experimentar
- Relación entre teoría y practica es clara
- Explicaciones se acompañan de muchos ejemplos
- Hay demostraciones
- Explicaciones se acompañan con imágenes
- Puede hacer las cosas por sí mismo.
Se enfrenta a dificultades cuando:
- Se percata de que el aprendizaje no se relaciona
con una necesidad inmediata
- Percibe que no obtiene ningún beneficio de lo
que está haciendo
- Se da cuenta de que lo que hace tiene poco que
ver con la realidad
- Lo que aprende tiene un carácter general
- Se da cuenta de lo que hace no tiene
recompensa alguna
Recov-95 Orientación Espacial (Promedio Alto) Lógico Matemático
(Promedio) Razonamiento Verbal (Inferior)
Escala Minds Inteligencias Predominantes:
Inteligencia Cinestésica Corporal:
La inteligencia corporal cinestésica es la capacidad de usar
el propio cuerpo con gran precisión, ayudándonos a
propiciar la ejecución de nuestras metas y objetivos
personales. El cuerpo es la principal parte activa que nos
facilita el impulso necesario y nos dirige para pasar de la
intención a la acción
- La inteligencia corporal favorece la coordinación
de la mente con el resto del cuerpo.
- Mejora las procesos cognitivos al mejorar, por
ejemplo, la coordinación mano ojo.
- Mejora la motricidad fina y la gruesa.
- Optimiza el control del propio cuerpo, de nuestra
fuerza, de la velocidad, del equilibrio, la
precisión…
- Un cuerpo coordinado mejora a su vez la
conectividad cerebral y su potencial natural.
Inteligencia Interpersonal:
La empatía es la destreza que nos permite acercarnos a
los demás, comprender sus emociones, compartir sus
preocupaciones o entender sus comportamientos. Es la
clave del éxito de las relaciones interpersonales. Ser
empáticos significa saber entender las emociones de
quienes tenemos a nuestro alrededor.
Las competencias que desarrollamos a través de las
habilidades sociales son aquellas que asociamos a la
popularidad y el liderazgo. Responden a las destrezas que
usamos para persuadir y dirigir, negociar y resolver
conflictos, o cooperar y trabajar en equipo.

Inteligencias con menos predominancia:

Lógico Matemática
Es la capacidad para analizar de manera efectiva y razonar
adecuadamente. Se incluye la sensibilidad a los esquemas
y relaciones lógicas, funciones y abstracciones. Los tipos
de proceso que se usan al servicio de esta inteligencia

Nombre: Cesar Fernández Montoya
Wonderlic
Caracterológico de Berger
son: clasificación, categorización, inferencia,
generalización, cálculo y demostración de la hipótesis.
Gracias a la inteligencia lógico-matemática realizamos
deducciones, inducciones, analogías, clasificaciones
jerárquicas, abstracciones, análisis, encontramos patrones
Inteligencia Lingüística
Es la capacidad para usar el lenguaje de manera efectiva ,
sea en forma oral o de manera escrita. Esta inteligencia
incluye la capacidad para modificar la síntaxis o
semántica, significados del lenguaje. Nuestro lenguaje nos
permite comunicarnos y es una de las características más
importante que nos diferencia de los animales.
Las cualidades de las personas con la inteligencia
lingüística desarrollada son:
Habilidad para convencer a otros (líderes políticos)
Identificar patrones en el lenguaje y falacias
Usar el lenguaje para informar (locutores)
Facilidad para recordar vocabulario y crear estructuras
oracionales complejas, uso conectores, lenguaje
descriptivo (escritores)
Facilidad para aprender nuevos idiomas (traductores)
Puntaje: 13
Necesita ser "sumamente explicito" en la mayoría de los
aspectos necesarios para el aprendizaje, es alguien que no
puede beneficiarse de "el aprendizaje del libro"
entrenando.
Es alguien que requiere de un tiempo amplio para
superar el numero limitado de pasos para los trabajos de
rutina.
Opera procesos simples necesarios para una actividad
particular especialmente de tipo práctica o técnica.
Dándole suficiente tiempo puede aprender un número
limitado de pasos para trabajos rutinarios, sin embargo, si
ocurren desviaciones o imprevistos en el trabajo tendrá
dificultad para establecer o usar planes contingenciales.
Necesita ser "explicitamente enseñado" en la mayoría de
lo que debe aprender. Un enfoque exitoso de
entrenamiento para este tipo de persona podría ser
utilizar programas de entrenamiento como "Aprendiz".
Puede que no se beneficie de un entrenamiento
académico o formal.
Tipo Sanguíneo (NEAP) (No Emotivo Activo Primario)
Características generales: tiende a la
actividad, sonriente, locuaz, exagerado,
imaginativo. Buen compañero, no posee
pasiones fuertes, aunque necesita
ocupaciones continuas.
• Aspectos tendenciales positivos:
presta ayuda cuando lo necesitan,
compasivo, practico, no se preocupa por
las angustias o problemas, sincero y

Casm-85 Hábitos de Estudio
sencillo.
• Aspectos tendenciales negativos:
inconstante, superficial, esquiva todo lo
que requiera esfuerzo, egoísta y
vanidoso.
• Normas auto-educativas: proponerse a
reflexionar, estudiar y no realizar obras
solo por el ímpetu
Los Sanguíneos: Resultan ser extrovertidos,
saben hacer observaciones exactas y dan prueba de un
acentuado espíritu práctico. Aman al mundo, en cuyo
seno se muestran corteses, espirituales, irónicos y
escépticos. Saben manejar a los hombres y son hábiles
diplomáticos. Liberales y tolerantes en política, sienten
poco respeto por los grandes
sistemas y asignan un gran valor a la experiencia. Dan
prueba de iniciativa y testimonian una gran flexibilidad de
espíritu, siendo a menudo oportunistas. Valor dominante:
el éxito social
Aspectos a mejorar:
¿COMO ESTUDIA USTED?

