3.1. Descripción de líneas de Investigación en la Escuela ECAPMA.

La ECAPMA tiene en la actualidad seis (6) líneas de investigación relacionadas con:

a. Alimentación, el metabolismo y la Nutrición animal

b. Reproducción y mejoramiento animal

c. Biodiversidad y recursos naturales

d. Desarrollo rural

e. Gestión y manejo ambiental y Biotecnología.

A continuación se describen los objetivos de cada línea de investigación

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3.1.1. Líneas de investigación

Tabla 1. Objetivos de las líneas de investigación.

Línea de investigación Objetivos

 Identificar, caracterizar y valorar factores nutricionales y antinutricionales de materias primas utilizadas en la

alimentación animal, evaluando el comportamiento productivo de animales de interés zootécnico.

 Desarrollar estrategias de nutrición y alimentación que permitan optimizar el uso de los recursos forrajeros tropicales
con base en los recursos biofísicos disponibles para sistemas de producción bovina.

 Desarrollar estrategias de nutrición y alimentación que permitan optimizar el uso de materias primas (convencionales
y no convencionales) en sistemas de alimentación para monogástricos y otras especies de interés económico, para
sistemas de producción de carde de pollo, cerdo, y huevos en trópico

ALIMENTACIÓN,  Medir la respuesta a la suplementación con determinado forraje o materia prima sobre la productividad de los
METABOLISMO Y animales (rumiantes o no rumiantes)
NUTRICIÓN ANIMAL
 Encontrar la suplementación (mineral o de fuente de nutrientes) más adecuada a la condiciones específicas de cada
región y evaluar la factibilidad económica de la suplementación dentro de los diversas sistemas de producción

 Estudiar la integración de subproductos agrícolas, pecuarios e industriales en sistemas alimenticios de rumiantes.

 Medir la respuesta productiva de la utilización de aditivos y promotores de crecimiento en rumiantes.

 Crear una base de datos estandarizada que pueda ser utilizada para el registro y estimaciones presentes y futuras de
variables de respuestas a partir de niveles de nutrimentos en las dietas.

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Línea de investigación Objetivos

 Realizar estudios de nutrición en animales monogástricos alimentados con fuentes no convencionales de alimento.

 Comprender las relaciones entre animales y forrajes en condiciones de pastoreo, con el fin de identificar aspectos que
limitan la eficiencia.

 Evaluar la eficiencia de los animales en silvopastoreo.

 Identificar y comprender los fenómenos fisiológicos ocurridos de forma natural en los organismos animales y
establecer mecanismos que permitan controlarlos o manipularlos con el objetivo de mejorar la eficiencia tanto a nivel
productivo como reproductivo.

 Evaluar la incidencia de los fenómenos externos en los parámetros productivos y reproductivos de las especies
animales de interés zootécnico.

 Desarrollar e implementar técnicas de control reproductivo acordes con los sistemas de explotación.

REPRODUCCIÓN Y  Desarrollar estrategias apropiadas para implementar programas de transferencia de embriones y en la caracterización
MEJORAMIENTO de aspectos de dinámica folicular con la finalidad de realizar un mejor control de la actividad reproductiva.
ANIMAL
 Estudiar el control de la reproducción e inseminación artificial, así como de estrategias de conservación de gametos.

 Evaluar la influencia de programas de reproducción (monta natural vs inseminación artificial) sobre el

comportamiento reproductivo y productividad de los animales domésticos. Estos estudios se realizan bajo diferentes
ritmos de reproducción y niveles nutricionales.

 Evaluar diferentes métodos analíticos en endocrinología reproductiva

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Línea de investigación Objetivos

 Investigar en técnicas de congelación de semen

 Investigar las posibilidades de prácticas de inseminación artificial, bajo diferentes sistemas de producción, con el fin de
buscar la solución de problemas de infertilidad, y baja eficiencia reproductiva.

 Estudiar métodos de sincronización de estos en diferentes especies animales

 Determinar variabilidad genética entre poblaciones

 Identificar la existencia de material genético útil para programas de conservación, mejoramiento y producción.

