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PRUEBAS ESCRITAS DE CONOCIMIENTOS Y DE COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES

Tabla de contenido
Presentación ..................................................................................................................................... 3
Población a evaluar ......................................................................................................................... 3
Prueba de conocimientos ............................................................................................................... 5
Marco conceptual ........................................................................................................................ 5
Contenido de la prueba .............................................................................................................. 6
Tipos de pregunta que se incluyen en la prueba de conocimientos: .............................. 6
Prueba de competencias comportamentales ........................................................................... 10
Marco conceptual ...................................................................................................................... 10
Contenido de las pruebas de competencias comportamentales ...................................... 10
Tipos de ítems que se incluyen en la prueba de competencias comportamentales: . 13
INSTRUCCIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE LAS PRUEBAS ESCRITAS ................... 15
Aplicación de pruebas .............................................................................................................. 15
Duración y condiciones de la jornada de aplicación de pruebas escritas .................... 15
Elementos para la presentación de las pruebas escritas ................................................ 16

PRUEBAS ESCRITAS DE CONOCIMIENTOS Y DE COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES

Presentación
El Procurador General de la Nación, en ejercicio de sus facultades, convocó a
concurso abierto de méritos 739 cargos de carrera, pertenecientes a los niveles
asesor, ejecutivo, profesional, técnico, administrativo y operativo, mediante
Resolución 332 de 2015, que comprende las convocatorias 015 a 128 de 2015.

A través de este proceso de selección se espera vincular a la Procuraduría,

personal que tengan tanto el conocimiento como la competencia y el compromiso
para el cumplimiento de las funciones de los empleos ofertados.

Para este efecto, el concurso contempló la aplicación de 2 pruebas escritas

correspondiente a la prueba de conocimientos y la prueba de competencias
comportamentales, de conformidad con lo establecido en el artículo 203 del
Decreto Ley 262 de 2000.

Estas pruebas tienen como objetivo evaluar las competencias laborales de los
empleos ofertados definidos por la Procuraduría General de la Nación, de
conformidad con lo previsto en la Constitución Política, el ordenamiento jurídico y
el Manual Específico de Funciones y Requisitos por Competencias Laborales.

La presente cartilla tiene como finalidad orientar a los aspirantes sobre las
condiciones para la aplicación y desarrollo de las pruebas de conocimientos y de
competencias comportamentales, así como referir el contexto general del
contenido de las mismas, de conformidad con lo previsto en la Resolución 332 de
2015.

Población a evaluar
Las pruebas de conocimientos y de competencias comportamentales están
dirigidas a los aspirantes admitidos a participar en las convocatorias 015 a 128
del Concurso de Empleos de Carrera de la Procuraduría General de la Nación
2015. Son aspirantes admitidos aquellos que han realizado satisfactoriamente el
proceso de inscripción y han acreditado el cumplimiento de los requisitos
exigidos para el cargo seleccionado, de conformidad con las reglas de este
concurso (Resolución 332 de 2015).

Para consultar si está admitido debe dirigirse a la página oficial del concurso,
botón consulta de admitidos y no admitidos que está disponible desde el 2 de
diciembre de 2015 o al Call Center (034) 2198737 a partir del 29 de febrero al 5 de
marzo de 2016 en el horario de 8:00 a.m a 6:00 p.m.

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Para conocer la ciudad, sede, dirección y salón, de la citación, los aspirantes

admitidos a esta fase del concurso de la Procuraduría General de la Nación,
deben ingresar a la página oficial del concurso al botón “Citación a Pruebas
Escritas”.

Para ver la relación de las áreas objeto de evaluación de la prueba de

conocimientos, según la convocatoria seleccionada por el aspirante durante el
proceso de inscripción, se encuentra el link o botón “Áreas a evaluar” en la misma
página web.

Es fundamental que los concursantes consulten previamente y cuantas veces sea

necesaria la página web referida donde se encontrará la información necesaria
para la preparación y presentación de las pruebas.

PRUEBAS ESCRITAS DE CONOCIMIENTOS Y DE COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES

Prueba de conocimientos
Marco conceptual
El acto administrativo que da apertura y reglamenta la convocatoria del proceso
de selección para proveer cargos de carrera determina en el artículo 13:
“PRUEBA DE CONOCIMIENTOS: Es una prueba escrita de carácter eliminatorio,
constituida por dos núcleos, uno general y otro específico; para aprobarla se
requiere un puntaje igual o superior a 70 sobre 100. La prueba de conocimientos
corresponde al 55% del total del puntaje del concurso”.

