Nombre de la materia

Algebra superior

Nombre de la Licenciatura
Ing. Industrial y administración

Nombre del alumno

Cristian Alfredo Espinoza Rosales

Matrícula
000568288

Nombre de la Tarea
Tarea por actividades semana 6

Unidad #
Unidad 5; Desigualdades

Nombre del Profesor

Manuel Antonio López Ramírez

Fecha
14 de febrero 2018
 Unidad 5: Desigualdades
Álgebra Superior

ACTIVIDAD 6

Objetivos:

1. Distinguir las propiedades básicas de las desigualdades.

2. Resolver desigualdades lineales y no lineales con una o dos variables.
3. Resolver sistemas de desigualdades.

Instrucciones:

Revisa los siguientes recursos de la semana 6:

Lectura
 Unidad 8. Inecuaciones (UNAM, n.d.).
 Tema 3: Ecuaciones y sistemas (González María, n.d.).

Video
 Introducción a las desigualdades (inecuaciones)
 Resolución de desigualdades básicas
 Desigualdades con Valor absoluto
 Desigualdades cuadráticas
 Problemas de desigualdades

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1. 10%

Ejercicio 2. 20%

P
A
 Unidad 5: Desigualdades
Álgebra Superior

Ejercicio 3. 20%

Ejercicio 4. 20%

Ejercicio 5. 20%

Desarrollo de la actividad

Ejercicio 1. Definición. (1 punto)

Describe con tus propias palabras ¿qué es una inecuación?

Una inecuación es una desigualdad entre dos expresiones algebraicas de una o varias
incógnitas que solo se verifica para ciertos valores expresándose en signos

˃<
< ˃
Existen dos tipos de inecuaciones las cuales son:
Condicional: estas son validad solo para algunos valores de las variables.
Incondicional: estas son válidas para todas las variables no importan los valores.
Tip de solución: Consulta

las definiciones teóricas de las lecturas de la semana seis

Ejercicio 2: Representación gráfica. (2 puntos)

Representa en forma gráfica el intervalo de solución de la siguiente desigualdad básica:

 𝟓𝒙 + 𝟑 < −𝟐
 𝟓𝒙 < −𝟐 − 𝟑
 𝟓𝒙 < −𝟓
 𝒙 < −𝟏

Tip de solución: Resuelve la inecuación y, en una recta numérica, resalta la región de

números que puede tomar x.

P
A
 Unidad 5: Desigualdades
Álgebra Superior

Ejercicio 3: Intervalo solución. (2 puntos)

Resuelve la siguiente desigualdad básica y obtén su intervalo de solución:
 𝟐𝒃 − 𝟓(𝟒𝒃 + 𝟏) ≥ 𝟏 + 𝟐(𝟒𝒃 − 𝟐)
 2b-(5▪4+ 5) ˃ 2 (4b-2) +1
 2b- (20b +5) ˃ (2▪4b – 2 ▪2) + 1
 2b- 20 b – 5 ˃ (8b -4) +1
 -18b – 5 ˃ 8 b- 3
 - 26 b ˃ 2
 26b/ 26 < - 2/26
 B < - 2 /2▪13
 B < - 1/13
 B є (-∞, -1/13)
Tips de solución:
 Puedes aplicar operaciones de suma, resta y multiplicación para dejar “sola” y positiva a
la variable.

 En las desigualdades, cuando aplicas alguna operación en un lado de la inecuación,

también debes aplicarlo en el otro lado (equilibrio de operaciones).
 Cuando dividimos ambos miembros de la desigualdad entre un número negativo el signo
de la desigualdad se invierte.
Ejercicio 4. Valor absoluto. (2 puntos)

Resuelve para 𝑥, la siguiente desigualdad con valor absoluto:

 |𝟑𝒙 + 𝟐| < 𝟖

3x ˃ - 10
3x <6
3x/3 ˃- 10 /3
3x / 3< 6 / 3
X ˃- 10 / 3
X < 2▪3 / 3
X˃- 10 / 3
X< 2
-10/ 3< x<2
X є (-10/ 3, 2)
Tip de solución: recuerda que en las desigualdades cuando aplicas alguna operación en un
lado de la inecuación también debes aplicarlo en el otro lado (equilibrio de operaciones).

Puedes graficar la expresión para poder determinar el intervalo de solución

P
A
 Unidad 5: Desigualdades
Álgebra Superior

Ejercicio 5. Problemas: desigualdades. (2 puntos)

Contexto:
La Compañía Nacional de Danza volvió a México luego de una exitosa gira por varios países
de Europa, donde se presentaron para al menos 70 000 personas. Si tuvieron una asistencia
de 20 000 personas en España, y 15 000 en la ciudad de París.

Responde:
¿Cuántas personas asistieron a Viena Austria?

70.000 personas
Asistencia de 20,000 personas en España
15,000 en la Ciudad de Paris
A+ 20,000 +15,000 ˃ 70, 000
A +35,000 ˃ 70,000
-35,000 -35,000
A ˃ 35, 000

Tip de solución: tendrás una desigualdad con el signo “≥”

Conclusión:
Se puede definir que el término inecuación en una expresión algebraica, que se denomina
como desigualdad, entre dos o más expresiones tanto de una como de varias incógnitas
representadas con signos, tomando en cuenta que dependiendo los datos del problema se
puede definir, como una inecuación condicional o incondicional tomando así, en resumen,
que se puede distinguir las propiedades de las desigualdades, así como resolver
desigualdades lineales y no lineales con una o dos variables.

Referencias bibliografícas
 Unidad 8. Inecuaciones (UNAM, n.d.).
 Tema 3: Ecuaciones y sistemas (González María, n.d.).
 Introducción a las desigualdades (inecuaciones)
 Resolución de desigualdades básicas
 Desigualdades con Valor absoluto
 Desigualdades cuadráticas
 Problemas de desigualdades
 Wikipedia que es una inecuación?

P
A