 Caracterizar los recursos genéticos animales y vegetales y diseñar estrategias de mejoramiento genético acordes a las
condiciones ambientales de cada sistema.

 Estimar parámetros genéticos a nivel de raza, especie e individuo, así como efectos genéticos raciales estimados en
BIODIVERSIDAD Y sistemas de cruzamiento.
RECURSOS
 Identificar los genes que participan en rasgos de importancia en programas de producción y mejora animal y vegetal.
GENÉTICOS
 Obtener, describir y analizar los cromosomas de una especie en particular, como información básica.

 Detectar variaciones en la estructura cromosómica entre y dentro de poblaciones, razas, cepas o linajes de una misma
especie.

 Identificar anormalidades cromosómicas individuales que traigan consigo disminución de la eficiencia reproductiva o
productiva.

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Línea de investigación Objetivos

 Establecer marcadores citogenéticas que pueden ser utilizados en programas de mejoramiento, conservación y
producción agropecuaria.

 Adquirir conocimiento previo de las razas a cruzar en planes de mejoramiento; esto con el fin de poder hacer una
evaluación objetiva de las razas o cepas participantes.

 Incorporar trabajos de investigación de todas aquellas áreas que propendan por el desarrollo rural.

 Mejorar la calidad de los métodos e instrumentos disponibles para el diseño, ejecución y evaluación de proyectos y
estrategias de desarrollo rural.

 Establecer mecanismos que permitan transferir conocimiento a las comunidades en el marco del componente del
PAPS de lo comunitario y solidario.

 Desarrollar actividades que permitan fortalecer el concepto de nueva ruralidad y desarrollo endógeno sostenible.

DESARROLLO RURAL  Establecer precisiones conceptuales en torno a desarrollo rural.

 Reconocer por medio de la investigación, las necesidades de capacitación de los pequeños productores, teniendo
presente una perspectiva interdisciplinaria.

 Generar propuestas de desarrollo acordes a los ámbitos productivos y sociales sustentados en estrategias diversas de
participación en los procesos regionales.

 Investigar acerca de las formas más eficaces de dialogar con los productores agropecuarios, para contribuir a disminuir
la pobreza rural.

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Línea de investigación Objetivos

 Destacar la importancia que las técnicas biotecnológicas representan para programas de mejoramiento, cruzamiento,
producción y conservación en especies animales, vegetales y microbianas.

 Potenciar la biotecnología como herramienta de soporte para iniciativas enfocadas a la solución de problemas
específicos a nivel local, regional y nacional.

 Resaltar la utilidad que representa para el productor el uso, mejoramiento e implementación de técnicas de
producción y postproducción enmarcadas dentro de la biotecnología.
BIOTECNOLOGÍA
 Propender por un mayor conocimiento y comprensión de la biotecnología en las comunidades.

 Realizar proyectos interdisciplinarios de investigación biotecnológica que promuevan el desarrollo científico y social
del país.

 Reconocer la importancia que representa para programas de mejoramiento, cruzamiento, producción y conservación
las técnicas de Cultivo de tejidos tanto animales como vegetales.

 Proponer alternativas técnicas y de gestión para contribuir a solucionar problemas ambientales y sanitarios en las
diferentes regiones que integran el país.
GESTIÓN Y MANEJO
AMBIENTAL  Generar propuestas técnicas que, a partir del manejo de la contaminación de los recursos hídrico, atmosférico y del
suelo, aporten elementos para la resolución de problemáticas ambientales y sanitarias concretas en diferentes zonas
del país.

 Analizar y generar propuestas de gestión ambiental a partir de una caracterización de la situación enfrentada y del

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Línea de investigación Objetivos

diseño de instrumentos administrativos y económicos que minimicen el nivel de alteración del ambiente.

 Desarrollar herramientas y técnicas de restauración, rehabilitación y recuperación ecológica, a partir de estudios

experimentales, a fin de garantizar la provisión de bienes y servicios ambientales a la población colombiana.

Fuente: (Nieto, 2010). Compendio Componente investigativo. 2010.

3.1.2. Justificación de las líneas de investigación de la Escuela.

A continuación se presenta la Justificación de las líneas de investigación aprobadas que documentan las líneas en su aspecto académico,
científico y social.