Honey- Alonso Estilos de Aprendizaje Estilo de Aprendizaje Predominante: Activo

 Estilo activista : Participan en situaciones de
aprendizaje que le den oportunidad de estar
activo, donde se incluya experiencias nuevas y
problemas, donde hay libertad. Esta todo el dia
actio, se crece ante los desafíos, apenas acaba una
actividad ya esta realizando otra.
Aprende mejor cuando:
1) Se enfrenta a nuevas experiencias
2) Tiene que resolver problemas
3) Compite en equipo
4) Acapara la atención
5) Se enfrenta con tareas múltiples
6) Hay algún riesgo en lo que hace
7) Aprende algo nuevo
8) Participa en debates
9) Se le presentan problemas y dificultades
El aprendizaje resulta difícil cuando:
- Expone temas con demasiada carga teórica
- Presta atención a los detalles
- Asimila, analiza e interpreta información que no
esta muy clara
- Trabaja en solitario
- Repite la misma actividad
- Hace trabajos que exigen muchos detalles
- Siente que es un trabajo pasivo
- Hace un trabajo minucioso y concienzudo

Recov-95 Orientación Espacial (Inferior) Lógico Matemático

(Promedio) Razonamiento Verbal (Promedio)
Escala Minds Inteligencias Predominantes:
Inteligencia Cinestésica Corporal:
La inteligencia corporal cinestésica es la capacidad de usar
el propio cuerpo con gran precisión, ayudándonos a
propiciar la ejecución de nuestras metas y objetivos
personales. El cuerpo es la principal parte activa que nos
facilita el impulso necesario y nos dirige para pasar de la
intención a la acción
- La inteligencia corporal favorece la coordinación
de la mente con el resto del cuerpo.
- Mejora las procesos cognitivos al mejorar, por
ejemplo, la coordinación mano ojo.
- Mejora la motricidad fina y la gruesa.
- Optimiza el control del propio cuerpo, de nuestra
fuerza, de la velocidad, del equilibrio, la
precisión…
- Un cuerpo coordinado mejora a su vez la
conectividad cerebral y su potencial natural.
Inteligencia Intrapersonal:
La inteligencia intrapersonal hace referencia al grado en
el que conocemos los aspectos internos de nuestra propia
manera de pensar, sentir y actuar. En otras palabras,
representa nuestra habilidad a la hora de conocernos a
nosotros mismos e intervenir sobre nuestra propia
psique, en un sentido amplio.

- Son hábiles en la autoregulación y la

metacognición.
- La introspección, el acto deliberado de mirar
hacia adentro con el fin de comprender mejor la
naturaleza de los propios pensamientos o
sentimientos, es un rasgo esencial.
- Son buenos gestionando las emociones.
- Son personas que disfrutan de sus instantes de
soledad, los cuales, aprovechan para conectar
consigo mismas.
- Son asertivas, saben expresar en voz alta sus
emociones y necesidades respetando a los
demás.
- Presentan una buena auto-disciplina y auto-
control.
- Buena autoestima.
- Tienen una adecuada consciencia de las propias
limitaciones y de sus conocimientos.
- Analizan sus acciones, valoran su impacto y
aprenden de sus errores.

Inteligencias con menos predominancia:

Inteligencia Espacial
Es la capacidad para formarse un modelo mental de un
mundo espacial, maniobrar y operar usando este modelo.
Esta inteligencia incluye la sensibilidad al color, la
orientación, la línea, la forma, el espacio y las relaciones
que existen entre estos elementos. Incluye la capacidad
de visualizar, de representar de manera gráfica ideas
visuales o espaciales.

Permite pensar en tres dimensiones, visualizando las

formas desde sus distintos ángulos, esto le permite
reconocer una figura por sus formas con independencia
de la perspectiva tomada.

Nombre: Valerie Suarez Galindo
Wonderlic
Caracterológico de Berger
Casm-85 Hábitos de Estudio
Honey- Alonso Estilos de Aprendizaje
Buen sentido de la orientación
Precisa percepción de los espacios y dimensiones de los
objetos
Gran capacidad para interpretar mapas, gráficas
Puntaje: 22
Tiene capacidad de aprender rápidamente, requiere de
material escrito en combinación con experiencia en el
puesto.
Apto para ocupar posiciones administrativas o ser un
Supervisor de Turno. Capaz de entrenar a otros para
posiciones rutinarias; recoge información; puede requerir
ayuda en la toma de decisiones.
Tipo Sentimental (ENAS) (Emotivo No Activo Secundario)
Características generales: tiende a la seriedad y soledad,
indeciso, melancólico, soñador, muy
sensible, profundo sentido de moral.
• Aspectos tendenciales positivos:
honrado, bondadoso, sencillo, humilde, fidedigno,
generoso, perseverante.
• Aspectos tendenciales negativos: indecisión, desánimo,
pesimismo, timidez.
• Normas auto-educativas: no dejarse guiar por sus
sentimientos, mantenerse ocupado.
Suelen ser aquellos que no pasan de la etapa de la
aspiración, meditativos, introvertidos, esquizotímicos. A
menudo melancólicos y descontentos de sí mismos.
tímidos, vulnerables, escrupulosos, alimentan su vida
interior con la rumiación de su pasado. No les resulta fácil
entrar en relación con el prójimo y caen con frecuencia en
la misantropía. Torpes y malogrados, se resignan de
antemano a lo que sin embargo podrían evitar.
Individualistas, tienen un vivo sentimiento de la
naturaleza. Valor dominante: la intimidad.
Aspectos a mejorar:
¿CÓMO PREPARA SUS EXAMENES?
¿CÓMO ESCUCHA LAS CLASES?
¿QUE ACOMPAÑA SUS MOMENTOS DE ESTUDIO?
Estilo de Aprendizaje Predominante: Reflexivo
 Estilo reflexivo: Actividades de aprendizaje
estructuradas donde tiene tempo para observar,
reflexionar y pensar, así como para trabajar
minuciosamente. Le gusta mirar una misma cosa
desde perspectivas distintas, recoger muchos
datos y analizarlos para llegar a una conclusión
Aprende mejor cuando:
- Observa
- Intercambia opiniones
- Trabaja sin presión
- Investiga algo
- Escucha, puede revisar lo aprendido
- Asimila antes de comentar
- Piensa sobre las actividades
 - Se distancia de los acontecimientos
- Trabaja concienzudamente
- Tiene suficiente información
- Analiza detalladamente lo que aprende
Se enfrenta a dificultades cuando tiene que
- Ser el centro de atención
- Asumir el liderazgo
- Presidir algún acto público
- Hacer algo sin previo aviso
- Hacer algo presionado por el tiempo
- Pasar de una actividad a otra de una manera
rápida
Recov-95 Orientación Espacial ( Promedio) Lógico Matemático (
Promedio) Razonamiento Verbal (Superior)
Escala Minds Inteligencias Predominantes:
Inteligencia Musical:

Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y

expresar las formas musicales. Incluye la sensibilidad al
ritmo, al tono y al timbre. Está presente en compositores,
directores de orquesta, críticos musicales, músicos,
luthiers y oyentes sensibles, entre otros.

La inteligencia musical consiste en la habilidad para

pensar en términos de sonidos, ritmos y melodías; la
producción de tonos y el reconocimiento y creación de
sonidos. También consiste en el uso de instrumentos
musicales y el canto como medio de expresión.
- Distinguir las melodías o tonos. Los individuos
discriminan con facilidad sonidos que son emitidos
en frecuencias diferentes, sonidos que son capaces
de ser agrupados de acuerdo a un sistema prescrito.
- Identificar sonidos que alcanzan métricas complejas.
- Discriminar el timbre o sonido de voces y/o
instrumentos.
- La inteligencia musical está constituida por personas
sensibles al ritmo, a la melodía, al tono y a la
armonía. Se relaciona con las habilidades y
afinidades que se tengan con respecto a la música y
otras formas de expresión rítmica.

La inteligencia naturalista
Determinada por una sensibilidad a las formas naturales y
a las características geológicas de la tierra, como por
ejemplo, las plantas, los animales, y las formaciones de las
nubes. Abarca la capacidad de distinguir y clasificar los
detalles y los elementos del ambiente urbano, de los
suburbios o el rural. Estas personas disfrutan acampar, ir
de caminata, cuidar a las mascotas, así como también,
averiguar y categorizar los nombres y los detalles de las
personas, los animales, las plantas, y los objetos en su
ambiente. Es la inteligencia de los científicos naturales y
sociales, los poetas, y los artistas; por lo general,
reconocen los detalles y utilizan la habilidad de la
percepción en estas profesiones.
 Poseen una gran sensibilidad para reconocer, descubrir y
convivir con las plantas, animales y otros elementos del
medio natural. Son buenos para desarrollar actividades al
aire libre, imitar sonidos onomatopéyicos, recordar
nombres y características de los elementos del medio
natural.

Inteligencias con menos predominancia:

Inteligencia Lingüística
Es la capacidad para usar el lenguaje de manera efectiva ,
sea en forma oral o de manera escrita. Esta inteligencia
incluye la capacidad para modificar la síntaxis o
semántica, significados del lenguaje. Nuestro lenguaje nos
permite comunicarnos y es una de las características más
importante que nos diferencia de los animales.
Las cualidades de las personas con la inteligencia
lingüística desarrollada son:

Habilidad para convencer a otros (líderes políticos)

Identificar patrones en el lenguaje y falacias
Usar el lenguaje para informar (locutores)
Facilidad para recordar vocabulario y crear estructuras
oracionales complejas, uso conectores, lenguaje
descriptivo (escritores)
Facilidad para aprender nuevos idiomas (traductores)

Inteligencia Espacial
Es la capacidad para formarse un modelo mental de un
mundo espacial, maniobrar y operar usando este modelo.
Esta inteligencia incluye la sensibilidad al color, la
orientación, la línea, la forma, el espacio y las relaciones
que existen entre estos elementos. Incluye la capacidad
de visualizar, de representar de manera gráfica ideas
visuales o espaciales.

Permite pensar en tres dimensiones, visualizando las

formas desde sus distintos ángulos, esto le permite
reconocer una figura por sus formas con independencia
de la perspectiva tomada.
Buen sentido de la orientación
Precisa percepción de los espacios y dimensiones de los
objetos
Gran capacidad para interpretar mapas, gráficas

