Análisis literario

Literatura infantil
Libro álbum
Título: El libro en el libro en el libro
Primer momento de análisis:
-Datos generales del libro
Título: El libro en el libro en el libro
Autor: Jörg Müller
Ilustrador: Jörg Müller
Año y lugar de la primera edición: 2001, Alemania
Clasificación dentro del catálogo: ISBN 84-8488-066-4 / libro álbum
El título da cierta pista sobre lo que puede tratarse el título, así como la portada que se encuentra debajo del
guardapolvo, que en eta edición en particular es diferente la portada que se ve a primera vista, pero incluso el
“papel de regalo” que cubre la portada, da una pista de elementos importantes que serán revelados más
adelante dentro de la obra.

Como en este caso en particular, tanto el escritor como el lustrador son la misma persona, el dilema de si se le
dé a no algún crédito al ilustrador, no entra en cuestión, aunque en la portada no se especifica que además de
autor también es ilustrador y me parece que ese detalle es importante.

-Diseño editorial

Formato: Este formato puede encontrarse con la medida A3 o block.

Tamaño: La publicación cuenta con unas medidas de 32 cm x 24.5 cm.

Tipo de papel: Se trata de un papel couché grueso, de un gramaje aproximado de entre 200 y 250 gramos,
Cubiertas: la cubierta guardapolvo que se trata de un couché medio- delgado con un gramaje de entre 150 a
no más de 180 gramos. La pasta es dura de cartón sólido. Cuenta con un diseño parecido a papel de regalo en
tonos amarillos y cafés con dibujos de conejos y gatos y la simulación de un listón azul . A primera vista, no se
relaciona mucho el diseño de las hojas de guarda con el libro en general, pero una vez que se le remueve el
guardapolvo y se lee el libro, se da uno cuenta que éstas forman parte del relato mismo, y uno primordial .

Tipografía: Se trata de una tipografía con serifas, parecida a una Goudy, sin ser tan angulosa como una times
new roman. La tipografía se torna parte de la narración, ya que, a modo de novela gráfica, cambia según el
personaje que hable. Cuando habla el narrador (quien conforme avanza el relato se convierte también en un
personaje dentro de la obra), las letras se tornan negritas, mientras que cuando por fin habla la niña(o), las
letras de sus diálogos se muestran en una tipografía como de fantasía, tipo handwritten parecido a Kristen.
Con esta dinámica de tipografías, se logra dar matices a los tonos, incluso imaginar diferentes voces, lo que le
brinda una dimensión más interactiva al relato.
Caja de texto: tiene a haber cierta uniformidad en las cajas de texto, pues nos encontramos con dos columnas
en casi todas las páginas, a excepción de algunos momentos en los que hay una simple frase o par de líneas
más recargadas a la izquierda cuando es poco texto.

Colores del diseño: a diferencia de lo que la mayoría de las personas pensaría de un libro para niños, aunque a
los colores no les falta saturación, los tonos sepias, amarillos y cafés se encuentran mayormente presentes
que otros tanto en las ilustraciones como en el papel usado y el diseño en general. Este color nos puede
recordar al papel, papel estraza o papel reciclado, lo cual tiene sentido ya que la obra trata acerca de un libro .

Extras: Este diseño editorial es muy peculiar, ya que, como se ha mencionado con anterioridad, cuenta con un
guardapolvo atípico, que simula una envoltura de regalo a medio rasgar, con listón incluido impreso . Dentro
del mismo, las guardas, más que ser decorativas, son parte esencial del libro, ya que el texto mismo es un viaje
(casi literal) dentro de sus páginas y hasta cubiertas. Cuenta con un par de gafas de tercera dimensión atadas
al libro mediante un cordón de tela, y funcionan perfectamente en las páginas destinadas a ser vistas en
tercera dimensión. Estas características le brindan un carácter dinámico y de especial tratamiento al diseño
editorial.

-Contenido

Género: podemos considerar al libro un híbrido entre fantasía, aventuras y meta literatura .

