ACT-8 EST25-TERCERO 2do. TRIM.

6 FEBRERO 2019
Contenido 9.2.8. (9.3.6.) Lectura y construcción de gráficas formadas por secciones rectas y curvas que
modelan situaciones de movimiento, llenado de recipientes, etcétera.

I. La figura siguiente corresponde a la gráfica de posición – tiempo de un automóvil.

400
Posición en metros

0
200

0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Tiempo en segundos

Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿A qué distancia del punto de partida se encuentra el automóvil a los 35 segundos?
_______________________________________________________________________________
2. ¿En qué intervalo de tiempo el automóvil estuvo en reposo?
_______________________________________________________________________________
3. ¿Cuál fue la velocidad del automóvil en el intervalo de tiempo (0-40) segundos?
_______________________________________________________________________________
4. ¿A los cuántos segundos, el automóvil inicia el regreso a su punto de partida?
_______________________________________________________________________________
5. ¿Cuál fue la velocidad del automóvil en el intervalo de tiempo (70 – 90) segundos?
_______________________________________________________________________________
6. ¿Cuál fue la velocidad del automóvil en el intervalo de tiempo (90 – 100) segundos?
_______________________________________________________________________________
7. ¿A los cuántos segundos, está el automóvil a 250 metros de su punto de partida?
_______________________________________________________________________________
8. ¿Calcula la rapidez promedio del automóvil?
_______________________________________________________________________________

distancia total recorrida

rapidez(promedio) 
tiempo total
 II. De acuerdo a la ley de los gases ideales, si se mantiene el volumen de un gas constante, la presión P
debería ser proporcional a la temperatura absoluta T. Para verificar esta proporcionalidad, un estudiante
mide la presión de un gas a cinco diferentes temperaturas (siempre con el mismo volumen) y obtiene los
resultados que se muestran más abajo. Grafique estos datos donde se represente la presión, con
respecto al tiempo y argumenta si la presión es proporcional con el tiempo.

Temperatura (K) Presión (atm)

(incerteza despreciable) (± 0.04)

100 0.36

150 0.46

200 0.71

250 0.83

300 1.04
Presión (atm)

Tiempo en segundos (K)

1. La siguiente gráfica posición-tiempo representa la trayectoria de un móvil,
analiza y encierra el enunciado correcto.
a) El móvil parte desde un punto con una velocidad constante de 10m/s.
b) El móvil parte del origen y se aleja de él a una velocidad constante de 5m/s.
c) El móvil parte del origen y se aleja de él a una velocidad 10m/s.
d) El móvil parte de un punto diferente del origen y se acerca a él a una
velocidad constante de 5m/s.
2. La siguiente gráfica, posición-tiempo describe el movimiento de un móvil, respecto la posición en función del
tiempo, analiza y encierra el enunciado correcto.
a) El móvil parte de un punto y se acerca al origen con una velocidad
constante de 10m/s
b) El móvil parte del origen y se aleja de él a una velocidad constante de
5m/s.
c) El móvil parte del origen y se aleja de él a una velocidad 10m/s.
d) El móvil parte de un punto diferente del origen y se acerca a él a una
velocidad
e) constante de 5m/s.
3. Se lanza un proyectil hacia arriba con una velocidad inicial (v0), determina la gráfica que mejor representa
dicho movimiento.

distancia en metros

Tiempo en segundos

y
y
4. Relaciona correctamente las siguientes columnas.
a) b)
( ) Tipo de gráfica en la que el valor de la variable
“y” crece cada vez más lentamente.
( ) Tipo de gráfica en la que el valor de la variable
“y” decrece cada vez más lentamente. x x
( ) Tipo de gráfica en la que el valor de la variable
“y” crece cada vez más rápidamente. y y
d)
( ) Tipo de gráfica en la que el valor de la variable c)
)
“y” decrece cada vez más rápidamente.

x x
5. En la gráfica del inciso ‘a’ tienes dibujado un recipiente y a
su derecha la gráfica correspondiente que relaciona la altura del agua con el tiempo de llenado, con base a
este ejemplo en la grafica del inciso ‘b’ completa el trazo del llenado del recipiente.

a) b)
6. A continuación tenemos 5 gráficas y 5 descripciones de un estanque vaciándose. ¿Qué gráfica corresponde a
cada descripción? Anota en el paréntesis la letra de la descripción correspondiente.