Teniendo en cuenta que en el artículo 3º de la Resolución 253 de 2012 de la

Procuraduría General de la Nación, modificada por la Resolución 321 de 2015, se
identifican como componentes de los perfiles de los cargos en la entidad los
requisitos de estudio y de experiencia, las equivalencias, el propósito principal,
funcionales esenciales, conocimientos esenciales, las competencias laborales y
comportamentales, para el proceso de selección de los cargos convocados en el
presente concurso de méritos se evaluarán los conocimientos como atributo de
las competencias funcionales, haciendo énfasis en la valoración de la capacidad
del evaluado de emplear esos conocimientos o saberes en contextos a los que se
puede ver expuesto durante el ejercicio del cargo, más allá de la simple
capacidad para memorizar datos por parte del evaluado.

En este sentido, la prueba de conocimientos evalúa el dominio del conocimiento

en diferentes contextos tanto comunes como aplicables al quehacer laboral de
los diferentes cargos de carrera, entendiéndose como la capacidad de recordar
datos, razonar, comprender, analizar y aplicar ese conocimiento para resolver y
tomar decisiones en situaciones laborales.

Definición y explicación de los procesos

cognitivos a evaluar en la prueba.

PROCESO DESCRIPCIÓN

Implica la noción de hechos específicos, conocimientos de lo

universal y de las abstracciones específicas de un determinado
EVOCACIÓN campo del saber.
Implica tener la noción de hechos específicos y conocimientos de
un determinado campo del saber.

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Consiste en captar el sentido directo de una comunicación o de un

fenómeno, como la comprensión de una orden escrita u oral, o la
COMPRENSIÓN
percepción de lo que ocurrió en cualquier hecho particular.

Concierne a la interrelación de principios y generalizaciones con

APLICACIÓN
casos particulares o prácticos
El análisis implica la división de un todo en sus partes y la
ANÁLISIS percepción del significado de las mismas en relación con el
conjunto.

Contenido de la prueba
La prueba de conocimientos está conformada en su totalidad por 100 preguntas
distribuidas en dos núcleos, uno general de 35 preguntas y otro específico con un
total de 65 ítems.

El contenido general de las áreas a evaluar en la prueba que se va a aplicar puede

ser consultado ingresando a la página oficial del concurso en el vínculo
establecido para consultar la citación de pruebas escritas que se realizaran el 6
de marzo de 2016

Tipos de pregunta que se incluyen en la prueba de

conocimientos:

Según el propósito de la prueba y para poder evaluar los dominios cognitivos

definidos, se emplearán 3 tipos de preguntas:

1. SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA: Constan

de un enunciado que contiene un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta
identificadas con las letras A, B, C, y D donde una sola de las opciones completa
o responde correctamente lo planteado en el enunciado.

EJEMPLO
Todas las personas que realizan actividades de manipulación de alimentos deben
tener formación en educación sanitaria, principios básicos de buenas prácticas de
manufactura y prácticas higiénicas en manipulación de alimentos. Igualmente,
deben estar capacitadas para llevar a cabo las tareas que desempeñen o se les
asignen, con el fin de que puedan adoptar las precauciones y medidas
preventivas necesarias para evitar la contaminación de los alimentos. Uno de los
métodos preventivos que permite controlar la multiplicación de microorganismos
en los alimentos es

PRUEBAS ESCRITAS DE CONOCIMIENTOS Y DE COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES

A. el aseo.
B. la desinfección.
C. el saneamiento.
D. la congelación.

CLAVE: La respuesta correcta es D

JUSTIFICACIÓN: La opción D es la válida, ya que de acuerdo a la Resolución

2674 de 2013. Artículo 18, este es un método de conservación y protección de
alimentos.
La demás opciones hacen parte de las buenas prácticas de manufactura pero no
son métodos de protección y conservación de los alimentos.
Fuente Resolución 2674 de 2013 del Instituto Nacional para la Vigilancia de
Medicamentos y Alimentos. Artículo 18.

2. SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA:

Constan de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean
cuatro alternativas identificadas con los números 1, 2, 3 y 4.

Una sola combinación de dos de estas alternativas responde correctamente a la

pregunta. Para contestar este tipo de preguntas, la respuesta correcta se
selecciona de acuerdo con la siguiente instrucción:

Marque A, si 1 y 2 son correctas.

Marque B, si 2 y 3 son correctas.
Marque C, si 3 y 4 son correctas.
Marque D, si 1 y 3 son correctas.

EJEMPLO
El Alcalde debe cumplir con la cláusula general de competencia que lo obliga a
velar por el cumplimiento de los fines del Estado Social de Derecho y por los
derechos humanos en su Municipio. De acuerdo con lo anterior, un Alcalde fue

requerido por el Procurador ya que incumplió con este mandato constitucional,

poniendo en riesgo los derechos

1. a la vida y a la libertad.
2. al medio ambiente y a la seguridad.
3. a la paz y a la libertad de conciencia.
4. a la institucionalidad y a la integralidad personal.

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CLAVE: La respuesta correcta es la D, lo que significa que la opción 1 y 3 son

correctas

JUSTIFICACIÓN: La Constitución en sus artículos 11, 13, 18 y 22 dispone que

los derechos a la Vida, la libertad, la paz y la libertad de conciencia son derechos
fundamentales, los cuales deben hacerse cumplir por parte de los Alcaldes para
dar cumplimiento a los fines del Estado Social de Derecho.

Las opciones A, B y C no son correctas ya que esos derechos no corresponden a

la violación de derechos humanos o fundamentales.

3. ANÁLISIS DE POSTULADOS. Estas preguntas constan de una

afirmación verdadera (tesis) y dos postulados también verdaderos, identificados
con los números I y II.

El examinado debe analizar la relación lógica, sintáctica y semántica de cada uno

de ellos con la tesis, para seleccionar la respuesta de si los postulados se
deducen lógicamente de la afirmación conforme a la siguiente instrucción:

Marque A si de la tesis se deducen los postulados I y II.

Marque B si de la tesis solo se deduce el postulado I.
Marque C si de la tesis solo se deduce el postulado II.
Marque D si ninguno de los postulados se deduce de la tesis.

Para este tipo de preguntas solo hay cuatro opciones de respuesta. Por tanto, en
la hoja de respuestas solo pueden marcarse las opciones A, B, C y D.

EJEMPLO
TESIS: El concepto de proporcionalidad sirve como punto de apoyo a la
ponderación entre principios constitucionales, cuando en la solución de un caso
particular dos o más derechos entran en colisión.
POR CONSIGUIENTE
POSTULADO I: La aplicación plena de uno de los derechos conduce a la
reducción significativa del campo de aplicación del otro u otros.
POSTULADO II: El juez constitucional debe determinar si la reducción de un
derecho o de otro se justifica a la luz de la importancia del derecho afectado para
el ordenamiento jurídico.
CLAVE: La respuesta correcta es la A porque de la tesis se deducen los
postulados I y II.

PRUEBAS ESCRITAS DE CONOCIMIENTOS Y DE COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES

JUSTIFICACIÓN: En lo que hace a esta tercera cuestión, el concepto de

proporcionalidad sirve como punto de apoyo a la ponderación entre principios
constitucionales: cuando en la solución de un caso particular, dos o más
derechos entran en colisión, porque la aplicación plena de uno de ellos conduce a
la reducción significativa del campo de aplicación de otro u otros, corresponde al
juez constitucional determinar hasta dónde tal reducción se justifica a la luz de la
importancia del principio o derecho afectado para el ordenamiento jurídico, en su
conjunto.
Para efectuar esta parte del test, “en la sentencia T-422 de 1992, la Corte
Constitucional indicó, como pautas orientadoras, que el trato desigual no afecta el
principio de proporcionalidad si es: a) adecuado para el logro de un fin
constitucionalmente válido; b) necesario, es decir, que no existe un medio menos
oneroso en términos del sacrificio de otros principios o derechos constitucionales,
para alcanzar el fin válido; y c) proporcionado, esto es, que el trato desigual no
sacrifica valores y principios que tienen un mayor valor en el ordenamiento que
aquél que se pretende satisfacer con el trato diferenciado.