Tabla 2. Justificación de las líneas de investigación

Línea de Justificación Académica Justificación Científica Justificación Social

investigación

ALIMENTACIÓN, En torno a la línea de investigación en En el área de Metabolismo, nutrición En Colombia se debe trabajar más en el
METABOLISMO Y metabolismo, nutrición y alimentación y alimentación animal es donde la conocimiento del valor nutricional de los

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Línea de Justificación Académica
investigación
NUTRICIÓN animal, se agrupan docentes
ANIMAL investigadores de los programas:
Tecnología en Producción Animal,
Tecnología en Gestión de Empresas
Ganaderas Bovinas, Zootecnia y
especialización en nutrición animal
sostenible, quienes exploran, indagan,
analizan, proponen, construyen y
desarrollan proyectos de investigación,
contribuyendo con la construcción
científica de la ECAPMA, fortaleciendo
los currículos de los programas antes
mencionados, específicamente los
cursos de: Nutrición y alimentación,
Nutrición Avanzada, Nutrición de
Rumiantes, sistemas de producción:
Bovino, Avícola, Porcino, Cunícola,
Acuícola y las líneas de profundización
de los sistemas productivos.
Igualmente, la línea promueve la
formación de semilleros de investigación
adscritos a los grupos, con quienes
trabajan desarrollando así sus
competencias investigativas.
Esta línea fortalece también al futuro
egresado, quien con la experiencia
adquirida en los procesos investigativos,
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Justificación Científica Justificación Social
ECAPMA dispone de capacidades, recursos alimenticios y en la evaluación
competencias y ventajas de las estrategias de alimentación
comparativas. En esta dirección se animal para incidir de manera más
debe señalar que la escuela dispone contundente en la producción animal.
de un número de profesores con Es claro también, que no todos los
formación de posgrado, cuenta con productores tienen acceso a las últimas
un alto porcentaje de los trabajos de tecnologías en alimentación animal ni a
grado en temas referentes a esta los recursos alimenticios para sus
línea de investigación y se cuenta con animales, entonces ahí es donde la
el apoyo de los grupos de UNAD, juega un papel importante, en la
investigación. investigación de nuevas alternativas
económicas y rentables en el negocio
Por otra parte, el país cuenta con una pecuario.
alta disponibilidad de recursos
alimenticios no convencionales, los
cuales la línea ha venido
caracterizando de forma científica, ha
transferido los resultados a los
productores con el objetivo que sean
incluidos en las dietas de las animales
de interés zootécnico, contribuyendo
con el mejoramiento de los sistemas
productivos pecuarios.
Igualmente pone a disposición de la
comunidad académica en general los
resultados, como aporte a la misma.
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Línea de Justificación Académica
investigación
lo faculta para visualizar la
disponibilidad, manejo y costos de
producción de las dietas de los animales,
requisito de la administración moderna
de las empresas pecuarias.
La línea de investigación en
Reproducción y mejoramiento animal se
propone como pilar para el desarrollo de
investigaciones encaminadas al
fortalecimiento y enriquecimiento del
saber en el área pecuaria de la UNAD, lo
anterior teniendo como base que la
reproducción es una de las áreas de
formación fundamentales en el
desarrollo científico del futuro
REPRODUCCION profesional de la ECAPMA, para generar
Y una cultura investigativa que dé lugar a
MEJORAMIENTO la generación de alternativas de
ANIMAL producción tendiente a mejorar la
eficiencia y productividad de las
explotaciones con base en las
necesidades de las regiones y en un
marco de sostenibilidad ambiental.
La línea fortalece el desarrollo
investigativo en las cadenas de
formación de la ECAPMA y se integra al
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Justificación Científica
El sector agropecuario requiere un
fortalecimiento científico en todas las
áreas y en especial las líneas de
reproducción, el avance investigativo
en estas áreas a nivel de nuestro país
se ha dado especialmente en la
medicina humana, sin embargo, a
nivel del sector agropecuario su
avance ha sido menor, y en tal
sentido se observa un menor avance
en referencia a otros países del
continente como Argentina, Brasil y