Argumento: Trata de una niña(o) quien recibe un regalo (no se dice la ocasión de ese regalo), pero al parecer
quien lo envía es quien también está narrando el texto. La niña(o) abre su regalo rasgando el papel, el cual
resulta ser el mismo libro que el lector tiene entre sus manos, del que es objeto este análisis. Conforme ojea el
libro, nos damos cuenta que esas mismas ilustraciones las tiene el libro físico, real. La niña(o) se da cuenta de
que es ella quien se encuentra dentro del libro, y dentro del mismo hay otra niña(o) que sostiene el mismo y
así, infinitamente. La niña(o) se sorprende de ver que la del libro es ella, pero que aparte aparece un conejo
atrás de ella, aunque en su realidad no hay ningún conejo. La niña(o), por el uso de unas gafas mágicas (que
también encontramos en físico en nuestro libro real), puede entrar en el libro y así descubrir el secreto de por
qué se ve a ella misma en una imagen que parece ser infinita.
Tema: Es claramente un libro de meta-literatura ya que se expresa de manera gráfica y literal, cómo algunos
libros pueden hablar sobre libros que hablan de libros, pero se plantea de una manera amena y divertida en la
que podemos comprenderlo lectores de todas las edades.
Estructura: La historia se desarrolla de manera lineal, pero el hecho de que la niña(o) dentro del libro visite
página tras página que nosotros mismos ya habíamos ojeado, da la ilusión de una historia un poco más
compleja sin tornarse incomprensible.
Introducción: Inicia de manera lineal, introduciéndonos directamente el personaje de la niña(o) y del
narrador, inmediatamente nos damos cuenta de que el libro dentro del relato es el mismo que
tenemos en las manos.
Desarrollo: Vamos acompañando paso a paso a la niña(o) dentro de su viaje literal dentro del libro y se
va envolviendo cada vez más hasta que casi nos asimilamos con el personaje (especialmente los niños
lectores)
Clímax: Éste llega cuando la niña(o) se encuentra con el narrador y nos damos cuenta de que es un
personaje más, que es el ilustrador y autor del cuento y cuando logra liberarlo de su ilustración infinita.
 Cierre: Cuando libera al ilustrador y logra volver a su normalidad, en su cuarto con sus cosas cotidianas.
Desenlace: Es muy curiosa la manera en la que el libro termina, ya que se trata de una pista que encontramos
escondida en la contraportada, por debajo del guardapolvo, cuando la niña(o), el lugar de un conejo, obtiene
el dibujo de un gato junto a ella, ya que ella prefiere a los gatos que a los conejos.
-Estilo
Temporalidad: Es curioso y poco usado el tiempo de este cuento, ya que se trata de una narración en tiempo
presente.
Espacio: Se trata de un espacio cerrado que se cierra aún más, ya que no salimos de la casa de la niña(o) en
cuestión, sino que entramos junto con ella/él, al libro y se va sintiendo un espacio cada vez más cerrado hasta
que se llega al final de la ilustración.
Ambiente: El libro mantiene un ambiente de expectación y curiosidad, al tratarse de una ruptura con la
realidad y revelarnos capa tras capa, la verdadera naturaleza de la narración y de sus personajes conforme
pasamos las hojas. También se siente la emulación que el personaje principal pretende hacer de sus lectores.
Personajes: El libro tiene dos personajes principales, la niña(o) y el narrador/ilustrador/autor, y, podría decirse
que dos secundarios, el conejo y el gato.
Género de los protagonistas: Primeramente, está la niña(o), quien al principio parece que se trata de un
personaje femenino, pero que resulta ambigua esta cuestión tanto en diseño, como al apelársele, ya que
nunca se usa ningún tipo de pronombre que indique su género. Me parece que esto se ha hecho a propósito,
