Presentación

CARTILLA DE CÁLCULO MATEMÁTICO ELEMENTAL

PARA LA FASE INICIAL DE ALFABETIZACIÓN

La presente cartilla contiene ejercicios que le ayudarán en el
desarrollo de cada uno de los temas esenciales para el aprendizaje
de los números y las cuatro operaciones de cálculo matemático
elemental.

El contenido presentado se basa en el resultado de la

investigación participativa realizada por los animadores del
CONALFA y de la experiencia del personal de campo durante
tres años de labor alfabetizadora en la Región VI y responde a las
necesidades, intereses, problemas y expectativas manifestadas
por la población beneficiaria, tomando en cuenta además, la
experiencia en cuanto a la habilidad de cálculo matemático que
poseen los participantes.

“ADELANTE“

1
2
 Ejercicio

1
1

1
3
 Ejercicio

2
2

2
4
 Ejercicio

3
3

3
5
 Ejercicio

4
4

4
6
 Ejercicio

5
5

5
7
 Ejercicio

6
6

6
8
 Ejercicio

7
7

7
9
 Ejercicio

8
8

8
10
 Ejercicio

9
9

9
11
 Ejercicio

0
0

0
12
 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
13
 =
=
=
=
=
=
=
=
=
=
14
Haga una línea siguiendo los números del 1 al 9 para
completar los dibujos.

15
Cuente

16
Cuente

17
Cuente

18
 Ejercite el número
El número diez
diez

10
19
 11
12
13
14

10 15
16
17
18
19
20
10

21
 0 = 10
1 = 11
2 = 12
3 = 13
4 14
1 5
=
= 15
6 = 16
7 = 17
8 = 18
9 = 19
22
 4 =
8 =
5 =
3 =
9
1 1
=
=
6 =
0 =
2 =
7 =
23
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
2 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
3 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
4 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
5 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
6 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
7 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
8 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
9 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
24
Ejercite
5 - 10 - 15 - 20 - 25 - 30 - 35 - 40 - 45 - 50 - 55 - 60 - 65 - 70 - 75 - 80 - 85 - 90 - 95

10 19 10 11 15
20 24 20 23 25 27
30 31 30 34
40 46 40 44 45 46
50 52 50 53 55 58
60 68 60 65 68
70 79 72 74 75 79
80 83 80 82 86
90 95 90 92 95 96
25
 Ejercite
10 - 20 - 30 - 40 - 50 - 60 - 70 - 80 - 90
Anote los números pares
11
10 13
12 14 15 17 19
21 23 25 27 29
31 33 35 37 39
41 43 45 47 49
51 53 55 57 59
61 63 65 67 69
71 73 75 77 79
81 83 85 87 89
91 93 95 97 99
26
Anote los números impares
10 12
11 14
13 15 16 18
20 22 24 26 28
30 32 34 36 38
40 42 44 46 48
50 52 54 56 58
60 62 64 66 68
70 72 74 76 78
80 82 84 86 88
90 92 94 96 98
 Prueba de Proceso CME-1 Fecha: ________________________

