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OBJETIVO: “esta guía tiene como objetivo pedagógico el fortalecimiento en conceptos filosóficos elementales
que han sido trabajados a la luz de las lecturas y los contenidos vistos durante las clases con los estudiantes”.
Nombre del estudiante:
b. Defina el concepto de física expuesto en clase (NO SE VALE DE INTERNET, EL PLAGIO SERÁ ANULADO):
c. Defina el concepto de metafísica expuesto en clase (NO SE VALE DE INTERNET, EL PLAGIO SERÁ ANULADO):
d. ¿Cuál es el significado de la palabra griega phýsis (Φυσις)? (NO SE VALE DE INTERNET, EL PLAGIO SERÁ
ANULADO):
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De no haber estado en las clases donde se explicaron estos conceptos, busque en un libro de filosofía la definición del
concepto y ponga la referencia en el cuadro de respuesta.
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b. De acuerdo con el texto de Bernabé, ¿cuáles son los significados que se le pueden adjudicar al ápeiron de
Anaximandro? (NO SE VALE DE INTERNET, EL PLAGIO SERÁ ANULADO):
c. ¿Por qué el ápeiron de Anaximandro puede considerarse un principio metafísico? (NO SE VALE DE INTERNET,
EL PLAGIO SERÁ ANULADO):
d. Explique el principio del aér (aire) de Anaxímenes (NO SE VALE DE INTERNET, EL PLAGIO SERÁ ANULADO):
e. De acuerdo con el texto de Bernabé, ¿cuál es la semejanza entre el principio del aér (aire) y el alma en
Anaxímenes? (NO SE VALE DE INTERNET, EL PLAGIO SERÁ ANULADO):
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3. PITÁGORAS Y LOS PITAGÓRICOS
a. ¿Por qué el número era importante para los Pitagóricos? (AQUÍ SE PUEDE USAR EL LINK ENVIADO A LOS
CORREOS, PERO EL USO DE OTRA FUENTE EN INTERNET SERÁ PLAGIO Y POR LO TANTO SE ANULARÁ):
b. De acuerdo con el video de Jaime Buhigas, ¿en qué consiste el concepto del silencio en los pitagóricos?