Nombre: Luis Alejandro Balahonia Lopez

Wonderlic Puntaje: 17

Caracterológico de Berger
Casm-85 Hábitos de Estudio
Honey- Alonso Estilos de Aprendizaje
Capaz de aprender rutinas rapidamente, puede ser
entrenado combinando material escrito con experiencias
prácticas del puesto.
Es alguien que necesita mucho tiempo para aprender
teóricamente y de aprendizaje previo en situaciones de
trabajo.
Tiende a ser una persona encaminada a situaciones
rutinarias. Con tiempo suficiente puede aprender y
ejecutar trabajos con pasos rutinarios; habilidad de
realizar operaciones sencillas.
Tipo Flemático (NEAS) (No Emotivo Activo Secundario)
Características generales: tranquilo, ordenado, metódico,
curioso, honorables, reflexivos, realista y creativo.
Aspectos tendenciales positivos: equilibrado, sobrio,
amable, eficiente, seguro, puntual y asiduo.
Aspectos tendenciales negativos: apático, insensible,
egoísta, perezoso.
Normas auto-educativas: proponerse actividades diarias y
realizarlas.
Hombres de hábitos, respetuosos de los principios,
puntuales, dignos de fé, objetivos y ponderados. De
humor parejo, generalmente impasibles, son también
pacientes, tenaces y desprovistos de toda afectación. Su
civismo es profundo y su religión tiene sobre todo un
carácter moral. Su sentido del humor es a menudo muy
vivo. Tienen marcada preferencia por los sistemas
abstractos. Valor dominante: la ley.
Aspectos a mejorar:
¿COMO ESTUDIA USTED?
¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS?
Estilo de Aprendizaje Predominante: Reflexivo
 Estilo reflexivo: Actividades de aprendizaje
estructuradas donde tiene tempo para observar,
reflexionar y pensar, así como para trabajar
minuciosamente. Le gusta mirar una misma cosa
desde perspectivas distintas, recoger muchos
datos y analizarlos para llegar a una conclusión
Aprende mejor cuando:
- Observa
- Intercambia opiniones
- Trabaja sin presión
- Investiga algo
- Escucha, puede revisar lo aprendido
- Asimila antes de comentar
- Piensa sobre las actividades
- Se distancia de los acontecimientos
- Trabaja concienzudamente
- Tiene suficiente información
- Analiza detalladamente lo que aprende
Se enfrenta a dificultades cuando tiene que
- Ser el centro de atención
 - Asumir el liderazgo
- Presidir algún acto público
- Hacer algo sin previo aviso
- Hacer algo presionado por el tiempo
- Pasar de una actividad a otra de una manera
rápida
Recov-95 Orientación Espacial (Promedio) Lógico Matemática
(Promedio inferior) Razonamiento Verbal (Inferior)
Escala Minds No se tomó la prueba

Nombre: Juan Collado Vargas

Wonderlic Puntaje: 23
Demuestra tener potencial para habilidades de
supervisión. Posee capacidad para entrenar a otros en
posiciones operativas, obtiene información para tomar
decisiones a pesar de que en algunas ocasiones requiera
de ayuda.
Tiene capacidad de aprender rápidamente, requiere de
material escrito en combinación con experiencia en el
puesto.
Capaz de aprender rutinas rapidamente, puede ser
entrenado combinando material escrito con experiencias
prácticas del puesto.
Caracterológico de Berger Tipo Sanguíneo (NEAP) (No Emotivo Activo Primario)
Características generales: tiene a la actividad, sonriente,
locuaz, exagerado,
imaginativo. Buen compañero, no posee
pasiones fuertes, aunque necesita
ocupaciones continuas.
• Aspectos tendenciales positivos:
presta ayuda cuando lo necesitan,
compasivo, practico, no se preocupa por
las angustias o problemas, sincero y
sencillo.
• Aspectos tendenciales negativos:
inconstante, superficial, esquiva todo lo
que requiera esfuerzo, egoísta y
vanidoso.
• Normas auto-educativas: proponerse a
reflexionar, estudiar y no realizar obras
solo por el ímpetu
Los Sanguíneos: Resultan ser extrovertidos,
saben hacer observaciones exactas y dan prueba de un
acentuado espíritu práctico. Aman al mundo, en cuyo
seno se muestran corteses, espirituales, irónicos y
escépticos. Saben manejar a los hombres y son hábiles
diplomáticos. Liberales y tolerantes en política, sienten
poco respeto por los grandes
sistemas y asignan un gran valor a la experiencia. Dan
prueba de iniciativa y testimonian una gran flexibilidad de
espíritu, siendo a menudo oportunistas. Valor dominante:
el éxito social
Casm-85 Hábitos de Estudio Aspectos a mejorar:
¿COMO ESTUDIA USTED?
¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS?
Honey- Alonso Estilos de Aprendizaje Estilo de Aprendizaje Predominante: Reflexivo
 Estilo reflexivo: Actividades de aprendizaje
estructuradas donde tiene tempo para observar,
reflexionar y pensar, así como para trabajar
minuciosamente. Le gusta mirar una misma cosa
desde perspectivas distintas, recoger muchos
datos y analizarlos para llegar a una conclusión
Aprende mejor cuando:
- Observa
- Intercambia opiniones
- Trabaja sin presión
- Investiga algo
- Escucha, puede revisar lo aprendido
- Asimila antes de comentar
- Piensa sobre las actividades
- Se distancia de los acontecimientos
- Trabaja concienzudamente
- Tiene suficiente información
- Analiza detalladamente lo que aprende
Se enfrenta a dificultades cuando tiene que
- Ser el centro de atención
- Asumir el liderazgo
- Presidir algún acto público
- Hacer algo sin previo aviso
- Hacer algo presionado por el tiempo
- Pasar de una actividad a otra de una manera
rápida
Recov-95 Orientación Espacial (Promedio) Lógico Matemático
(Promedio) Razonamiento Verbal (Superior)
Escala Minds Inteligencias Predominantes:
Inteligencia Cinestésica Corporal:
La inteligencia corporal cinestésica es la capacidad de usar
el propio cuerpo con gran precisión, ayudándonos a
propiciar la ejecución de nuestras metas y objetivos
personales. El cuerpo es la principal parte activa que nos
facilita el impulso necesario y nos dirige para pasar de la
intención a la acción
- La inteligencia corporal favorece la coordinación
de la mente con el resto del cuerpo.
- Mejora las procesos cognitivos al mejorar, por
ejemplo, la coordinación mano ojo.
- Mejora la motricidad fina y la gruesa.
- Optimiza el control del propio cuerpo, de nuestra
fuerza, de la velocidad, del equilibrio, la
precisión…
- Un cuerpo coordinado mejora a su vez la
conectividad cerebral y su potencial natural.
Inteligencia Interpersonal:
La empatía es la destreza que nos permite acercarnos a
los demás, comprender sus emociones, compartir sus
preocupaciones o entender sus comportamientos. Es la
clave del éxito de las relaciones interpersonales. Ser
empáticos significa saber entender las emociones de
quienes tenemos a nuestro alrededor.
Las competencias que desarrollamos a través de las
habilidades sociales son aquellas que asociamos a la
 popularidad y el liderazgo. Responden a las destrezas que
usamos para persuadir y dirigir, negociar y resolver
conflictos, o cooperar y trabajar en equipo.