a b
4 6 5 9

0 8 5 7

27
El número 100

100
28
 Sumar +

4+3 = 7

4
+3
7
29
 Sume

3+2 =

3
+2

30
 Sume

4+2 =

4
+2

31
 Sume

3 1
+2 +2

32
Sume

3
+2
3 + 2 =

4
+4
4 + 4 =

4
+2
4 + 2 =
33
Sume

3
+3
3 + 3 =

3
+4
3 + 4 =
4
+1
4 + 1 =
34
Sume

2 3 3 1
+2 +4 +2 +6
4

2 1 2 2
+4 +5 +1 +6

2 7 5 7
+5 +2 +5 +7

35
Sume

7 8 5 9
2 2 2 5
+1 +3 +4 +3
10

2 1 3 5
1 3 2 1
+1 +5 +4 +2

6 4 3 2
2 5 2 8
+2 +3 +5 +8

36
Sume

32 40 23 18
+ 35 + 12 + 14 + 21
67

22 31 67 52
+ 57 + 28 + 11 + 35

25 15 26 33
+ 33 + 54 + 11 + 23

37
Sumas llevando

17 28 15 22
+ 13 + 34 + 18 + 19
30

23 37 35 30
22 35 27 28
+ 38 + 19 + 12 + 19

26 34 42 37
17 33 15 26
+ 42 + 25 + 36 + 32

38
 Restar

9-1 = 8

9
-1
8
39
 Restar

6-3 =

6
-3

40
 Reste

7-2 =

7
-2

41
Reste

6
-2
6 - 2 =

8
-2
8 - 2 =
9
-4
9 - 4 =
42
Reste

4
-1
4 - 1 =

7
-3
7 - 3 =

8
-2
8 - 2 =
43
Reste

6
-3
6 - 3 =

5
-2
5 - 2 =
7
-4
7 - 4 =
44
Reste

4 6 7 9
-1 -2 -4 -7
3

7 9 8 5
-5 -6 -7 -4

6 8 9 7
-4 -2 -5 -2

45
Reste

35 25 16 67
- 14 - 12 - 13 - 35

57 99 78 49
- 24 - 83 - 42 - 28

84 23 33 45
- 32 - 11 - 10 - 23

46
Restas Prestando

-1

23 45 68 82
- 15 - 38 - 29 - 26
08

20 53 65 32
- 12 - 18 - 46 - 16

75 86 63 92
- 28 - 59 - 46 - 54

47
Reste

8 6 5 9
-3 -4 -3 -6

28 39 36 45
- 13 - 17 - 13 - 23

45 44 56 93
- 38 - 27 - 39 - 85

48
 Prueba de Proceso CME-2 Fecha: ________________________

a b d
Dos........................ 60
6 5 8
Setenta y seis........ 7
+ 2 - 3 + 1
Cuarenta y uno..... 72
Sesenta y siete...... 46

c
15 36 6
+ = 3 6 5 - 4 + 32 8
+ 4
- = 8 4 9

- = 3 5 2
95 56 12
- 18 + 31 + 69
+ = 6 8 5

49
 Multiplicar x

3x3 = 9

3
x3
9
50
 Multiplique

2x3 =

3
x2

51
 Multiplique

3x4 =

4
x3

52
Multiplique

6
x3
3 x 6 =

2
x2
2 x 2 =

4
x5
5 x 4 =
53
Multiplique

6
x2
2 x 6 =

3
x2
2 x 3 =

3
x3
3 x 3 =
54
Multiplique

1 3 3 4
x1 x2 x3 x2
1

4 5 3 8
x3 x4 x7 x8

1 2 4 4
x2 x8 x4 x8

55
Multiplique

12 13 12 10
x3 x3 x4 x5
36

22 12 11 22
x3 x3 x4 x4

11 15 11 13
x5 x1 x8 x2

56
Multiplique

49 12 24 14
x2 x8 x4 x5
98

24 24 45 12
x3 x4 x2 x7

15 45 13 12
x5 x2 x7 x6

57
 Dividir ÷

6÷2 = 3

3
2 6
6
0

58
 Dividir ÷

8÷2 =

2 8

59
 Divida

6÷2 =

2 6

60
 3
2 6
6
0
6 ÷ 2 =

3 9

9 ÷ 3 =

2 8

8 ÷ 2 =
61
Divida

2
2 4 2 6 3 6 3 9
4
0

2 8 5 5 4 8 1 8

2 4 6 6 2 8 3 9

62
 6
7 14 3 21 4 16
2 12
12
00

5 20 9 81 9 27 8 24

3 36 4 32 6 30 3 24

63
Divida

14
2 28 3 69 2 50 5 85
2
08
8
0

4 96 2 46 5 55 6 66

3 78 7 70 8 96 4 48

64
Divida

21
4 86 3 68 8 99 6 70
8
06
4
2

4 45 3 53 9 83 2 39

5 91 2 27 7 93 5 72

65
Ejercite la suma

5 3 6 8 2 1
+4 +5 +1 +1 +3 +7

72 54 81 32 49 21
+ 13 + 24 + 15 + 27 + 50 + 75

45 25 54 13 56 25
37 34 34 14 25 25
+ 12 + 28 + 12 + 65 + 10 + 50

66
Ejercite la resta

5 9 8 5 6 7
-2 -7 -4 -4 -3 -1

78 56 93 84 67 72
- 35 - 45 - 32 - 74 - 23 - 20

53 85 92 80 76 100
- 16 - 47 - 37 - 51 - 67 - 72

67
Ejercite la multiplicación

2 4 3 5 4 6
x3 x2 x3 x4 x3 x5

11 22 13 34 23 10
x 2 x 4 x 2 x 2 x 3 x 5

27 20 13 28 49 25
x 3 x 5 x 7 x 3 x 2 x 4

68
Ejercite la división

4
2 8 1 4 7 7 2 6 4 8 3 9
8
0

3 12 4 16 3 21 8 40 6 18 5 20

5 70 4 84 3 96 4 95 2 27 7 85

69
 PROBLEMAS DE SUMA

01. Para reforestar el área verde de la escuela, los niños 02. Mercedes vende frutas, a Pedro le vendió 5 mangos,
de doña María llevaron el día lunes 10 arbolitos, a Jonás le vendió 3 piñas, a Luisa 6 naranjas.
el martes 22 y el miércoles 15. ¿Cuántos arbolitos ¿Cuántas frutas vendió en total?
llevaron los niños a la escuela en total?