para que el lector no solamente se identifique con el personaje principal, sino que éste se vuelva un avatar del
mismo, ya que el lector y el personaje se encuentran leyendo y explorando el libro al mismo tiempo. Otro
indicio importante de ello, es que la voz del narrador se encuentra en segunda persona, apelando
directamente al lector como si fuera el personaje mismo.
Otro personaje principal aparece desde el inicio, aunque no nos percatáramos de ello, ya que posee la voz
narradora, para más adelante, cuando la niña(o) entra en el libro, se topa con él, quien resulta ser además de
narrador, ilustrador y autor; es decir, se trata del mismo Jörg Müller quien se encuentra en ese mismo
momento creando su ilustración infinita.
El gato y el conejo son dos personajes secundarios que son más que simple ornamento, ya que el conejo es el
detonante de la decisión de la niña(o) de entrar al cuento, y el gato, además de ser la mascota, representa la
sorpresa final.
Narrador: Se trata de un narrador metadiegético, porque primero narra algo que al parecer es ajeno a él, pero
conforme avanza el relato, él se vuelve parte de la historia y se narra a sí mismo en tiempo presente.
Focalización: Se trata de una focalización primero en segunda persona ya que le va describiendo a la niña(o) lo
que hace en el momento en que lo hace, conforme avanza la narración, algunas veces se encuentra en
primera persona, cuando narra lo que él mismo está haciendo.
Disposición del relato: El cuento comienza a ovo, ya que inicia justamente cuando la niña(o) abre el libro y
termina cuando ella termina de leer y cierra la cubierta del mismo. Cuenta con una frecuencia claramente
uniforme sin mayores saltos temporales.
Uso del lenguaje: Se emplea un lenguaje ameno y sencillo, pero no sobre-simplificado, hace uso de oraciones
compuestas y yuxtapuestas, que no dificultan la lectura, pero sí le brindan mayor interés al texto. Es apto para
niños en edad de comenzar a leer, de 6 años en adelante.
Intertextos, paratextos y metatextos: El primero y más obvio de los intertextos es Alicia en el país de las
maravillas de Lewis Carrol, ya que la niña(o) entra al libro precisamente “siguiendo” al conejo y para descubrir
cómo llegó a la ilustración. Ahora, el libro mismo es un metatexto, al tratarse de un libro que habla de una
niña(o) que entra en un libro y se vuelve en sí infinito. Incluso el título mismo es un metatexto. El principal
paratexto es la envoltura de regalo que se representa con el guardapolvo, que nos invita a “desenvolver” el
libro como si fuera un regalo nuestro. La portada y contraportada representan un paratexto muy importante,
ya que se involucra completamente lo que esas imágenes representan con el texto.
-Ilustración
Técnica: Se trata de un estilo híbrido entre carboncillo, gis pastel y acrílico, con edición posterior en formato
digital
Estilo, escuela: El estilo, sobre todo los fondos, es realista, sobre todo en perspectivas y proporciones,
mientras que en los personajes humanos es un poco más caricaturizado sin deformarlos demasiado y
manteniendo el realismo en la tela de las vestimentas.
Tipo de relación con el texto escrito: Las ilustraciones acompañan el relato, al principio casi representan tal
cual lo que se dice en el texto, hasta que aparecen las gafas de tercera dimensión, cuando empieza a
acompañar el conejo a la niña(o), pero no se menciona nada de eso, y el punto más importante es cuando la
niña(o) escribe en la ilustración “aquí termina el infinito”, sin la cual el texto no se sostiene por sí mismo ya
que se realiza una simbiosis con las imágenes.
 Segundo momento: el cuadro de análisis textual