Inteligencias menos predominantes: Ojo: todas las

restantes = 0

Nombre: Luis Castro Quispe

Honey-Alonso Estilos de Aprendizaje Estilo Predominante:

 Estilo reflexivo: Actividades de
aprendizaje estructuradas donde tiene
tempo para observar, reflexionar y
pensar, así como para trabajar
minuciosamente. Le gusta mirar una
misma cosa desde perspectivas distintas,
recoger muchos datos y analizarlos para
llegar a una conclusión
Aprende mejor cuando:
- Observa
- Intercambia opiniones
- Trabaja sin presión
- Investiga algo
- Escucha, puede revisar lo aprendido
- Asimila antes de comentar
- Piensa sobre las actividades
- Se distancia de los acontecimientos
- Trabaja concienzudamente
- Tiene suficiente información
- Analiza detalladamente lo que aprende
Se enfrenta a dificultades cuando tiene que
- Ser el centro de atención
- Asumir el liderazgo
- Presidir algún acto público
- Hacer algo sin previo aviso
- Hacer algo presionado por el tiempo
- Pasar de una actividad a otra de una
manera rápida

Nombre: Adrián Acuña Quispe

Honey-Alonso Estilos de Aprendizaje  Estilo teórico: Disfruta de situaciones

donde los objeticos están claros, donde
todo está muy estructurado y se sigue un
proceso lógico. Es metódico en el trabajo,
le gusta preguntar y ser perfeccionista.
Prefiere pasar de los hechos a las teorías
pues le gusta analizar y sintetizar.
Aprende mejor cuando:
- La información está muy estructurada
- Dispone de todos los datos de un sistema,
modelo, etc

Nombre: Berrospi Chirinos Andrea Alexandra
Casm 85 - Hábitos de estudio
Nombre: Samami Bautista Daleshka
Casm 85 – Hábitos de estudio
Nombre: Nicolas Chavez Carranza
Casm 85 – Hábitos de estudio
Nombre: Valeria Lisset Arce
Casm 85 – Hábitos de estudio
Honey-Alonso Estilos de Aprendizaje
- Tiene la posibilidad de preguntar
- Se siente presionado intelectualmente
- Las situaciones son complejas
- Tiene la oportunidad de analizar y
generalizar
Puede captar ideas y conceptos que a su juicio
son interesantes
Se enfrenta a dificultades cuando:
- Hace algo sin un objetivo o plan
claro
- Hace algo bajo presión emocional
- Participa en debates abiertos
- Tiene que decidir sin un plan
controlado
- Actúa sin un plan metódico
- Considera que el tema es trivial
¿COMO ESTUDIA USTED?
¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS?
¿COMO ESTUDIA USTED?
¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS?
¿CÓMO PREPARA SUS EXAMENES?
¿CÓMO ESCUCHA LAS CLASES?
¿COMO ESTUDIA USTED?
¿CÓMO ESCUCHA LAS CLASES?
¿QUE ACOMPAÑA SUS MOMENTOS DE
ESTUDIO?
¿COMO ESTUDIA USTED?
¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS?
¿CÓMO PREPARA SUS EXAMENES?
¿CÓMO ESCUCHA LAS CLASES?
¿QUE ACOMPAÑA SUS MOMENTOS DE
ESTUDIO?
Estilo de Aprendizaje Predominante: Reflexivo
 Estilo reflexivo: Actividades de
aprendizaje estructuradas donde tiene
tempo para observar, reflexionar y
pensar, así como para trabajar
minuciosamente. Le gusta mirar una
misma cosa desde perspectivas distintas,
 recoger muchos datos y analizarlos para
llegar a una conclusión
Aprende mejor cuando:
- Observa
- Intercambia opiniones
- Trabaja sin presión
- Investiga algo
- Escucha, puede revisar lo aprendido
- Asimila antes de comentar
- Piensa sobre las actividades
- Se distancia de los acontecimientos
- Trabaja concienzudamente
- Tiene suficiente información
- Analiza detalladamente lo que aprende
Se enfrenta a dificultades cuando tiene que
- Ser el centro de atención
- Asumir el liderazgo
- Presidir algún acto público
- Hacer algo sin previo aviso
- Hacer algo presionado por el tiempo
- Pasar de una actividad a otra de una
manera rápida

• Estilo teórico: Disfruta de situaciones

donde los objeticos están claros, donde todo está
muy estructurado y se sigue un proceso lógico. Es
metódico en el trabajo, le gusta preguntar y ser
perfeccionista. Prefiere pasar de los hechos a las
teorías pues le gusta analizar y sintetizar.
Aprende mejor cuando:
- La información está muy estructurada
- Dispone de todos los datos de un
sistema, modelo, etc
- Tiene la posibilidad de preguntar
- Se siente presionado intelectualmente
- Las situaciones son complejas
- Tiene la oportunidad de analizar y
generalizar
Puede captar ideas y conceptos que a su juicio
son interesantes
Se enfrenta a dificultades cuando:
- Hace algo sin un objetivo o plan claro
- Hace algo bajo presión emocional
- Participa en debates abiertos
- Tiene que decidir sin un plan controlado
- Actúa sin un plan metódico
- Considera que el tema es trivial

Nombre: Alejandro Sanchez Mondragón

Casm 85 – Hábitos de estudio ¿COMO ESTUDIA USTED?

¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS?
¿CÓMO PREPARA SUS EXAMENES?
¿CÓMO ESCUCHA LAS CLASES?
Nombre: Eduardo Joaquín Chirina Granada

Casm 85 – Hábitos de estudio ¿COMO ESTUDIA USTED?

¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS?
¿CÓMO PREPARA SUS EXAMENES?
¿CÓMO ESCUCHA LAS CLASES?
Escala Minds Inteligencias Predominantes:

Inteligencia Naturalista:
La inteligencia naturalista es la capacidad de
categorizar elementos del entorno reconociendo
sus diferencias y el modo en el que se relacionan
entre sí, y de utilizar esta información de para
interactuar con ellos de manera beneficiosa.

Poseen una gran sensibilidad para reconocer,

descubrir y convivir con las plantas, animales y
otros elementos del medio natural. Son buenos
para desarrollar actividades al aire libre, imitar
sonidos onomatopéyicos, recordar nombres y
características de los elementos del medio
natural.

Inteligencia Interpersonal:
Este tipo de inteligencia nos da la capacidad para
ver más allá, para percibir lo que otras personas
no ven porque pasa inadvertido. Las personas
con inteligencia interpersonal van más allá de las
palabras que se pronuncian y pueden
comprender el sentido de los gestos o de las
miradas de otras personas y son capaces de
entenderla y de empatizar con ella. Esto les
permite adaptarse al entorno y relacionarse con
mayor facilidad.

Este tipo de inteligencia es muy útil para

personas que trabajan con grupos o que ayudan
a otras como los psicólogos, los profesores o los
abogados. Pero, en general se puede utilizar en
el ámbito personal y profesional para mejorar la
comunicación y las relaciones con otras
personas.

Inteligencias no predominantes:
Inteligencia Lingüística
Es la capacidad para usar el lenguaje de manera
efectiva , sea en forma oral o de manera escrita.
Esta inteligencia incluye la capacidad para
modificar la síntaxis o semántica, significados del
lenguaje. Nuestro lenguaje nos permite
comunicarnos y es una de las características más
importante que nos diferencia de los animales.
Las cualidades de las personas con la inteligencia
lingüística desarrollada son:

Nombre: Fernando Chunga
Casm 85 – Hábitos de estudio
Honey-Alonso Estilos de Aprendizaje
Habilidad para convencer a otros (líderes
políticos)
Identificar patrones en el lenguaje y falacias
Usar el lenguaje para informar (locutores)
Facilidad para recordar vocabulario y crear
estructuras oracionales complejas, uso
conectores, lenguaje descriptivo (escritores)
Facilidad para aprender nuevos idiomas
(traductores)
Inteligencia Matemática
Es la capacidad para analizar de manera efectiva
y razonar adecuadamente. Se incluye la
sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas,
funciones y abstracciones. Los tipos de proceso
que se usan al servicio de esta inteligencia son:
clasificación, categorización, inferencia,
generalización, cálculo y demostración de la
hipótesis.
Gracias a la inteligencia lógico-matemática
realizamos deducciones, inducciones, analogías,
clasificaciones jerárquicas, abstracciones,
análisis, encontramos patrones
¿CÓMO PREPARA SUS EXAMENES?
Estilo de Aprendizaje Predominante: Teorico
 Estilo teórico: Disfruta de situaciones
donde los objeticos están claros, donde
todo está muy estructurado y se sigue un
proceso lógico. Es metódico en el trabajo,
le gusta preguntar y ser perfeccionista.
Prefiere pasar de los hechos a las teorías
pues le gusta analizar y sintetizar.
Aprende mejor cuando:
- La información está muy estructurada
- Dispone de todos los datos de un sistema,
modelo, etc
- Tiene la posibilidad de preguntar
- Se siente presionado intelectualmente
- Las situaciones son complejas
- Tiene la oportunidad de analizar y
generalizar
Puede captar ideas y conceptos que a su juicio
son interesantes
Se enfrenta a dificultades cuando:
- Hace algo sin un objetivo o plan
claro
- Hace algo bajo presión emocional
- Participa en debates abiertos
 - Tiene que decidir sin un plan
controlado
- Actúa sin un plan metódico
- Considera que el tema es trivial
Escala Minds Inteligencia Predominante:
Inteligencia Interpersonal:
Este tipo de inteligencia nos da la capacidad para
ver más allá, para percibir lo que otras personas
no ven porque pasa inadvertido. Las personas
con inteligencia interpersonal van más allá de las
palabras que se pronuncian y pueden
comprender el sentido de los gestos o de las
miradas de otras personas y son capaces de
entenderla y de empatizar con ella. Esto les
permite adaptarse al entorno y relacionarse con
mayor facilidad.

Este tipo de inteligencia es muy útil para

personas que trabajan con grupos o que ayudan
a otras como los psicólogos, los profesores o los
abogados. Pero, en general se puede utilizar en
el ámbito personal y profesional para mejorar la
comunicación y las relaciones con otras
personas.

Inteligencia Espacial
Es la capacidad para formarse un modelo mental
de un mundo espacial, maniobrar y operar
usando este modelo. Esta inteligencia incluye la
sensibilidad al color, la orientación, la línea, la
forma, el espacio y las relaciones que existen
entre estos elementos. Incluye la capacidad de
visualizar, de representar de manera gráfica
ideas visuales o espaciales.

