UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA ÉTICA Y FILOSOFÍA POLÍTICA (BEF01 U)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

ÉTICA Y FILOSOFÍA POLÍTICA (BEF01 U)

“EL
DISCURSO
DEL REY”

NOMBRE Y CÓDIGO DE LOS INTEGRANTES:

 MENDOZA MENENSES LUZ MARÍA (20182539B)

 MINAYA CAMONES ANDREA LISSET KARINA (20182530E)
 PAULINO GUZMAN SHEILA DEL PILAR (20184504A)
 RONDÁN POMA, CARLOS ENRIQUE (20182562D)
 SALAZAR CHUMBIMUNI MARÍA AZUCENA DEL PILAR
(20181107A)
 VALDIVIA LLANA HELEN BEATRIZ (20181068F)

CICLO ACADÉMICO: PRIMER CICLO

AULA: S4- 205

PROFESOR: LIC. RILDO CAMPANA

LIMA-PERÚ
2018

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INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer la condición del rey Jorge
VI de Inglaterra, y las dificultades que presentaba debido a la tartamudez que
padecía.

Además, nos sitúa en un contexto poco peculiar (la segunda guerra mundial),
donde en Inglaterra la familia real ocultaba la situación que el príncipe presentaba,
casi un secreto de Estado. Situación que dejó de ser desconocida luego de la
muerte de la reina Isabel (esposa del rey Jorge VI).

Por otro lado, el Teatro nos da un enfoque psicológico global relacionado a la

comunicación lingüística entre las personas, recalcando el valor de la
perseverancia que es reflejada por el personaje del rey.

También nos ayuda a desarrollar capacidades como la empatía, muy necesaria

hoy en día, debido a la deshumanización que en la actualidad presentamos, es
decir, nos ayuda a reflexionar.

La necesidad de mejorar como personas, o autorrealizarnos conlleva a una

reflexión filosófica, compleja y necesaria.

En suma, ir al teatro nos ofreció una experiencia enriquecedora de

conocimiento histórico y una perspectiva ética, ya que involucra temas como la
superación de una deficiencia comunicativa.

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OBRA TEATRAL:

 SALA DE OBSERVACIÓN:

 INSTITUCIÓN:
La institución Británico Cultural, ubicada en la calle Bellavista 527,
Miraflores 15074

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 TITULO DE LA OBRA:
El discurso del rey

 AUTOR:
David Seidler

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 DIRECTOR:
Mateo Chiarella

 HORA DE INICIO Y TÉRMINO:

La obra inicia a las 8 p.m. y culmina a las 10 p.m. con un receso al

intermedio de 10 minutos.

 RESUMEN:

Inicia la obra con una pequeña contextualización, dando a entender la crisis

o debilidad que presentaba Inglaterra y el temor de la segunda guerra
mundial.
Luego de la muerte del rey Jorge V, el país queda devastado, más aún por
el temor de los futuros gobiernos.
Eduardo, hijo mayor del rey Jorge V, llega a convertirse en el sucesor al
trono, sin embargo, la situación con su pareja Wallis Simpson torna en

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preocupación al pueblo y en peligro a la nobleza, debido a que Simpson es

una mujer divorciada.
Luego de que Eduardo abdica, debido al rechazo de la nobleza. Este le da
el trono a su hermano, el futuro rey Jorge VI, quien presentaba una
discapacidad lingüística.
En el transcurso de la obra se enmarca la gran preocupación por esta
deficiencia fonética, y es obligado a tomar sesiones te terapia, impulsado
por su esposa.
Lionel, el terapeuta, quien en realidad era no más que un actor frustrado,
quien rehabilitó a soldados que tenían tartamudez, causado por el trauma de
la guerra. Llega a convertirse en amigo de Jorge VI, ya que, este lo trataba o
consideraba igual que a otros pacientes, sin importar que este sea de la
nobleza.
La obra culmina con el gran discurso que el rey daría a su pueblo. En el
momento que el rey empieza a hablar, demuestra un gran cambio, la
tartamudez no había desaparecido, sin embargo, este había mejorado en
gran cantidad, incluso motivó a la población. Los demás quedaron
maravillados, ya que, a pesar de ser un rey que no anhelaba el poder o la
grandeza, sabía llevar bien su papel como rey.