Texto escrito Ilustración Lectura

interpretativa
En globo: ¡Socorro! ¡Que Una niña(o) abriendo Desde el inicio del libro, el
1 alguien me ayude! un regalo, apoyada(o) lector nota una particularidad:
en el suelo. Lo rasga el libro que lee el personaje del
PRIMER Por fin ha llegado el
del papel para abrirlo. libro es el mismo que el lector
momento de abrir el
ENCUENTRO regalo. Estoy contento
Hasta enfrente su gato sujeta en sus manos. Incluso el
nos da la espalda papel está rasgado, como los
CON EL LIBRO de que quieras saber lo
mientras la/o observa guardapolvos simulan en el
que hay dentro. Seguro libro. No extrañaría que el
realizar dicha acción.
que ya hace rato que te lector se regrese a mirar de
has dado cuenta de que nuevo la portada y comprobar
es un libro. que, efectivamente es el
mismo libro.
Lo colocas enfrente de ti. se muestra el libro que
1

Lo anterior se comprueba
¡Qué raro! En el libro la niña(o) sostiene cuando, a la vez, el personaje
estás tú sosteniendo ese entre sus manos, se del libro nota que dentro de su
mismo libro en esta descubre a su vez que libro hay otro personaje que
misma habitación. ese libro es igual al que sujeta un libro igual, y eso se
Pero no sólo una vez, el lector lee y se repite repite hasta que ya no
sino una y otra vez y en uno dentro del otro logramos ver.
libros cada vez más hasta que la vista ya no
pequeños hasta el los distingue Con este sencillo método, el
autor ha logrado que el lector
infinito. Y piensas: “Eso
se sienta parte del libro, se
es imposible. ¿De dónde
trata de una meta ficción que a
ha salido el conejo del
la vez se extiende hacia afuera,
dibujo?”
ya que el lector se siente
emulado por el personaje del
No, aunque mires detrás Se muestra la niña(o) libro.
de ti no ves ningún de espaldas, mirando
conejo. hacia atrás para ver si La presencia del conejo rompe
logra mirar al conejo con la emulación exacta de la
Quizás – te preguntas – realidad del personaje y es lo
que aparece junto a
el conejo sólo está que logra causar el conflicto
ella(él) en la ilustración
cuando miras el libro que llevará a la acción de la
pero sólo logra ver a su
igual que en el dibujo; historia.
gato.
claro, ¡cuando miras el
libro como si fuese un
espejo!
 En el baño hay un espejo Vemos a la niña(o) de
muy grande. espaldas, subiendo a
un banquillo del baño
para poder mirarse en
el espejo grande. De
nuevo el gato la
observa de espaldas a
nosotros.

Vas y te miras en él, pero Vemos la imagen

no ves ningún conejo reflejada de la niña(o)
detrás de ti. Este dibujo en el espejo y cómo se
no está bien del todo. repite dentro del libro,
pero el conejo no es
parte de la realidad,
sólo de las
ilustraciones repetidas
una y otra vez dentro
del libro.

Observas la cubierta del Se muestra nuestro La curiosidad e intriga

2 libro con más personaje principal con despertada en el personaje del
detenimiento. ¡No será una lupa mirando hacia libro, necesariamente se
EXPLORACIÓN A que la respuesta se la imagen más extiende al lector, éste ya es
FONDO DEL encuentra en el más pequeña de la parte de la obra misma.
pequeño de todos los ilustración de su libro. Cuando se despliega el mundo
LIBRO dibujos de la cubierta? en tercera dimensión que, a su
Vas a por la lupa del vez, nosotros como lectores
escritorio. podemos ver gracias a las gafas
de colores, la experiencia se
¡Ni rastro del final! Aquí podemos maximiza. De verdad pareciera
¿Cómo puedes saber observar un close up como si el lector pudiera
cuál es el último libro? del enfoque de la lupa intentar entrar en el libro, tal y
para mostrar mejor como la niña(o) hace. Se
El que parece el último muestra de una manera muy
qué veía la niña(o), con
es como todos los bella, y ejemplificada de una
mayor detalle y más
demás. manera gráfica y en cierto
cercanamente.
¡Este dibujo no tiene sentido literal, la manera en la
final! que una persona puede
sumergirse tanto en una
El dibujo último libro lectura.
tiene que ser diferente,
sino, no podría ser el
último. Como con la lupa
no consigues nada…
 … inténtalo con las gafas Vemos a nuestro
azules y rojas. personaje principal
mirando la ilustración
¿No es maravilloso?
del libro en tercera
Con las gafas mágicas se dimensión con los
abre ante ti toda la anteojos especiales
profundidad del dibujo. que vienen incluidos en
el libro. Lo más curioso
de esta ilustración es
que dentro del libro se
incluye en pequeño la
misma ilustración y
dentro de ella otra, y
así hasta que no
alcanza la vista.