Permite pensar en tres dimensiones, visualizando

las formas desde sus distintos ángulos, esto le
permite reconocer una figura por sus formas con
independencia de la perspectiva tomada.
Buen sentido de la orientación
Precisa percepción de los espacios y dimensiones
de los objetos
Gran capacidad para interpretar mapas, gráficas

Inteligencia no predominante
Inteligencia Lógico Matemática
Es la capacidad para analizar de manera efectiva
y razonar adecuadamente. Se incluye la
sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas,
funciones y abstracciones. Los tipos de proceso
que se usan al servicio de esta inteligencia son:
clasificación, categorización, inferencia,
generalización, cálculo y demostración de la
hipótesis.
Gracias a la inteligencia lógico-matemática
realizamos deducciones, inducciones, analogías,

Nombre: Romina Moreno Mondalgo
Caracterológico de Berger
Casm 85 - Hábitos de estudio
Honey-Alonso Estilos de Aprendizaje
clasificaciones jerárquicas, abstracciones,
análisis, encontramos patrones
Tipo Flemático (NEAS)(No Emotivo Activo
Secundario)
• Características generales:
tranquilo, ordenado, metódico,
curioso,honorables, reflexivos, realista y creativo.
• Aspectos tendenciales positivos: equilibrado,
sobrio, amable, eficiente, seguro, puntual y
asiduo.
• Aspectos tendenciales negativos: apático,
insensible, egoísta, perezoso.
• Normas auto-educativas:
proponerse actividades diarias y realizarlas.
Los Flemáticos (nE-A-S): Hombres de hábitos,
respetuosos de los principios, puntuales, dignos
de fé, objetivos y ponderados. De humor parejo,
generalmente impasibles, son también pacientes,
tenaces y desprovistos de toda afectación. Su
civismo es profundo y su religión tiene sobre
todo un carácter moral. Su sentido del humor es
a menudo muy vivo. Tienen marcada preferencia
por los sistemas abstractos. Valor dominante: la
ley
¿COMO ESTUDIA USTED?
¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS?
¿CÓMO PREPARA SUS EXAMENES?
¿CÓMO ESCUCHA LAS CLASES?
Estilo de Aprendizaje Predominante: Teorico
 Estilo teórico: Disfruta de situaciones
donde los objeticos están claros, donde
todo está muy estructurado y se sigue un
proceso lógico. Es metódico en el trabajo,
le gusta preguntar y ser perfeccionista.
Prefiere pasar de los hechos a las teorías
pues le gusta analizar y sintetizar.
Aprende mejor cuando:
- La información está muy estructurada
- Dispone de todos los datos de un sistema,
modelo, etc
- Tiene la posibilidad de preguntar
- Se siente presionado intelectualmente
- Las situaciones son complejas
- Tiene la oportunidad de analizar y
generalizar
Puede captar ideas y conceptos que a su juicio
son interesantes
Se enfrenta a dificultades cuando:
- Hace algo sin un objetivo o plan
claro

Nombre: Daniela Principe Shocush
Caracterológico de Berger
Casm 85 - Hábitos de estudio
Honey-Alonso Estilos de Aprendizaje
- Hace algo bajo presión emocional
- Participa en debates abiertos
- Tiene que decidir sin un plan
controlado
- Actúa sin un plan metódico
- Considera que el tema es trivial
Tipo Nervioso (ENAP) (Emotivo no Activo
Primario)
Características generales: imaginación viva,
ingenio, sugestionable, muy curioso, excitable,
artístico.
• Aspectos tendenciales positivos: sensible,
compasivo, generoso, dócil y obediente.
• Aspectos tendenciales negativos: altamente
sensible, inconstante, superficial. • Normas auto-
educativas: dominio de su imaginación,
objetividad.
Aquellos de humor variable, les gusta conmover
y llamar la atención de los demás sobre sí
mismos. Indiferentes a la objetividad, sienten
necesidad de embellecer la realidad, para lo que
oscilan entre la mentira y la ficción poética,
tienen un gusto pronunciado por lo
extravagante, lo horrible, lo macabro y en
general por lo negativo. Trabajan irregularmente
y sólo en lo que les agrada. Tienen necesidad de
excitantes para salir de la inactividad y del
fastidio. Inconstantes en sus afectos, se ven
prontamente seducidos y también consolados.
Valor dominante: la diversión.
¿COMO ESTUDIA USTED?
¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS?
¿CÓMO PREPARA SUS EXAMENES?
¿CÓMO ESCUCHA LAS CLASES?
Estilo de Aprendizaje Predominante: Reflexivo
 Estilo reflexivo: Actividades de
aprendizaje estructuradas donde tiene
tempo para observar, reflexionar y
pensar, así como para trabajar
minuciosamente. Le gusta mirar una
misma cosa desde perspectivas distintas,
recoger muchos datos y analizarlos para
llegar a una conclusión
Aprende mejor cuando:
- Observa
- Intercambia opiniones
- Trabaja sin presión
- Investiga algo
- Escucha, puede revisar lo aprendido
- Asimila antes de comentar
- Piensa sobre las actividades
- Se distancia de los acontecimientos
- Trabaja concienzudamente

Nombre: Juliette Ramos Solis
Wonderlic
Casm 85 - Hábitos de estudio
Honey-Alonso Estilos de Aprendizaje
- Tiene suficiente información
- Analiza detalladamente lo que aprende
Se enfrenta a dificultades cuando tiene que
- Ser el centro de atención
- Asumir el liderazgo
- Presidir algún acto público
- Hacer algo sin previo aviso
- Hacer algo presionado por el tiempo
- Pasar de una actividad a otra de una
manera rápida
Puntaje : 16
Tiende a ser una persona encaminada a
situaciones rutinarias. Con tiempo suficiente
puede aprender y ejecutar trabajos con pasos
rutinarios; habilidad de realizar operaciones
sencillas.
Es alguien que necesita mucho tiempo para
aprender teóricamente y de aprendizaje previo
en situaciones de trabajo.
Necesita ser "explicitamente enseñado" en la
mayoría de lo que debe aprender. Un enfoque
exitoso de entrenamiento para este tipo de
persona podría ser utilizar programas de
entrenamiento como "Aprendiz". Puede que no
se beneficie de un entrenamiento académico o
formal.
¿COMO ESTUDIA USTED?
¿CÓMO PREPARA SUS EXAMENES?
¿CÓMO ESCUCHA LAS CLASES?
¿QUE ACOMPAÑA SUS MOMENTOS DE
ESTUDIO?
 Estilo pragmático: Le gusta aplicar las ideas
a la práctica, de actuación rápida, por lo
que se impacienta cuando alguien empieza
a teorizar. Aprende mejor cuando:
- Emplea técnicas con aplicación practica
- Lo que aprende se aplica de forma
inmediata
- Existen planes de acción
- Puede experimentar
- Relación entre teoría y practica es clara
- Explicaciones se acompañan de muchos
ejemplos
- Hay demostraciones
- Explicaciones se acompañan con imágenes

