Aproximándonos a otras posibilidades para la investigación:

Los diseños mixtos

Podemos definir el enfoque mixto como un conjunto de procesos sistemáticos, empíricos y críticos
de investigación que implican la recolección el análisis de datos cuantitativos y cualitativos, así
como su integración y discusión conjunta, para realizar inferencias producto de toda la
información obtenida y logar un mayor entendimiento del fenómeno no bajo
estudio.(mixta,2016).

Diseños de Investigación
CUANTITATIVO

Este enfoque usa la recolección de datos para probar hipótesis con base en la
medición numérica y el análisis estadístico, para establecer patrones de
comportamiento y probar teorías.
Es un método utilizada por algunos investigadores que realizan trabajos de
forma objetiva utilizando datos numéricos, estadística y técnicas de experimentación y
observación, para obtener resultados en la investigación planteada.
Características
 Permite examinar los datos de manera numérica, especialmente en el campo de la
estadística.
 El observador es independiente y objetivo en relación con el fenómeno estudiado
 Predice y mide los fenómenos naturales y no sociales.
 Analiza el cuándo y el dónde de un comportamiento.
 No generaliza.
 Se basa en el estudio de los fenómenos y comprende los hechos.
 El análisis es objetivo.
 Tiene inconvenientes en aplicarse en temas educativos.

VENTAJAS
Los análisis más comunes son
relativamente rápidos y fáciles (estadística
descriptiva).
Responde a las preguntas "qué" y
"cuántos" respecto a las actividades de
evaluación.
Los resultados son concretos con una
mínima posibilidad de sesgo
DESVENTAJAS
La recolección de datos puede llevar mucho
tiempo.
Puede que no responda el "porqué" de las
actividades de evaluación.
Para un análisis más avanzado de datos, se
necesita de un software estadística y
capacitación para su uso, esto puede ser
costoso.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.

Recolectar datos implica elaborar un plan detallado de procedimientos que conduzcan a
reunir datos con un propósito específico.

Se realiza mediante instrumentos de medición, los cuales deben representar la(s)

variable(s) de la investigación.
Las respuestas se obtienen, codifican y transfieren a una matriz de datos y se
preparan para su análisis mediante un paquete estadístico para computadora.
Sus requisitos son: Confiabilidad, validez, objetividad.

TIPOS DE INSTRUMENTOS

 Cuestionarios. Sus preguntas pueden ser abiertas o cerradas.

Sus contextos pueden ser; autoadministrados o entrevistas personal o telefónica,

vía internet
Métodos de recolección:

 Observación.
 Pruebas estandarizadas e inventarios.
 Datos secundarios (recolectados por otros investigadores).
 Instrumentos mecánicos o electrónicos.

Escalas de medición de actitudes:

1. Escalamiento tipo Likert.

2. Diferencial semántico.
3. Escalograma de Guttman.

CUALITATIVO

Busca entender una realidad mediante un proceso interpretativo.

Trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura y relaciones
que se establecen para cumplir las dos tareas de la investigación: recoger datos y
categorizarlos e interpretarlos.

CARACTERÍSTICAS.

 Se orienta a los procesos.

 Comprende la situación de estudio, por eso es apropiada para temas de
educación.
 Es propia de la fenomenología, entiende los fenómenos observados.
  Los datos son considerados solamente en el contexto que se obtuvieron.
 Es naturalista, estudia a los objetos y seres vivos en sus contextos y ambientes
naturales y cotidianidad.
 Analiza el porqué de un comportamiento.
 Interpretativo, intenta encontrar sentido los fenómenos en función de los
significados que las personas les otorguen.
 Se basa en métodos lógicos. El análisis es objetivo y subjetivo.
 Requiere de mucha atención y de observadores expertos, la observación debe ser
continua y recoge mucho material, esto dificulta su organización, interpretación y
la validez de los datos, puede verse afectada por las características personales del
observador.
 Es inductiva

VENTAJAS
Mayor profundidad detalle y validez.
Permite descubrir cosas nuevas, lo inexplo-
rado.
Permite conocer los significados.
Estudia la motivación.
Recolección económica y oportuna de
datos.
Propensión a comunicarse con los sujetos
del estudio.
Ideas preliminares para elaborar modelos y
mediciones de escala.
DESVENTAJAS
Este método de investigación consume
mucho tiempo y puede tardar meses o
incluso años.
El investigador interpreta la
investigación de acuerdo con su propia
visión sesgada lo que desvía la información
recolectada.
Está muy involucrado en el proceso, por lo
que tiene una visión subjetiva del estudio y
sus participantes.
Los resultados no pueden referirse a toda la
población.
Se limita a preguntar.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN.