En esta página no hay

texto pero podemos
ver la ilustración que
es igual a la de la
portada pero con
efecto especial para
ser visto con los
anteojos rojos y azules
en tercera dimensión.

Ahora puedes entrar y En la ilustración vemos Cuando el libro se muestra

3 descubrir qué pasa con que el libro ha crecido gigantesco como una
el último libro. más grande que compuerta por la que la niña(o)
ENTRADA AL nuestro personaje, y puede pasar, realmente se nos
LIBRO ella/él da el primer está representando la entrada
paso dentro. a otros mundos y las infinitas
posibilidades que la lectura
Nunca hubieses En la siguiente representa para los lectores.
imaginado que el camino ilustración siguiente, a
sería tan y tan largo. ¿Te manera de secuencia,
cansas? Cada vez vemos un paso
caminas más despacio… adelante donde la
¿No ves la luz allí al niña(o) ya entró los
fondo? ¡No te detengas! primeros libros y ahora
el conejo la mira desde
afuera del primero.
 Claro, ahora vuelves a
correr, incluso más
rápido que al principio.
Has descubierto a
alguien: un hombre que
no estaba en los dibujos
de la cubierta.
En la ilustración se
muestra a nuestro
personaje principal
corriendo hacia el que
parece el final de la
secuencia de libros: es
un hombre que pinta y
se ve en miniatura a lo
lejos al final de toda la
secuencia.

