UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NÚCLEO DE ANZOÁTEGUI
ESCUELA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS APLICADAS
SERVICIO COMUNITARIO FASE I
PROYECTO COMUNITARIO

MANEJO ADECUADO DE LOS

DESECHOS EN LA ESCUELA
“GRUPO CHILE”

PROFESORA: BACHILLERES:
PROFESORA SER NHERMIBETH SALAZAR C.I:
MOISES PORTUGUEZ C.I: 24.799.213
JOSE RIOS C.I: 22.572.584
GEORGE DOUMAT C.I:

BARCELONA, NOVIEMBRE DE 2017

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Las grandes acumulaciones de residuos y de basura son un problema cada día

mayor, que se origina por las grandes aglomeraciones de población en las
ciudades industrializadas o que están en proceso de urbanización; las cuales
tienen una gran demanda de bienes de consumo que aumentan a su vez el
volumen de desechos. En Venezuela la presencia de desechos sólidos ha ido en
continuo aumento, encontrándose entre los países generadores de más basura.
Adicionalmente, se debe recalcar la falta de conocimiento del venezolano
acerca del ambiente, ya que el venezolano no analiza su comportamiento en
relación con el estado del ambiente y solo destaca como importantes a los
problemas que afecten su entorno y aquellos que le son más tangibles por su
efecto visual, como es el caso de cúmulos de basura que se forman debido al
mal servicio del aseo urbano.

La basura en las cercanías de la escuela, es un problema que ha empezado a

agravarse debido a que las personas que viven en la comunidad botan desechos
y desperdicios en las adyacencias de la escuela. Estas mismas personas que
hacen esta falta son los mismos familiares de los estudiantes de la escuela.

Es por esto que se crea la necesidad de crear un proyecto de manejo adecuado

de los desechos y reciclaje en la escuela grupo chile.
JUSTIFICACIÓN

La contaminación del entorno de la escuela “Grupo Chile” es generado por la

falta de conciencia ciudadana en ese sector, así como la escasa formación en
valores ambientales y competencias ciudadanas han contribuido de manera
significativa a la permanente contaminación ambiental de la comunidad. Esta
situación ha permitido identificar la necesidad de hacer un plan de manejo
de los desechos para que el estudiante cuente con una herramienta formativa y
como una alternativa viable con el fin de crear conciencia y valores los cuales
tienen la finalidad de hacer un cambio duradero en los estudiantes.

Cuando los desechos no son eliminados correctamente, a menudo acaban como

basura en los alrededores de la institución. Este problema es factible de resolver,
ya que aún es manejable y la solución es relativamente sencilla, sin embargo es
necesaria la organización de la entidad educativa y del propio alumnado para
lograr poner en práctica la estrategia de acción.

El mejor plan de acción para eliminar los desechos que contaminan la zona de
la escuela es educar en valores y competencias ciudadanas al estudiantado para
que de esta manera al culminar las horas educativas ellos mejoren como
ciudadanos, de esta manera al llegar a sus hogares y conversar con su familia
el estudiante hablara sobre sus nuevos ideales que el aprendió ese día para que
de esta manera, al final del día tanto los estudiantes como la comunidad
terminaran creando conciencia; y lograran de esta manera evitar cometer
contaminación en la zona alrededor de la institución.
OBJETIVO GENERAL

Enseñar el manejo adecuado de los desechos y lograr incentivar al estudiantado

para mejorar como individuos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Diseñar un plan de información, para documentar a los estudiantes sobre las

ventajas de manejar los desechos de manera adecuada.

- Realizar debates para lograr que los estudiantes se familiaricen con la

información y lograr que comprendan la importancia de manejar
adecuadamente los desechos.

- Implementar jornadas de limpieza en las adyacencias de la escala para poner

en práctica la teoría.

- Realizar acuerdos con entes gubernamentales para un frecuente aseo y

recolección de los desechos sólidos en la comunidad.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Horas por semana Semanas Total de

horas

Buscar información

1 Sobre el manejo de los 10 2 20

desechos.
(2 por día)

Buscar información en
otros medios alternativos
2 10 2 20
de los desechos.
(2 por día)

Preparar el tema o
material a dictar en los
3 6 2 12
Talleres.
(2 por día)

Realizar charla sobre los

desechos en la escuela
4 4 3 12

(2 por día)

Realizar un debate
informativo
5 4 3 12
en el colegio
(2 por día)
 Realizar jornada

6 De limpieza en la 4 4 16
adyacencia de la escuela
(4 por día)

Realizar jornada

7 De limpieza Dentro del 4 4 16

colegio.
(4 por día)

Preparar informe y
convenio para entes de
8 6 1 6
gobierno y la comunidad.
(2 por día)

Realizar acuerdos entre

los entes de gobierno y la
9 6 1 6
comunidad.
(2 por día)

Total 22 120
ENFOQUE METODOLOGICO

Investigación:

Iniciaremos con la visita a las adyacencias de la escuela para visualizar el estado de

contaminación que causa la basura y las posibles consecuencias que esta basura genera a los
infantes que acuden a dicha institución.

Aproximación a la Escuela:

La aproximación a la escuela será un objeto clave en el proyecto ya que se evaluara la forma

de pensar, expresar y cómo actúan las personas en a la escuela en cuanto a la concientización
de la basura a lo cual podremos obtener un sondeo para ejecutar acciones que nos ayudaran
a aplicar posibles soluciones.

Diagnóstico:

Evaluaremos el área para determinar el estado de las adyacencias a la escuela y como tomar
cartas en el asunto con respecto a nuestro cronograma de actividades ya pautados.

Planificación:

Determinado los problemas suscitados en las adyacencias de la comunidad, estudiamos

maneras de aplicar dichas soluciones 1. Charlas de concientización a la escuela.2. Formación
de grupos para ayudar a la recolección de basura esto incluyéndonos a nosotros los
integrantes del proyecto para que estas personas tengan razonamiento y conciencia.
Elaboración e implantación de avisos (parales) de tamaño considerado para que visualmente
estas personas tengan entusiasmó a concientizar de no suministrar basura en estas áreas
educativas. De igual forma difundir en redes sociales sobre las mejoras que se hicieron en
este proyecto comunitario así más personas podrán incentivase a realizarlos en otras
comunidades que presentes estos problemas.
Ejecución:

Determinamos una fecha para el inicio y aplicación de este proyecto propuesto en el cual
buscamos una satisfacción personal en cada uno de los integrantes haciendo que estas
personas se concienticen, se pretende utilizar salones de esta misma institución para dirigir
las charlas a la comunidad y a los profesores directores y estudiantes que residan en esta
comunidad, se estima un tiempo para la entrega de folletos con material informativo.