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Prueba de competencias
comportamentales
Marco conceptual
El acto administrativo que da apertura y reglamenta la convocatoria del proceso de
selección para proveer cargos de carrera de la Procuraduría General de la Nación en el
artículo 14:
“PRUEBA DE COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES. Es una prueba escrita de
carácter clasificatorio, que solo se evalúa a quienes aprueben la de conocimientos. La
prueba de competencias comportamentales corresponde al 25% del total del puntaje del
concurso”.
La reglamentación interna de la Procuraduría General de la Nación (Resolución 253 de
2012) define las competencias comportamentales como aquellas que “aluden a las
características de la conducta que se requieren como estándares básicos para el
desempeño del empleo, como la motivación, las aptitudes, las actitudes y las
habilidades”.

Para este proceso de selección, la prueba de competencias comportamentales

tiene como objetivo de evaluación valorar la capacidad que tiene el aspirante para
desempeñar con éxito las funciones inherentes al empleo seleccionado, con base
en los requerimientos de calidad y resultados esperados en la Procuraduría
General de la Nación. Esta capacidad se determina por las destrezas, habilidades,
actitudes y aptitudes que debe poseer y demostrar el servidor público que ejerza
los cargos ofertados.

La prueba de competencias comportamentales es una prueba de carácter

clasificatorio y se aplica con base en los descriptores comportamentales o
conductas asociadas definidas en el diccionario de competencias de la Entidad.
Solo se evalúa a quienes superen la prueba de conocimientos.

Contenido de las pruebas de competencias

comportamentales
Las pruebas de Competencias Comportamentales están conformadas en
su totalidad por 80 preguntas distribuidas en dos núcleos de acuerdo al
nivel jerárquico del cargo:

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TRANSVERSALES: 30 preguntas
POR PERFIL DEL CARGO: 50 preguntas.

TIPO DE
NIVEL JERÁRQUICO COMPETENCIA DEFINICIÓN DE LA COMPETENCIA
COMPETENCIA
Capacidad para asumir con
RESPONSABILIDAD CON LA compromiso los objetivos de la
ORGANIZACIÓN Procuraduría General de la Nación o
aquellos que le son asignados.
TRANSVERSALES
Capacidad para realizar actividades
siguiendo procesos, procedimientos,
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
estándares o criterios establecidos o
adoptados.
Capacidad para buscar información
relevante y pertinente para analizarla
INVESTIGACIÓN
y evaluarla con dominio técnico y
EJECUTIVO

experticia.
ASESOR Y

Es la capacidad de entender una

PENSAMIENTO CONCEPTUAL situación o un problema a partir de
los elementos que la conforman.
Es la capacidad de lograr las metas
PERFIL propuestas alineadas con la
ORIENTACIÓN A RESULTADOS
DEL CARGO estrategia corporativa o con la misión
de la entidad.
Capacidad para aplicar en sus
CUMPLIMIENTO DE PARÁMETROS
labores la normatividad interna o
DE TRABAJO
externa.
Es la capacidad para descubrir,
inventar y proponer nuevas ideas o
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
ideas originales aplicables en la
organización.

NIVEL JERÁRQUICO TIPO DE COMPETENCIA COMPETENCIA DEFINICIÓN DE LA COMPETENCIA

Capacidad para asumir con

RESPONSABILIDAD CON LA compromiso los objetivos de la
ORGANIZACIÓN Procuraduría General de la Nación o
aquellos que le son asignados.
TRANSVERSALES
Capacidad para realizar actividades
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO siguiendo procesos, procedimientos,
estándares o criterios establecidos o
adoptados.
PROFESIONAL

Capacidad para buscar información

INVESTIGACIÓN relevante y pertinente para analizarla
y evaluarla con dominio técnico y
experticia.

PERFIL DEL CARGO PENSAMIENTO CONCEPTUAL Es la capacidad de entender una

situación o un problema a partir de
los elementos que la conforman.
Es la capacidad de lograr las metas
ORIENTACIÓN A RESULTADOS propuestas alineadas con la
estrategia corporativa o con la misión
de la entidad.

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CUMPLIMIENTO DE PARÁMETROS Capacidad para aplicar en sus

DE TRABAJO labores la normatividad interna o
externa.