Piensas que debe Ahora se nos presenta Ahora el autor se hace parte de
4 tratarse de un artista o, un close up del la historia, se convierte a sí
por lo menos, de un ilustrador responsable mismo e incluso se dibuja a sí
ENCUENTRO ilustrador de cuentos. En de hacer todas las mismo en la obra. Este es un
CON EL cualquier caso, está ilustraciones de un juego meta-literario que
dibujando justo en el libro dentro de otro y representa una profundidad
ILUSTRADOR lugar donde debería de otro… se encuentra especial sobre la lectura, pero
estar el siguiente libro. precisamente también sobre la experiencia
dibujando la última de de la creación y la ilustración
las ilustraciones de historias. Vemos sutilmente
- Hola - te digo,
infinitas. cómo el ilustrador hace menos
porque
la profesión del ilustrador, pues
precisamente
la pone como segundo lugar,
ese soy yo.
como si no se tratara de un
- ¿Eres el
verdadero artista, pues usa la
ilustrador de expresión “o, por lo menos, un
cuentos? – me ilustrador de cuentos”. Tal vez
preguntas aquí el autor expresa cómo en
muchas ocasiones ser
- Sí. Bueno, en Aquí vemos por fin al ilustrador de cuentos se torna
realidad yo ilustrador a un ángulo de menos prestigio que un
quería ser un de tres cuartos pintor de caballete.
ilustrador de mirando hacia la
Es en este punto cuando se
cuentos y hacer niña(o), quien se
comienza a llegar a un clímax
un libro que se encuentra en la
en el que la tipografía y la
llamara “El libro siguiente página.
ilustración se mimetizan con el
en el libro en el Extiende su pincel
texto, ya que los unos no
libro”. Pero hacia adelante como
pueden funcionar sin el otro,
empecé a hacer señalando. Se logran
cosa que no había acontecido
este dibujo y fui ver sólo las orejas del
anteriormente, ya que el texto
adentrándome conejo en señal de que
podía ser comprendido sin las
en él más y más la ilustración continúa
ilustraciones.
y… y ahora no sé en la siguiente página,
No es casualidad que esto
cómo salir. aunque los separa un
ocurra una vez entrando al
¿No has oído margen de color beige.
libro, puesto que el libro
pedir ayuda?
mismo es la materia de una
experiencia tal como la relación
 Si no termino A manera de una entre sus elementos para
este dibujo mi ilustración a doble complementar la historia.
proyecto de página, aquí continúa
También observamos la
hacer un libro la ilustración que
vehemente preocupación por
habrá fracasado. estaba en la página
nunca terminar un proyecto de
¿Entiendes? anterior, se observa la
creación literaria y artística. Me
continuación del
parece que el autor intenta
conejo, así como la
comunicar cómo ha sido su
niña que mira hacia
experiencia creando historias y
donde está el
la frustración que lleva algunas
ilustrador, a manera de
veces al quedarse estancado en
que, como las páginas
un proyecto.
- Sí, pero ¿qué están frente a frente,
hace un los personajes también
conejo aquí? queden frente a frente.
A mí me
gustan mucho
más los gatos.
- Sabes, ahora
todos los
ilustradores de
cuentos que se
precien hacen
libros de
conejos.
- Conejos hay
por todas
partes.
Hazme un
libro de gatos
y te sacaré de
aquí.
- Te prometo que
lo haré en
cuanto pueda
parar de dibujar
el mismo dibujo
hasta la
eternidad.
- ¡Pues dame
pincel y
pintura!
 - ¿Qué vas a Aquí, complementando
5 hacer? la incertidumbre del
texto, nos muestra a la
RESOLUCIÓN niña(o) de espaldas a años a esta labor. Sin embargo,
DEL PROBLEMA nosotros y de frente al
lienzo del ilustrador. logra librarse de la frustración y
DEL Aún no se nos muestra
lo que está dibujando o
ILUSTRADOR escribiendo.
- Claro, esta es la De nuevo, a modo de
solución – grito secuencia, se muestra
perplejo - la misma imagen que la
¿Cómo no se me anterior pero esta vez
había ocurrido la niña(o) voltea a ver
antes? al ilustrador, se revela
lo que había escrito en
el lienzo, que es un
mensaje no incluido en
el texto y sin el cual el
mismo pierde sentido.
El texto de la
ilustración dice: “aquí
termina el infinito”, y
por un lado se observa
la mano del ilustrador
con un pulgar hacia
arriba en señal de
aprobación.
- Ven – digo – La ilustración muestra
6 hagamos el de nuevo los
camino de cuadrados
SALIDA DEL vuelta concéntricos que son
LIBRO señal de los libros autor y la niña(o) y que la salida
infinitos uno dentro del
otro y, a su vez, a los
tres personajes, el
conejo, la niña(o) y el
ilustrador, de espaldas
que pasean por ellos
en busca de la salida. sólo un medio para la aventura,
El ilustrador es un adulto, un
profesionista que se ha
dedicado quién sabe cuántos
con toda esa experiencia, no
estancamiento de llevar una
empresa que parece haber
tornado eterna. El personaje
lector es un infante, ve las
cosas de manera sencilla, pero
no simplona. Su mirada
refrescante encuentra que la
solución al problema es
bastante sencilla.
Es aparente que el autor ve en
los niños las posibilidades que
los adultos algunas veces
ignoramos u olvidamos. No
debemos despreciar las
soluciones sencillas si son
suficientemente buenas para
acabar con nuestros
problemas.
Una de las partes más
interesantes del libro a mi
parecer. Cuando se muestra la
diferencia de tamaños entre el
de cada uno es por caminos
diferentes, se nos comunica
que el autor se siente sólo un
medio, mas no el elemento
más importante de un libro. El
autor sale por la tangente, es
- ¿Por qué te Una vez más se hace pero nuestra propia aventura la
quedas uso de la secuencia, se tenemos que completar por
mirándome así nos muestra una nuestra propia cuenta cada uno
de repente? - te imagen parecida a la de los lectores, nosotros somos
pregunto anterior, pero en esta los protagonistas de las
- ¿Por qué te parece que la niña(o) y historias, el autor se muestra
estás el conejo han crecido como simplemente un
volviendo y/o que el ilustrador se facilitador.
ha encogido conforme
pequeño!
salen del libro.
- No, no soy yo
quien se vuelve
pequeño, eres
tú que vuelves a
crecer de nuevo,
Y el conejo
también.
Yo no
pertenezco a
este libro y por
eso me quedo
tal y como soy.
Pero tú y el
conejo os vais
haciendo
grandes a
medida que
pasamos de un
libro a otro.