México que presentan un gran
desarrollo en estas áreas de
conocimiento.
La reproducción animal constituye
una de las áreas fundamentales en los
sistemas de producción animal, en
este sentido, es necesario señalar que
Colombia es un país que fundamenta
su economía en el sector
agropecuario, y en especial de la
Justificación Social
Colombia requiere el desarrollo de
programas de investigación que
contribuyan al mejoramiento de los
procesos reproductivos en las especies
de interés zootécnico con el fin de
mejorar la eficiencia y productividad de
las explotaciones, y contribuir al
fortalecimiento del sector agropecuario,
en un país en vía de desarrollo y con una
economía fundamentada en el sector
primario. La mayoría de la ganadería del
país aun se maneja bajo condiciones
extensivas con baja productividad y
eficiencia reproductiva. Se requiere el
desarrollo de nuevas estrategias para el
mejoramiento de las condiciones de
producción y explotación de las especies
de interés zootécnico.
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Línea de Justificación Académica
investigación
currículo de los programas de formación
en sus diversos niveles: técnico
profesional, tecnológico, profesional y de
especialización, con el objetivo de dar
respuesta a las necesidades
investigativas locales, regionales y
nacionales.
Esta línea de investigación es común a la
gran mayoría de semilleros y grupos de
la ECAPMA ya que maneja elementos
comunes a las diversas áreas de las
ciencias agropecuarias, tales como
fisiología, reproducción,
comportamiento de los sistemas
animales y vegetales ante diverso
estímulos del medio, entre otros.
Teniendo en cuenta que la biodiversidad
se ha convertido hoy día en uno de los
temas más importantes y actuales del
BIODIVERSIDAD Y mundo contemporáneo debido al
RECURSOS impresionante aumento en la
GENÉTICOS destrucción del planeta por parte del ser
humano con fines puramente
económicos y alterando en forma
considerable el equilibrio dinámico de
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Justificación Científica Justificación Social
ganadería bovina, sin embargo, el
avance investigativo en esta línea ha
sido mínimo, lo cual se traduce en
baja eficiencia y competitividad del
sector. Por lo anterior, la Escuela de
Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del
Medio Ambiente orientará sus
estudios en el análisis de la situación
actual de la reproducción animal y
contribuir al desarrollo científico a
través de los diferentes semilleros y
grupos de los programas tanto de
pregrado como de posgrado de la
UNAD. En este sentido, la ECAPMA
cuenta con varios docentes y tutores
con formación posgradual en las áreas
de investigación de la línea los cuales
hacen parte de grupos y semilleros
que fortalecen el desarrollo de esta
línea de investigación.
Implementar, consolidar y dinamizar Pese a que Colombia posee y goza de
una línea de investigación en una excepcional diversidad de vida y
biodiversidad y recursos genéticos, variados climas, presenta un grave
permitirá tener un conocimiento más problema y es el del primitivismo y
cercano de los verdaderos problemas atraso tecnológico, científico y el
que sobre biodiversidad aquejan al desconocimiento generalizado de
país y poder plantear proyectos de nuestros recursos genéticos y de
investigación formativa, científica y biodiversidad; los cuales nos hace
disciplinar, permiten plantear incompetentes y
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Línea de Justificación Académica
investigación
los ecosistemas y con ello poniendo en
peligro las poblaciones
naturales, se hace necesario y urgente
adelantar estudios orientados a la
conservación de los recursos tanto
animales como vegetales; es por ello que
mediante la implementación de la línea
de investigación en Biodiversidad y
recursos genéticos, la Escuela de
Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio
Ambiente orientará sus estudios en el
análisis de los recursos de biodiversidad,
tanto en especies animales como
vegetales; ésta línea de investigación,
podrá ser eficazmente desarrollada en la
universidad, en gran medida a través de
los diferentes programas tanto de
pregrado como de posgrado; los
proyectos generados serán orientados
entre otros temas al estudio de la
variabilidad genética en especies
endémicas animales y vegetales de
importancia económica, biológica y
nutricional.