Nombre: Armando Jesús Mori Rojas
Caracterológico de Berger
Casm-85 Hábitos de Estudio
Honey- Alonso Estilos de Aprendizaje
- Puede hacer las cosas por sí mismo.
Se enfrenta a dificultades cuando:
- Se percata de que el aprendizaje no se
relaciona con una necesidad inmediata
- Percibe que no obtiene ningún beneficio de
lo que está haciendo
- Se da cuenta de que lo que hace tiene poco
que ver con la realidad
- Lo que aprende tiene un carácter general
- Se da cuenta de que lo que hace no tiene
recompensa alguna
- Se percata de la excesiva burocratización
del proceso
Tipo Flemático (NEAS) (No Emotivo Activo Secundario)
Características generales: tranquilo, ordenado, metódico,
curioso, honorables, reflexivos, realista y creativo.
Aspectos tendenciales positivos: equilibrado, sobrio,
amable, eficiente, seguro, puntual y asiduo.
Aspectos tendenciales negativos: apático, insensible,
egoísta, perezoso.
Normas auto-educativas: proponerse actividades diarias y
realizarlas.
Hombres de hábitos, respetuosos de los principios,
puntuales, dignos de fé, objetivos y ponderados. De
humor parejo, generalmente impasibles, son también
pacientes, tenaces y desprovistos de toda afectación. Su
civismo es profundo y su religión tiene sobre todo un
carácter moral. Su sentido del humor es a menudo muy
vivo. Tienen marcada preferencia por los sistemas
abstractos. Valor dominante: la ley.
Aspectos a mejorar:
¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS?
¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS?
¿CÓMO ESCUCHA LAS CLASES?
Estilo de Aprendizaje Predominante: Teorico
 Estilo teórico: Disfruta de situaciones donde los
objeticos están claros, donde todo está muy
estructurado y se sigue un proceso lógico. Es
metódico en el trabajo, le gusta preguntar y ser
perfeccionista. Prefiere pasar de los hechos a las
teorías pues le gusta analizar y sintetizar.
Aprende mejor cuando:
- La información está muy estructurada
- Dispone de todos los datos de un sistema,
modelo, etc
- Tiene la posibilidad de preguntar
- Se siente presionado intelectualmente
- Las situaciones son complejas
- Tiene la oportunidad de analizar y generalizar
Puede captar ideas y conceptos que a su juicio son
interesantes
 Se enfrenta a dificultades cuando:
- Hace algo sin un objetivo o plan claro
- Hace algo bajo presión emocional
- Participa en debates abiertos
- Tiene que decidir sin un plan controlado
- Actúa sin un plan metódico
- Considera que el tema es trivial
 Estilo pragmático: Le gusta aplicar las ideas a la
práctica, de actuación rápida, por lo que se
impacienta cuando alguien empieza a teorizar.
Aprende mejor cuando:
- Emplea técnicas con aplicación practica
- Lo que aprende se aplica de forma inmediata
- Existen planes de acción
- Puede experimentar
- Relación entre teoría y practica es clara
- Explicaciones se acompañan de muchos ejemplos
- Hay demostraciones
- Explicaciones se acompañan con imágenes
- Puede hacer las cosas por sí mismo.
Se enfrenta a dificultades cuando:
- Se percata de que el aprendizaje no se relaciona con
una necesidad inmediata
- Percibe que no obtiene ningún beneficio de lo que
está haciendo
- Se da cuenta de que lo que hace tiene poco que ver
con la realidad
- Lo que aprende tiene un carácter general
- Se da cuenta de que lo que hace no tiene
recompensa alguna
Se percata de la excesiva burocratización del proceso
Recov-95 Orientación Espacial ( Superior) Lógico Matemático
(Promedio) Razonamiento Verbal ( Superior)
Escala Minds Inteligencias Predominantes:
Inteligencia Cinestésica Corporal:
La inteligencia corporal cinestésica es la capacidad de usar
el propio cuerpo con gran precisión, ayudándonos a
propiciar la ejecución de nuestras metas y objetivos
personales. El cuerpo es la principal parte activa que nos
facilita el impulso necesario y nos dirige para pasar de la
intención a la acción
- La inteligencia corporal favorece la coordinación
de la mente con el resto del cuerpo.
- Mejora las procesos cognitivos al mejorar, por
ejemplo, la coordinación mano ojo.
- Mejora la motricidad fina y la gruesa.
- Optimiza el control del propio cuerpo, de nuestra
fuerza, de la velocidad, del equilibrio, la
precisión…
- Un cuerpo coordinado mejora a su vez la
conectividad cerebral y su potencial natural.
Inteligencia Lógico Matemática
Es la capacidad para analizar de manera efectiva y razonar
adecuadamente. Se incluye la sensibilidad a los esquemas
y relaciones lógicas, funciones y abstracciones. Los tipos
de proceso que se usan al servicio de esta inteligencia
son: clasificación, categorización, inferencia,
generalización, cálculo y demostración de la hipótesis.
Gracias a la inteligencia lógico-matemática realizamos
deducciones, inducciones, analogías, clasificaciones
jerárquicas, abstracciones, análisis, encontramos patrones