4 aspectos de la autoevaluación bajos

 Orientaciones didácticas específicas

 Dosificación de los aprendizajes esperados
 Sugerencias de evaluación específicas
 Evolución curricular

1. ¿Cómo desarrollaba mi trabajo con este aspecto previo a analizar los Aprendizajes
Clave para la educación integral?

Un aspecto importante era que no manejaba muy bien los tiempos para cada actividad
y ello ocasionaba que quizá no todos los alumnos entendían bien el tema.

2. ¿Con qué recursos adicionales a los que me proporcionaron en el curso,

complementé la información o las actividades que realicé durante las lecciones?

Con actividades recreativas, en la cual el alumno además de aprender toma las

matemáticas de manera voluntaria y el aprendizaje es mejor.

3. ¿Cuáles fueron las dificultades en las actividades que realicé al trabajar el aspecto
seleccionado? Menciona aquellas que no lo fueron y detalle las razones.
En la dosificación de aprendizajes esperados, debido a que algunos alumnos
comprendían más rápido el tema y a otros se les dificultaba el cual ocasionaba que
en los aprendizajes esperados no todos obtenían el mismo aprendizaje y uno como
maestro los apoyaba hasta adquirir el conocimiento de este tema.
4. ¿Qué necesito fortalecer para el dominio en los aspectos donde tuve mayor
dificultad?
Prepararme y obtener más información sobre estos temas, además de capacitarme
día a día.
5. ¿Cuáles son mis áreas de oportunidad para avanzar en el dominio de este aspecto?
Mejora continua de capacitación
Tomar más cursos
Mejorar mi planeación

Plan de acción

Como primera opción realizo una capacitación constante en la cual pueda dominar
completamente los aspectos en los cuales salí más baja, manejar actividades en las
cuales todos los alumnos puedan participar y comprender completamente los temas.
Realizar actividades donde puedan aprender de diferente manera como: videos,
dinámicas, juegos, etc.