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Justificación Científica
políticas encaminadas a la
conservación, cuidado, protección y
uso racional de los recursos de
biodiversidad, todo ello con criterios
de sostenibilidad.
Justificación Social
a veces destructivos; este problema nos
limita de poder acceder a las
oportunidades de creatividad,
competitividad y productividad que se
vivencian en otros países, por ello se
debe proveer a las diversas
comunidades locales, regionales y
nacionales de conocimientos útiles,
avanzados y acordes con las realidades y
entornos regionales; así mismo brindar
las herramientas y entrenamiento
necesarios para que afronten y
erradiquen de manera real y efectiva
problemas propios y tomen conciencia
de lo importante e indispensable que es
el cuidar, proteger y garantizar un uso y
aprovechamiento adecuado de los
recursos genéticos y de biodiversidad.
La presentación de esta línea de
investigación, obedece al compromiso
que tiene la UNAD y en su nombre la
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias
y del Medio Ambiente con las
comunidades locales, regionales,
nacionales y globales de responder por
un lado, a los retos que las tendencias
sociales, culturales, científicas,
económicas y ambientales, que
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente. ECAPMA. 2013.
Línea de Justificación Académica
investigación
Mediante esta línea de investigación en
desarrollo rural los estudiantes
pertenecientes a los programas de
Agronomía, Ingeniería Agroforestal,
Zootecnia, Tecnología en Producción y
Gestión de Plantaciones de Palma,
Tecnología en Producción Agrícola,
DESARROLLO
Tecnología Agroforestal, Tecnología en
RURAL
Gestión de Empresas Ganaderas y
Tecnología en Producción Animal
pueden desarrollar sus proyectos de
investigación, aportando así a la
construcción científica de la escuela, y
desarrollando competencias
investigativas. Esta línea fortalece los
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Justificación Científica
El desarrollo rural constituye un
campo de investigación de actualidad,
que posibilita dinamizar diversos
procesos investigativos en la UNAD.
Esta línea ha sido desarrollada
mediante proyectos de investigación,
los resultados obtenidos de éstos,
hasta el momento, y las proyecciones
de los estudios, evidencian aportes
significativos en términos del
desarrollo de competencias en
investigación, desarrollo científico e
inclusión social. Cabe resaltar la
importancia de la visibilización de la
producción académica de esta línea
Justificación Social
actualmente demanda el país y el
mundo entero y en segundo lugar a las
urgentes
necesidades de conocer, preservar,
valorar y conservar nuestros recursos
genéticos y de biodiversidad; vistos
estos como el mayor y más valioso
patrimonio para nuestras emergentes
juventudes y en la generación de
proyectos comunales que redunden en
la generación de oportunidades
económicas que contribuyan al
mejoramiento de la calidad de vida de
nuestras poblaciones más vulnerables.
Se resalta que esta línea al tener como
objeto de estudio el desarrollo rural en
sus dimensiones productiva, económica,
empresarial, social, cultural, política y
ambiental, permite generar nuevo
conocimiento y ampliar la información
de que disponen los actores sociales y
los agentes de desarrollo rural con el fin
de mejorar el bienestar de la población
rural colombiana y estructurar la
producción agropecuaria como una
actividad competitiva y sostenible en un
marco de equidad social. Además, la
difusión de los productos de
investigación de esta línea pueden
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Línea de Justificación Académica
investigación
currículos de los programas antes
mencionados, aportando a los cursos
específicos de: mercadeo agropecuario,
política agraria y ambiental, planificación
territorial, sistemas de agroindustria
rural, economía agraria, extensión
agrícola, fuentes alternativas de energía.
El carácter multidisciplinario de la
Biotecnología da lugar al fortalecimiento
de competencias de importancia vital
para los estudiantes que tienen que
desempeñarse en el competido mundo
actual. Los estudiantes de los programas
de Zootecnia, Agronomía, Ingeniería
Agroforestal, Especialización en
Biotecnología Agrícola, Especialización
en Mejoramiento Genético, y la Maestría
en Biotecnología (programa a ofertar en
BIOTECNOLOGIA
el corto plazo), se beneficiarán al
poderse
