IES Duques de Nájera

Departamento de Ciencias Sociales, Geografía e Historia

Curso 2018-2019

ACTIVIDADES
Optativas para 3º ESO
SERVICIOS EN IMÁGENES (ACTIVIDAD POR GRUPOS)
La actividad consiste en tomar imágenes de diferentes actividades económicas del sector terciario de la
ciudad de Logroño o cualquier otra en la que el alumnado pase unos días. La publicación de las imágenes se
realizará en el portafolio de classdojo, ya que cada alumno tiene uno en su cuenta personal.
Cumplirá las siguientes condiciones:
o A cada grupo de le asignará una zona de Logroño, un distrito, teniendo que realizar allí, de
forma preferente, sus fotografías.
o Se tomarán un mínimo de diez imágenes y un máximo de veinte.
 Si no se alcanza el número mínimo la actividad tendrá un valor de cero.
 Si se alcanza el máximo, las posibilidades de obtener una mejor calificación serán mayores.
o Cada imagen buscará mostrar de la forma más clara posible tanto a la actividad económica
terciara que se quiere fotografiar como a uno o más miembros del grupo que realizan la
instantánea. De tal como que:
 Aparecerá el nombre del servicio en cartelería o similares.
 Uno o más miembros del grupo aparecerán en la fotografía. Eso permite certificar que la
instantánea ha sido tomada por los alumnos y no descargado de google imágenes.
o Cada imagen irá acompañada de la siguiente información textual:
 1ª línea: nombre del servicio: Supermercado Mercadona1; Juzgados de primera instancia;
Golosinas Valvanera; Gabinete de dificultades del aprendizaje, etc.
 2ª línea: dirección completa: C/ Duques de Nájera, 100. Logroño; Calleja Vieja, 200, etc.
 3ª línea: Prestatario: Público o privado.
 4ª línea: Función o tipología: Comercial; Transporte; Ocio y turismo; Cultura y
espectáculos; Administrativo; Servicio financiero; Social; Servicio personal; Abastecimiento
de luz, agua, calefacción; Comunicación; Educación: Sanidad; Seguridad; Servicio a
empresas; Restauración y hostelería.
 5ª línea: Especialización: banal (venta ambulante); superior (comercio, educación, sanidad,
comunicaciones, restauración) avanzado o cuaternario (investigación biomédica)
 6ª línea: Breve descripción en una o tres líneas de la actividad económica así como
de alguna peculiaridad (servicio de creación reciente, negocio instalado hace varias generaciones,
uso habitual para algún miembro del grupo, propiedad de algún miembro de la familia, leyendas
urbanas sobre su propietario o sobre el edificio, relación de la actividad con otros negocios de la zona
u otro tipo de actividades, etc).
o Se buscarán actividades económicas terciarias diferentes de entre los quince tipos
disponibles, buscando el equilibrio entre los servicios públicos y los privados:
 Aunque se podrán repetir tipologías, no se hará en más de una ocasión: fotografiar dos
comercios y dos gimnasios es aceptable, pero hacerlo tres veces no.
 Como mínimo, un tercio de las imágenes retratadas corresponderán a servicios
públicos o a servicios privados: No será aceptable, por tanto, que solamente dos de las diez
imágenes correspondan a un tipo de prestatario.

1Según la propia clasificación realizada por el Ayuntamiento de Logroño disponible en la siguiente dirección:
http://www.logroño.es/wps/portal/web/inicio/unidadesMunicipales/atencionCiudadana/distritos/!ut/p/c4/04_SB8K8xLLM9MSSzPy8xBz9CP0os3hTF98Af293QwMLiyBTA08z
PzcTD-8g9wBnQ_2CbEdFAJhSdfM!/?WCM_GLOBAL_CONTEXT=/web_es/logrono/unidadesMunicipales/atencionCiudadana/distritos#
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o Otras consideraciones:
 Los grupos de alumnos que deseen participar deberán comunicarlo por escrito,
incluyendo los nombres de los alumnos de ese mismo grupo que no participen.
 Si sólo un alumno de un grupo desea participar, podrá hacerlo a título individual,
aunque deberá cumplir los mismos requisitos que si lo hiciera en grupo. En ningún
caso se aceptará que dos miembros de un mismo grupo trabajen por separado:
deberán hacerlo juntos o sólo podrá hacerlo uno de ellos.
 Una prueba de la participación de un miembro del grupo es su aparición en, al menos,
una quinta parte de las imágenes. Si no se deja ver en nunca no se le asignará ninguna
puntuación.
 Se deberá escoger a un miembro del grupo para que sea el que publique las imágenes
en su portafolio de classdojo. De cualquier manera, se acepta que las imágenes estén
repartidas en las cuentas de todos los miembros del grupo.

Por la resolución de la actividad se asignará una doble puntuación:

 Entre 0 y 20 positivos en la nota de clase registrada en classdojo.

 Entre 0 y 10 positivos en la nota del cuaderno de clase registrado en el cuaderno del profesor.

La fecha tope para la publicación de las imágenes será del 19 de enero.

SIMULACIÓN ECONÓMICA (ACTIVIDAD INDIVIDUAL con autorización paterna o materna)

Exclusiva para alumnos sin suspensos y una nota mínima en CC.SS. de 7 puntos
La actividad consiste en jugar al Open Transport Tycoon Deluxe para comprender mejor las relaciones
entre el comercio, el transporte y el desarrollo económico. El juego es gratuito y se puede instalar desde la
siguiente dirección: https://www.openttd.org/en/download-stable
La partida al OpenTTD deberá cumplir los siguientes requisitos:
 Al seleccionar “nuevo juego” se elegirá lo siguiente:
o Tamaño de mapa: 256x256. Número de municipios: normal.
o Tipo de terreno: accidentado. Fecha: 1 de enero de 1960
o Número de industria: alto.
 Se podrá dar por terminada la partida entre el año 1990 y el 2000.
 Se buscará cumplir con los siguientes objetivos:
o Transporte terrestre de pasajeros por carretera (autobuses) en TODAS las ciudades: con líneas
metropolitanas (conectando una misma ciudad) y líneas interurbanas (más de una ciudad).
o Transporte terrestre de mercancías por carretera en al menos DOS ciudades o industrias.
o Transporte terrestre de pasajeros por ferrocarril conectando TODAS las ciudades.
o Transporte terrestre de mercancías por ferrocarril conectando el 75% o más de las industrias.
o Tres o más aeropuertos con líneas activas de pasajeros.
o Seis o más puertos con líneas activas, ya sean de pasajeros o de mercancías.
o Cinco o más edificios (industrias, bancos) comprados.
El profesor recibirá dos archivos:
 El correspondiente a la partida guardada.
 Un documento de Word en el que se cuenten tres cosas: El desarrollo de la partida en 5-10 líneas; La veracidad
de la simulación en 5-10 líneas; y la relación existente entre comercio, transporte y desarrollo económico en
25-30 líneas.
La resolución de la actividad se calificará con entre 3 y 10 positivos en la nota del cuaderno de clase registrado
en el cuaderno del profesor.

La fecha tope para la entrega de los archivos será el 28 de enero.