 CONTEXTUALIZACIÓN DE LA OBRA:

Como consecuencias que trajo consigo la Gran Guerra, se presenta de

manifiesto, en el marco económico, la pérdida de la hegemonía frente a los
E.E.U.U y en el ámbito social, las personas dominadas por un sentimiento
de impotencia frente a la evidente fragilidad y colapso que ahora vive el
imperio europeo.
Es en esta época en donde la monarquía del Reino Unido de mitad de
siglo XX tenía una ineludible articulación con la iglesia católica, hecho el
cual fue intensificando la inminente Segunda Guerra Mundial por su
relación con los judíos.

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Ante estos hechos alarmantes, todos los ojos miran hacia el rey Jorge VI.
Un líder que deberá jugar un papel esencial en la historia de Europa, ya que,
debía llenar de seguridad a su nación, además debía tener el coraje que se
necesita para conducir a su pueblo hacia uno de los momentos más cruciales
del siglo XX.

 ¿CUÁL ES EL TEMA TRATADO Y QUÉ HISTORIA HA SERVIDO A

ESE PROPÓSITO?

El tema tratado en la obra es la resiliencia, debido a la superación de

obstáculos (tartamudez, contextualización de la guerra, autoestima bajo,
traumas) que se presentó alrededor de toda la obra, gracias al terapeuta
(Lionel).

 MENSAJE DE LA OBRA: ¿QUÉ QUIERE TRANSMITIR?

 Dentro del mensaje que nos transmite la obra se encuentra el hecho de no

rendirnos antes las dificultados u obstáculos que se nos puedan presentar;
un claro ejemplo es Bertie que superó la tartamudez a base de mucho
esfuerzo y perseverancia lográndose convertir en el gran líder admirado
por toda su nación.
 Además, se recalca la importancia que tiene en confiar en sí mismo, pues
si se quiere lograr un objetivo se debe empezar por creer que somos
capaces de hacerlo. Sumado a esto podemos observar en cada escena que
pese a las diferencias que presenta el rey y el doctor llegaron a ser
grandes amigos demostrando que una amistad no se encuentra
condicionada a prejuicios sociales.

 IDENTIFIQUE LA ENSEÑANZA QUE TRANSMITE LA OBRA Y SU

UTILIDAD EN LA VIDA DIARIA.

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 Enfrentarse a los miedos y adversidades. Muchas veces nos vemos

limitados en nuestras acciones por los temores que podamos tener, por
ejemplo, el dejar de opinar por vergüenza de expresarse en público.
 No aislarse cuando se tenga un problema sino pedir ayuda para encontrar
una pronta solución, tener en cuenta que trabajamos en grupo se obtiene
mejores resultados que haciéndolo solo.
 Ser persistentes y seguir hasta haber concretado nuestros sueños.

 OPINIÓN DE LA PARTE TÉCNICA DE LA OBRA:

ESCENOGRAFÍA, LUMINOTECNIA, VESTUARIO Y MÚSICA.

Con respecto a la escenografía, esta tuvo los instrumentos propios de la

época como tocadiscos, sellos, luces que contribuía a una mejor
comprensión de las escenas pues al verlas nos transportaban al momento en
que realmente sucedieron, es decir, años atrás.
La música fue otro factor importante ya que le daba realce a la obra en el
sentido que brindaba emoción en cada acto.
A pesar del enfoque de la iluminación era muy notorio el cabio de escena
que distraía a la audiencia.

 OPINIÓN CRÍTICA DEL GRUPO EN RELACIÓN A LA OBRA.

La obra no fue del todo plana y monótona, sino que tuvo sus contrastes,
momentos serios bien marcados para luego dar paso a escenas graciosas
logrando mantener la tensión del público al tener variedad en sus actos.
La interpretación de los actores de manera general nos pareció la
adecuada, aunque en el caso de la actriz que interpretó a la esposa del Rey
Jorge VI sentimos que le faltó expresar más cariño y apoyo para su esposo,
ya que ella debía ser su soporte.