Nota: todas estas gráficas son decrecientes, pero con distinto aspecto.
( ) ( )

( ) ( )

( )

a) El nivel del agua desciende con la misma rapidez todo el tiempo.

b) El nivel del agua disminuye cada vez más rápido hasta que el estanque se vacía.
c) El nivel del agua disminuye rápidamente al principio, después cada vez más lentamente hasta que el
estanque se vacía.
d) El nivel del agua desciende con rapidez constante, por un atasco del drenaje el nivel del agua deja de
bajar. Cuando se desatascó volvió a descender con rapidez constante.
e) El nivel del agua desciende cada vez más lento, hasta que el estanque dejó de tener agua.

7. Un monje budista se va hacer profundas meditaciones a la cima de un monte. Para ello sale del pie del monte
a las 12 del mediodía y llega a la cima a las doce de la noche. Tras estar dos días y medio de meditaciones,
decide bajar del monte a las 12 del mediodía y llega al pie a las 12 de la noche (tardó el mismo tiempo en bajar
porque se sintió varias veces indispuesto del vientre). Después de tanto tiempo de
meditación no tuvo problemas para hacerse la siguiente pregunta: ¿existirá algún
punto por el que yo pasara a la misma hora al subir y al bajar? Medita tú también y
ayúdale a contestar a esta pregunta.
8. En la siguiente figura se está llenando un recipiente en forma de cono a caudal constante, interpreta el
comportamiento del nivel del agua “h” con el transcurso del tiempo y selecciona la grafica que corresponda.
h h
a) b)

t t
c) h h
d)

t t

9. A continuación se dan cuatro gráficas que representan el recorrido de una competencia de 400 metros planos
en la que han participado cuatro corredores. Identifica la gráfica según la narración del comentarista deportivo
respecto la descripción de cada uno de los corredores.
a b) Corredor 1: Salió muy rápido pero con el transcurso del
d d
tiempo corrió cada vez más lentamente por lo que llego a la
meta en tercer lugar.
Corredor 2: Durante los primeros segundos mantuvo siempre
t t la misma velocidad, pero después corrió cada vez más rápido
c) d
) d por lo que llego en segundo lugar.
d
Corredor 3: Al salir corrió cada vez más rápido, pero a los 30
metros tropezó y cayó al suelo. Al levantarse continuo
t t corriendo pero cada vez más lento.
Corredor 4: Salió lento pero con el transcurso del tiempo
aumentó su velocidad cada vez más por lo que llegó en primer
lugar.

10. Un paracaidista se lanza de un avión desde una altura de 3000 metros. Controlamos su altura cada 20
segundos:

Tiempo (seg) 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 240 260
Altitud(m) 3000 2900 2600 2100 1400 1000 800 680 500 400 300 200 100 0

a) Dibuja la gráfica que relacione la altitud con el tiempo.

Altitud

Tiempo
11. Gina es la administradora de un edifico, ella se encuentra en el sexto piso y se dirige al cuarto piso tardando
dos minutos por el elevador y permanece en el por diez minutos para supervisar labores de limpieza en dicho
piso, después se va al lobby (planta baja) del edificio y tarda en bajar cuatro minutos. ¿Dibuja la grafica de
posición con respeto al tiempo de Gina?
10
9
8
7
6
Pisos

5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 minutos

Problemas Selectos
Contenido 9.3.6.

1. G9B3C6
Observa con atención la siguiente gráfica que representa la entrada de las personas a un parque de diversiones que
abre a las 12:00 Hrs. y cierra a las 22:00 Hrs.