10
22
+ 15
47
R/ _______________________________________
R/ Los niños llevaron 47 arbolitos a la escuela.

03. Odilia vende verduras, a Hugo le vendió 30 repollos, 04. Evelia utiliza para hacer tortillas: 35 libras de maíz
a Reyna 18 apios, a Jesús 9 puerros. ¿Cuántas el lunes, 46 el martes y 18 el miércoles. ¿Cuántas
verduras vendió en total? libras de maíz utiliza Evelia en total?

R/ _______________________________________ R/ _______________________________________

70
 PROBLEMAS DE RESTA

01. Antonio compró 30 pantalones y vendió 8. ¿Cuántos 02. Romelia tenía 25 pollos y vendió 6. ¿Cuántos le
pantalones le quedan por vender? quedaron?

30
- 8
22

R/ Le quedan por vender 22 pantalones. R/ _______________________________________

03. Pedró cosechó 58 quintales de maíz, guardó para 04. Julio tenía 30 lápices y le dio a sus participantes 18.
su gasto 22 y vendió el resto. ¿Cuántos quintales de ¿Cuántos lápices le quedan?
maíz vendió?

R/ _______________________________________ R/ _______________________________________

71
 PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN

01. Fidel y sus dos hijos cortan 4 toneladas de caña al 02. Etelvina come 3 tortillas en cada tiempo de comida.
día. ¿Cuántas toneladas de caña cortarán en 30 ¿Cuántas tortillas come en 6 tiempos de comida?
días?


30
x 4
120

R/ Fidel y sus dos hijos cortarán 120 toneladas de R/ _______________________________________

caña

03. En una red caben 4 ayotes. ¿Cuántos ayotes caben 04. Esteban come 5 galletas al día ¿Cuántas galletas
en 12 redes? se comerá en 27 días?

R/ _______________________________________
R/ _______________________________________

72
 PROBLEMAS DE DIVISIÓN

01. Juan, Carlos y Julio tienen 60 racimos de banano y 02. Mariela tiene 60 flores y tiene 5 floreros ¿Cuántas
se los reparten en partes iguales. ¿Cuántos racimos flores meterá en cada florero?
le toca a cada uno?

20
3 6 0
6
00

R/ _______________________________________
R/ A cada uno le toca 20 racimos de banano.

03. Mario compró 96 cuerdas de terreno si se las reparte 04. Ofelia tiene 120 pollos y 4 jaulas para repartirlos.
a sus 3 hijos ¿Cuántas cuerdas de terreno le toca a ¿Cuántos pollos meterá en cada jaula?
cada uno?

R/ _______________________________________ R/ _______________________________________

73
 Prueba de Proceso CME-3 Fecha: ________________________

a b
8 5 3  Hace varios meses, un peine costaba 60 centavos, pero hoy
cuesta 90. ¿Cuántos centavos ha subido?

x 2 x 4 x 6

Respuesta:

5 hombres cosecharon 30 quintales de maíz y se los repartieron

26 13 4 24

en partes iguales ¿Cuántos quintales de maíz le tocó a cada
uno?
x 3 x 5

Respuesta:

7 21 6 48 3 15  María vendió en el mercado 3 gallinas a 25 quetzales cada

una. ¿Cuánto dinero reunió?

Respuesta:

74
Gracias a Dios aprendí el cálculo matemático que
tanta falta me hacía.
Para mí, aclaró; amaneció.
Puedo continuar con la siguiente etapa.

“Que todos se levanten, que se llame a todos, que no

haya un grupo, ni dos grupos de entre nosotros que se
quede atrás de los demás”.

Popol Vuh

“Nadie es analfabeto, inculto, iletrado por elección

personal, sino por imposición de los demás
hombres”.

Paulo Freire

75
Créditos
CARTILLA DE Cálculo Matemático Elemental
¡Que Aclare! ¡Que Amanezca!

Coordinación: Licda. Ilda Morán de García

Secretaria Ejecutiva de la Entidad Ejecutora del
Comité Nacional de Alfabetización -CONALFA

Revisión: Lic. Jorge Rudy García Monterroso

Unidad de Seguimiento y Evaluación -USE-

Licda. Dora Emelina Soberanis Gatica

Unidad de Investigación y Planificación -UIP-

76
La presente reproducción consta de 0,000
ejemplares.

Estos ejemplares son de distribución gratuita

por el Comité Nacional de Alfabetización
-CONALFA-

Guatemala, marzo de 2008