Continuando la
- Ahora que a tu secuencia, se muestra
lado parezco un que el ilustrador se ha
enano te puedo encogido aún más y
pedir que me apunta al conejo. La
pongas en el niña(o) que aparece
lomo del conejo. gigantesca, lo mira
Ha llegado la desde arriba con un
hora que gran ojo azul.
desaparezca de
este libro.
 Los únicos Ahora se ve sólo la
conejos que son mano de la niña(o)
mansos son los quien sostiene al
conejos de los ilustrador como si
cuentos fuera un muñequito. Lo
ilustrados. Pero coloca sobre el lomo
así ya me va del conejo que parece
bien. del tamaño de un
caballo.

Aquí el conejo se
muestra de espaldas
- Conejo, ¿me con el ilustrador
puedo agarrar a montado sobre él
tus orejas? quien voltea hacia el
Y ahora corre frente para despedirse
tan rápido como de la niña(o). A un
puedas. lado, a manera de
¡Quiero salir de muro, se muestran las
aquí! ilustraciones
- Buena suerte – concéntricas del libro
Te grito justo del que van saliendo.
antes de irme –
- ¡No he olvidado
mi promesa!

Ahora el conejo está de

En el lugar por lado, el ilustrador sigue
donde en su espalda, se
desaparecemos dirigen hacia las
el conejo y yo, páginas abiertas del
entre las páginas libro para salir de él,
del libro, curiosamente, por
descubres un debajo de ellos, en la
rayo de luz. página se muestra la
Debe ser la misma ilustración del
salida – piensas- ilustrador montado en
y lo sigues. el lomo del conejo.

Justo cuando Entre las páginas del

estás a punto de libro se asoma un gato
salir del libro se gigantesco. Es el gato
te acerca un de la niña(o) quien
monstruo parece gigante porque
enorme. ella está pequeña,
tamaño libro
 Rápidamente vuelves a
entrar en el libro.
¿No ves que sólo es tu
gato que quiere jugar
contigo?
Tienes que desandar
todo el camino, libro a
libro. Si sales por medio
del libro, no podrás
crecer.
¡Agarra las gafas
mágicas!
Así podrás salir del libro
tranquilamente.
Por fin vuelves a estar en
7 tu habitación.
VUELTA A LA Con alivio, cierras el libro
de un golpe.
REALIDAD
Ahora sientes una gran
curiosidad por ver si…
… yo, el ilustrador de
cuentos, he cumplido
con mi promesa.
Vuelves al baño.
¡Lo prometido es deuda!
El gato se muestra
mirando al libro, la
niña no ha salido aún.
De vuelta en el libro, la
niña usa las gafas
mágicas para poder ver
la salida real.
En este espacio sin
texto, se muestra lo
que ve la niña en
tercera dimensión: los
rectángulos
concéntricos de los
libros, uno tras otro.
La niña(o) está de Aquí se refleja el sentimiento
vuelta en su que nos sobrecoge cuando
habitación, ahora mira terminamos la aventura de leer
el libro desde afuera, un libro. La niña contempla y se
en el suelo. El gato la queda con una buena
mira dándonos la experiencia, pero al mismo
espalda. tiempo se siente triste de que
haya terminado. De nuevo su
experiencia pasa a nosotros,
Se observa a la niña(o) pues estamos a punto de cerrar
de espaldas a nosotros, el libro. Sin embargo, así como
cargando el libro y a su se revela una parte o sorpresa
gato; se dirige hacia el más de lo prometido por el
baño. ilustrador a la niña(o), nosotros
mismos podemos levantar el
guardapolvo y descubrir que
De nuevo en el baño, para nosotros mismos el libro
frente al espejo, se se ha autocompletado a raíz de
acomoda la niña(o) con nuestra experiencia lectora.
el libro enfrente. En Una vez más, el libro se ha
lugar de conejo, ahora extendido hacia afuera y ha
se ve un gato, su gato, pasado a ser parte de la
y la imagen por fin realidad de cada uno de los
tiene sentido. lectores que hemos tenido la
suerte de experimentar la
aventura de este precioso libro.