NIVEL JERÁRQUICO TIPO DE COMPETENCIA COMPETENCIA DEFINICIÓN DE LA COMPETENCIA

Capacidad para asumir con

RESPONSABILIDAD CON LA compromiso los objetivos de la
ORGANIZACIÓN Procuraduría General de la Nación o
aquellos que le son asignados.
TRANSVERSALES
Capacidad para realizar actividades
siguiendo procesos, procedimientos,
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
estándares o criterios establecidos o
adoptados.
Capacidad para acceder, evaluar y
TÉCNICO

utilizar información relevante y

pertinente. La relación con la
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN información está determinada por la
mesura y la prudencia y por los
lineamientos que determine la
PERFIL DEL CARGO
entidad.
Capacidad para aplicar en sus
CUMPLIMIENTO DE PARÁMETROS
labores la normatividad interna o
DE TRABAJO
externa.
Capacidad para adoptar posiciones
OBJETIVIDAD
basadas en criterios cuantitativos.

NIVEL JERÁRQUICO TIPO DE COMPETENCIA COMPETENCIA DEFINICIÓN DE LA COMPETENCIA

Capacidad para asumir con compromiso

RESPONSABILIDAD CON LA los objetivos de la Procuraduría General
ORGANIZACIÓN de la Nación o aquellos que le son
asignados.
TRANSVERSALES
Capacidad para realizar actividades
ADMINISTRATIVO Y OPERATIVO

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO siguiendo procesos, procedimientos,

estándares o criterios establecidos o
adoptados.

Es la capacidad de atender y satisfacer

ORIENTACIÓN AL USUARIO las necesidades de los usuarios internos y
externos, de conformidad con las
responsabilidades públicas asignadas a la
entidad.

CUMPLIMIENTO DE PARÁMETROS
PERFIL DEL CARGO Capacidad para aplicar en sus labores la
DE TRABAJO
normatividad interna o externa.

Es la capacidad para hacer uso eficiente

GESTION DE RECURSOS de los recursos públicos y garantizar el
acceso a la información gubernamental
eliminando cualquier discrecionalidad
indebida en su utilización.

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Tipos de ítems que se incluyen en la prueba de competencias

comportamentales:

La prueba estará compuesta por ítems que incluyen un enunciado, que presenta
situaciones cotidianas de trabajo o comunes a los contextos laborales en los que
se desenvuelve un empleado, relacionadas con una competencia comportamental
propia del nivel jerárquico del empleo al que aspira y tres opciones de respuesta
ante la situación descrita.

Para responder a las preguntas, los aspirantes deberán asignar puntuaciones a la

opción de respuesta que más se ajuste a la forma como han respondido o
responderían en una situación similar.

Para ello, el aspirante contará con 10 puntos que podrá distribuir entre las tres
opciones de respuesta de cada situación (a,b,c). Le deberá asignar la puntuación
más alta a aquella opción de respuesta que más se parezca a su forma de
comportarse, y menos, a aquella que no coincide con su forma de proceder. Al
final, la suma de las puntuaciones dadas a cada una de las tres opciones
respuesta deberá ser igual a 10, nunca deberá ser un número superior o inferior a
éste. El aspirante podrá asignar 10 a una opción de respuesta y cero a las demás.

EJEMPLO 1

Un compañero ha tenido varias dificultades que le han impedido desarrollar

adecuadamente un trabajo, razón por la cual le asignaron el trabajo a usted. Por
lo tanto, usted:

a. Invita a su compañero a que participe con usted en el desarrollo de la

actividad.
b. Revisa las dificultades que tuvo su compañero para tomar acción con base
en ese análisis.
c. Identifica otras alternativas que podrían emplearse para tener éxito en la
ejecución de la actividad.

POSIBLE FORMA DE RESPUESTA

Por favor verifique que la

suma de las puntuaciones
de estas tres opciones es
igual a 10. No puede ser ni
inferior ni superior

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En este caso, suponemos que la opción b es la que mejor representa al aspirante

y a su forma de comportarse y por ello decide asignarle 7 puntos en la hoja de
respuestas. Esto le deja 3 puntos disponibles para las opciones a y c.

Luego, decide asignarle un valor de 3 puntos a la opción a en la hoja de

respuestas.