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 OPINIÓN DE LA ATENCIÓN DEL LOCAL.

En cuanto a cómo nos trataron en las instalaciones de teatro Británico

estamos satisfechos con la atención brindada; nos indicaron dónde se
encontraba cada área para ubicarnos y en cuanto a su trato fueron mables
con nosotros. Además, cuidan mucho las salidas de emergencia,
anunciadas antes de comenzar el espectáculo.

 VOCABULARIO NUEVO QUE HA CAPTADO EN LA OBRA.

 CIVILIZACIÓN

Conjunto de costumbres, saberes y artes propio de una sociedad humana.

La civilización china, occidental.

Estadio de progreso material, social, cultural y político propio de la

s sociedades más avanzadas.

 DOCTRINA

Conjunto de ideas, enseñanzas o principios básicos defendidos por un

movimiento religioso, ideológico, político, etc.

Materia o ciencia que se enseña.

 PREVALECER

Sobresalir o imponerse [una persona o una cosa] entre otras.

Mantenerse o continuar existiendo

 FACISMO

Movimiento político y social de carácter totalitario y nacionalista fundado

en Italia por Benito Mussolini después de la primera guerra mundial.

Doctrina de carácter totalitario y nacionalista de este movimiento y

otros similares en otros países.

 INMORAL

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Que es contrario a los principios de la moral.

 PROLETARIADO

Clase social formada por los proletarios. Los proletarios son los obreros,
aquellos trabajadores manuales que reciben una remuneración por
su trabajo.

 ALTEZA

Cualidad de alto, elevado y noble, especialmente tratándose de

sentimientos, intenciones, etc.

Tratamiento y denominación respetuosa que se da a los hijos de los

reyes, a los infantes de España, a los príncipes soberanos que no son
reyes, como el de Mónaco, y a aquellas personas a las que el monarca ha
concedido este tratamiento.

 REALEZA

Dignidad de rey.
Familia real o conjunto de ellas.

 PORFIADOR

Que es obstinado en sus opiniones o insiste pesadamente en una petición u

otra cosa similar.

 INQUISICIÓN

Acción de inquirir.

Antiguo tribunal eclesiástico establecido para descubrir y castigar las

faltas contra la fe o las doctrinas de la Iglesia.

 WEMBLEY

El Estadio de Wembley es un estadio de fútbol que está ubicado en la

ciudad de Londres, Inglaterra. Está emplazado en el lugar donde se erigía
el antiguo estadio con el mismo nombre construido en 1923

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 INCONCEBIBLE

Que no puede ser concebido en la mente.

Que no puede ser comprendido o aceptado como bueno.

 VENERACIÓN

Sentimiento de profundo respeto y admiración inspirado por la dignidad,

la virtud o los méritos de una persona, una institución, una causa, etc.

Culto que se rinde a Dios, a los santos o a las cosas sagradas.

 CONCLUSIONES

El triunfo en la vida es determinado por una alta autoestima. Aquella

persona que posee esto, no se rendirá ante la adversidad. En cambio, una
actitud pesimista nos lleva al sufrimiento y frustración, como el caso de
Bertie antes de conocer Logue, que a pesar de buscar a los mejores
terapeutas no podían ayudarlo, aumentando así el dolor de si corazón
solamente al pensar que su tartamudez no tenía cura.
El mundo interior de una persona está determinado por el estado en que
se encuentra su mente y se expresa en sus acciones; además, está rodeado de
gente buena y mala, podrían ser las personas que conocen (en el caso de
Bertie, su padre y su hermano).
La salud mental depende de cómo neutralizar a aquellos personajes
malos con los buenos. Con la ayuda de un terapeuta podría lograrlo como el
caso de Logue y Bertie, para él más que su logopeda fue su amigo (un
personaje cordial en su mundo interno).

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 SUGERENCIAS.

 La obra nos pareció muy buena sin embargo esperábamos un poco más
de la actriz, a nuestro parecer la sentimos hasta un poco frívola y no
parecía ser ese soporte para el rey.
 En el cambio de cada escena algunas veces era notorio ver como los
personajes quitaban o agregaban cosas para la escenografía del
siguiente acto.

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