 Observación.
 Entrevistas. Son flexibles y abiertas. Pueden ser:

1. Estructuradas. El entrevistador se sujeta a una guía de preguntas específicas.

2. Semiestructuradas o no estructuradas. Se basa en una guía de asuntos o
preguntas, pero el entrevistador puede introducir otras preguntas para obtener
mayor información.
 3. Abiertas. Se fundamentan en un guía general del contenido y el entrevistador es
quien maneja el ritmo, estructura y contenido.

 Grupos de enfoque. Son reuniones de grupos que conversan de uno o varios temas
conducidos por un especialista que genera y analiza la interacción entre ellos.
 Documentos, Registros y artefactos. Pueden ser:

1. Individuales. Escritos personales, materiales audiovisuales, artefactos individuales,

archivos personales.
2. Grupales. Materiales audiovisuales grupales, artefactos y construcciones grupales
o comunitarios, materiales organizacionales, registros en archivos públicos,
huellas, rastros, vestigios, medidas de erosión o desgaste y de acumulación.

 Biografías e historias de vida. Pueden ser:

1. Individual. Un participante o personaje histórico.

2. Colectiva. Una familia, un grupo de personas que vivieron durante un periodo y
que compartieron rasgos y experiencias.

 Anotación y bitácora de campo.

MIXTO

Es la integración sistemática de los métodos cuantitativos y cualitativos en un solo

estudio con el fin de tener una visión más completa del fenómeno, permiten comparar
frecuencias, factores y resultados.
CARACTERÍSTICAS.

 La meta de este diseño no es de reemplazar a los otros dos, sino utilizar las
fortalezas de ambos y minimizar sus debilidades.
 Este enfoque ayudara a los investigadores responder mejor a sus preguntas de
investigación.
 Los inconvenientes que puede presentar este diseño es que para el
investigador puede ser difícil mezclar adecuadamente ambos métodos y
también requiere de mayor tiempo de realización.
 Es un método influyente y plural.

VENTAJAS DESVENTAJAS
Los modelos mixtos logran que exploremos Costos elevados de la investigación.
y explotemos, mejor los datos.

Son útiles para presentar resultados a una Recolección de gran cantidad de datos sin
audiencia hostil. efectuar un análisis íntegro y profundo.
Los métodos mixtos pueden apoyar con Conflicto de organización de los materiales
mayor solidez las inferencias científicas. de manera adecuada y oportuna.

Al combinar métodos aumentamos la Gran complicación para controlar la toma

posibilidad de ampliar las dimensiones de de decisiones provenientes de diversas
nuestro proyecto. fuentes.
El mundo y los fenómenos son tan
complejos que requerimos relaciones
dinámicas y sumamente intrincadas, este
enfoque es la mejor herramienta para
lograrlo.
Se logra una perspectiva más precisa del
fenómeno: como frecuencia, amplitud y
magnitud.
El enfoque mixto ayuda a clarificar y a
formular el planteamiento del problema,
así como las formas más apropiadas para
estudiar y teorizar los problemas de
investigación.

La multiplicidad de observaciones produce

datos más ricos y variados.
El enfoque mixto se potencian la
creatividad teórica con suficientes
procedimientos críticos de valoración.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN.

 Encuestas. (Cuestionarios con preguntas abiertas.)

 Entrevistas semiestructuradas o no estructuradas.
 Grupos de enfoque.
 Observación.
 Registros históricos y documentos.
Cibergrafía
Senior, A., Colina, J., Marín, F., Perozo, B (2012). Visión complementaria entre los métodos
cualitativos y cuantitativos en la investigación social. Una aproximación teórica.
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Técnicas cuantitativas
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Instrumentos de Recolección de información en Investigación Cualitativa.

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Enfoque mixto de la investigación

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