Personas

5000

4000

3000

2000

1000

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Horas

1. ¿Entre qué intervalo de tiempo entraron más personas?

________________________________________________________________________________

2. ¿Entre qué intervalo de tiempo se mantuvo igual el número de personas?

_______________________________________________________________________________

3. ¿A qué hora había 2000 personas?

_______________________________________________________________________________
 2. G9B3C6 Analicen la siguiente gráfica que representa el recorrido en línea recta que hizo Aurelio para realizar una
compra. Posteriormente contesten lo que se pide.

600
550
500
Distancia desde la casa

450
400
(metros)

350
300
250 ● ●
200
150 ●
100
50
0
0 5 10 15 20 25 300 35 40
Tiempo (minutos)

a) ¿A qué distancia de la casa de Aurelio queda la tienda?

R =__________________

b) ¿Cuánto tiempo tardó en hacer la compra?

R =__________________

c) ¿Cuánto tiempo hizo de la tienda a su casa?

R =__________________
3. G9B3C6 Las siguientes figuras representan recipientes que son utilizados en el laboratorio de química. Si
estos recipientes se llenan de manera constante con un líquido, relaciona, escribiendo el número de la gráfica
que le corresponde a cada uno. (Nota: toma en cuenta el tiempo de llenado y la altura alcanzada en el llenado
del recipiente).
Matraz Embudo de Matraz Tubo de Crisol de Vaso de
bola decantación Erlenmeyer ensayo porcelana precipitado

______ ______ _______ ______ _______ _______

Altura del líquido Altura del líquido

3 5

4
1

Tiempo Tiempo
 Traza una gráfica que represente el líquido vertido en el crisol de porcelana.
Altura del líquido

Tiempo

4. Al caminar una hombre. El tamaño de cada paso P es la distancia entre los talones de dos huellas consecutivas,
n
si la formula es = 140, donde: n = representa el número de pasos por minuto y P = el tamaño del paso en
p

metros.
a) ¿Cuál es el tamaño de los pasos de Juan, si éste da 70 pasos por minuto? _______
b) Si el paso de José es de 0.60m. Calcula la velocidad con la que camina en metros por minuto y en
kilómetros por hora.
En la siguiente gráfica se representa la altura promedio de los jóvenes y mujeres en los Países Bajos para
1998.

Altura promedio de
varones en 1998

Altura promedio de
mujeres en 1998

Desde 1980 la altura promedio de las mujeres de 18 años de edad se ha incrementado en 2.5cm hasta llegar a
170.6 cm. Contesta las preguntas de la 3 a la 9.

5. ¿Cuál era la altura promedio de una mujer de 18 años de edad en 1980? __________
6. ¿Cuál era la altura promedio de un hombre de 18 años de edad en 1998? __________
7. ¿Cuál era la diferencia de la estatura promedio de un hombre y de una mujer de 18 años de edad en 1998?
__________________________________________________
8. ¿A qué edad la estatura promedio era igual para un hombre y para una mujer?
_____________________________________________________________
9. ¿En qué período de su vida los hombres era más altos que las mujeres de su misma edad?
______________________________________________________________
10. ¿En qué periodos de su vida las mujeres era más altas que los hombres de su misma edad?
___________________________________________________________________
11. ¿Cuál de los siguientes enunciados explica cómo es que la gráfica muestra que el crecimiento promedio de las
niñas es más lento después de los 12 años de edad?
a) El cambio en la pendiente de la gráfica de las mujeres es decreciente.
b) El cambio en la pendiente de la gráfica de las mujeres es creciente.
12. 12.2 pesos por dólar? ____________________

El alumno tiene El alumno cumple El alumno contesta El padre de familia REVISION

realizando Total de puntos por hoja.
pegada contestando firma Por actividad contestada
la actividad en la libreta la actividad. operaciones. cada hoja de las
para el MARTES 12
VIERNES 8 DE
9–
AC0TIVIDADES. de febrero 2019
FEBRERO 2019