Finalmente, como la suma de las tres opciones deberá ser igual a diez, sólo le
quedará la posibilidad de asignar un valor de 0 a la opción c.

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INSTRUCCIONES PARA LA
PRESENTACIÓN DE LAS
PRUEBAS ESCRITAS
Todos los concursantes que sean admitidos, serán citados a la aplicación de dos
pruebas escritas, que se desarrollarán el mismo día y lugar: la de conocimientos y
la de competencias comportamentales conforme a lo establecido en el artículo
décimo segundo de la Resolución 332 de 2015.

No obstante y de acuerdo a lo dispuesto en el artículo décimo cuarto de la

mencionada Resolución los resultados de la prueba de competencias
comportamentales solo serán publicados respecto de aquellos aspirantes que
superen la de conocimientos, con un puntaje de 70 o superior.

Aplicación de pruebas
Duración y condiciones de la jornada de aplicación de pruebas
escritas

Las pruebas escritas, de conocimientos y competencias comportamentales se

presentarán el mismo día para todos los cargos, en una única jornada de
aplicación. El tiempo estimado para responder ambas pruebas es de cinco (5)
horas. (Domingo 6 de marzo de 2016).

El tiempo estimado para responder la prueba de conocimientos es máximo de

tres (3) horas y 30 minutos.

Para la prueba de competencias comportamentales el tiempo estimado es de una

(1) y (30) minutos.

Si usted señaló algún tipo de discapacidad en el formato de inscripción de la

plataforma, tenga en cuenta que los operadores de la convocatoria han
considerado esta situación y estarán listos para atenderlo(a). Acuda al
coordinador de la sede donde fue citado para su acogida.

Durante la aplicación de las pruebas, los concursantes deben acoger todas las
indicaciones impartidas por el jefe de salón para garantizar el normal desarrollo de
las pruebas, según las condiciones de seguridad requeridas.

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USTED DEBERÁ ESTAR EN EL SITIO DE APLICACIÓN DONDE FUE CITADO

A LAS 7:30 A.M, EL DIA 6 DE MARZO DE 2016.
La asignación del salón o aula de ubicación en el lugar de presentación de
pruebas será actualizada atraves de la página web a partir del 12 de febrero de
2016.

Elementos para la presentación de las pruebas escritas

Para la presentación de las pruebas escritas se requiere que los concursantes

tengan los siguientes elementos:

Ø Documento de identidad válido.

Ø Lápiz de mina negra Nro. 2.
Ø Sacapuntas.
Ø Borrador de nata.

Es obligación del aspirante demostrar su identidad y para ello los únicos

documentos válidos que acreditan la identidad para la presentación de las
pruebas escritas son:

Cédula de Ciudadanía

Para presentar las pruebas escritas, el concursante debe identificarse con su

cédula de ciudadanía, o en su defecto, con la contraseña expedida por la
Registraduría Nacional del Estado Civil, en la que aparezca la foto e impresión
dactilar del aspirante y llegar al lugar asignado en el horario y fecha establecidos
de acuerdo a lo dispuesto en el artículo décimo quinto de la Resolución 332 de
2015.
Nota: Solo podrán presentar las pruebas los concursantes que alleguen la cédula
o contraseña con el lleno de los requisitos exigidos. No se permitirán tarjetas
profesionales, pasaporte, carnet laboral, libreta militar, pase, ni ningún otro
documento que no corresponda a los enunciados.

Elementos prohibidos

Ningún concursante podrá ingresar o usar en las instalaciones de aplicación de

pruebas teléfono celular, reproductores de música, calculadora, lupas
electrónicas, cámara de video o de fotografía, o cualquier otro equipo de
comunicación. El ingreso de libros, revistas, códigos, hojas, maletines y demás
que correspondan a los indicados en este documento también están prohibidos.

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El incumplimiento de estas disposiciones por parte del concursante dará lugar a

la anulación de sus pruebas, en consecuencia, estas no serán evaluadas de
acuerdo a lo dispuesto en el artículo décimo quinto de la Resolución 332 de
2015.

La Procuraduría General de la Nación, la Universidad de Antioquia y la institución

donde se apliquen las pruebas escritas no se hacen responsables por la pérdida o
daño de los elementos que, por estar prohibidos, deban quedarse de manera
obligatoria por fuera de los salones de prueba.

Toma de huella

Mientras los aspirantes responden las pruebas, el personal dactiloscopista

realizará una toma de huella, que se consignará en el listado de asistencia e
identificación. Si al finalizar ambas pruebas ya ha sido realizado este proceso, se
debe entregar el material al jefe de salón, quien procederá a revisar los
documentos devueltos por cada concursante y a autorizarlo para abandonar el
salón de aplicación. En el evento de terminar las pruebas antes de haberse
tomado la impresión dactilar, el concursante debe permanecer al interior del
salón, hasta que esto ocurra.

Entrega del material

El concursante debe entregar la totalidad de los folios del cuadernillo, formatos y

la hoja de respuestas, lo cual será verificado en forma individual por el jefe de
salón.
El incumplimiento de esta disposición por parte del concursante dará lugar a la
anulación de sus pruebas, en consecuencia, estas no serán evaluadas.

Recomendaciones para la presentación de las pruebas escritas:

ü Imprima la citación donde se indica el lugar y el aula de aplicación.

ü La aplicación de la prueba iniciará a las 8:00 am. A las 8:30 am se
procederá a recoger el material de evaluación de los aspirantes ausentes.
A partir de este momento no se permitirá el ingreso a las instalaciones de
aplicación.
ü Al recibir el material de la prueba verifique que el número de la hoja de
respuestas sea el mismo número del cuadernillo, y que en la hoja de
respuestas sus nombres y apellidos sean correctos.
ü Lea atentamente las instrucciones del cuadernillo.
ü En el momento de diligenciar la hoja de respuestas, revise que el número
de la pregunta y el de la respuesta que marca coincidan.
ü Para responder, llene completamente el óvalo correspondiente a la
respuesta que usted eligió en la Hoja de Respuestas. Una marca incorrecta

PRUEBAS ESCRITAS DE CONOCIMIENTOS Y DE COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES

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no será analizada por la máquina lectora. Una vez haya finalizado la

presentación de las pruebas y se haya retirado del salón, usted no podrá
ingresar nuevamente a este y deberá abandonar el sitio de la aplicación.

ü
ü Tenga precaución de no dañar, doblar o arrugar las hojas de respuestas.
ü Diligencie exclusivamente la hoja de respuestas, no consigne anotaciones
en el cuadernillo, las cuales no serán objeto de valoración. Cualquier
agresión verbal o física, será comunicada a la autoridad competente,
sometiéndose a las sanciones respectivas.
ü No se permite la presentación de las pruebas en evidente estado de
embriaguez y/o bajo efectos de sustancias alucinógenas.

Causales de anulación

El presente instructivo de pruebas escritas establece las condiciones para su

desarrollo y las reglas de la convocatoria. El incumplimiento de éstas por parte de
un concursante, dará lugar a la anulación de sus pruebas, en consecuencia, estas
no serán evaluadas. (Artículo 15 Resolución No. 332 de 2015).

Las pruebas escritas serán anuladas en los siguientes casos:

ü Intento de fraude.
ü Intento de copia.
ü Sustracción del material de examen.
ü Suplantación de personas.
ü Cuando no se devuelva en su totalidad el material de la prueba entregado
al concursante.
ü La utilización y/o manipulación de dispositivos electrónicos o elementos
prohibidos, que de manera irregular hayan sido ingresados al salón.
ü Ingresar al salón cualquiera de los elementos prohibidos.
ü Desacato a las reglas de aplicación impartidas en este documento o a las
orientaciones dadas por el jefe salón durante el desarrollo de la sesión.

Desarrollo

ü Al iniciar le entregarán el cuadernillo que comprende la prueba de

conocimientos y la prueba de competencias. Igualmente recibirá una hoja

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de respuestas para consignar allí sus contestaciones y una hoja en blanco

para el desarrollo de operaciones si así lo requiere.
ü El cuadernillo no debe ser rayado ni tachado.
ü Lea cuidadosamente las instrucciones del cuadernillo antes de comenzar a
responder. Esté atento a las indicaciones específicas del Jefe de salón.
ü La hoja de respuestas será analizada por una lectora óptica, por lo tanto no
debe mancharla, arrugarla, doblarla o hacer señales adicionales en ella.
ü Recuerde que el intento de fraude o copia puede ser penalizado con la
anulación de la prueba.

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