vincular con proyectos de investigación
para capacitación durante sus estudios o
como requisito de grado, promoviendo
sus competencias investigativas. La
investigación de la línea fortalece las
habilidades de comunicación y trabajo
en grupo con actores de otras áreas del
conocimiento, propiciando un ambiente
académico de calidad y crecimiento
Líder de Investigación de Escuela
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Justificación Científica
dentro de la comunidad científica,
mediante las publicaciones realizadas
en las temáticas de: sociedades
rurales y naturaleza, organización
comunitaria, sistemas de producción,
sistemas campesinos, inclusión social,
entre otras.
En el país se necesitan propuestas
investigativas orientadas a atender las
necesidades de innovación en los
sistemas de producción y fortalecer la
capacidad científica del sector
agropecuario en cuanto a Innovación
y desarrollo se refiere. Es necesario
producir mecanismos y recursos para
entregar a la comunidad
científico/docente para que tenga la
capacidad y las herramientas para
desarrollar y adaptar biotecnologías
de acuerdo a las condiciones locales y
que se posicionen como soluciones
reales a problemas emergentes y
futuros. El
análisis de la situación de la
biotecnología a nivel internacional
permite evaluar el grado de retraso
tecnológico que Colombia debido a
las limitadas inversiones estatales, lo
cual puede ser subsanado levemente
Justificación Social
aportar a los responsables políticos y a
los líderes sociales, instrumentos para la
toma de decisiones en la planificación y
gestión del desarrollo rural.
El potencial de la biotecnología
moderna debe ser aprovechado
teniendo en cuenta las condiciones
climáticas específicas de nuestros
ecosistemas y la abundancia de
biodiversidad. Los productos
agrobiotecnológicos fomentan el
desarrollo sustentable al producir más
alimentos en menor superficie, menor
consumo de agua y agroquímicos. De
esta forma, tanto los productores,
consumidores y medio ambiente
resultan enormemente beneficiados,
propiciando condiciones de equidad
social. Como parte de políticas
nacionales de desarrollo se identifica la
necesidad de la biotecnología para un
manejo social del campo, a través de la
gestión integral de acceso a recursos
genéticos, propiedad intelectual y
bioseguridad.
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Línea de Justificación Académica
investigación
permanente.
La línea aporta directamente a los
programas de especialización de
Biotecnología
Agrícola y de Mejoramiento Genético, así
como al programa de Maestría en
Biotecnología Agropecuaria que será
ofertado en el corto plazo.
Por medio de esta línea de investigación
los estudiantes y cuerpo docente de los
programas ambientales podrán aplicar
los conocimientos adquiridos al análisis y
resolución de problemáticas ambientales
asociadas con la contaminación. El
diseño de sistemas de tratamiento, la
caracterización de contaminantes, la
GESTIÓN Y optimización de procesos y la
MANEJO formulación de medidas de manejo de la
AMBIENTAL contaminación ambiental durante el
desarrollo de intervenciones antrópicas,
son parte del campo investigativo de
esta línea.
Así mismo, los integrantes del
componente académico tendrán la
posibilidad de generar nuevos
conocimientos sobre la formulación o
aplicación de instrumentos de gestión
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Justificación Científica
mediante la colaboración con otros
centros educativos y tecnológicos de
las regiones y la consecución de
proyectos apoyados por organismos
internacionales
Con la implementación de esta línea
investigativa, la UNAD abrirá espacios
para la presentación de trabajos
investigativos en diferentes ámbitos
científicos, haciendo presencia en
congresos, encuentros, foros y demás
eventos que traten este tipo de
temáticas. También estimulará la
publicación de investigaciones en
revistas nacionales e internacionales,
aportando con ello elementos de
discusión a la comunidad científica en
general.
Particularmente, con la
implementación de las temáticas de
investigación en gestión ambiental, la
UNAD aportará investigaciones
innovadoras en el campo de las
ciencias ambientales, pero también
Justificación Social
Las condiciones de contaminación que
presenta hoy en día el país son críticas.
Por ejemplo, actualmente existen 410
sistemas de tratamiento de aguas
residuales construidos en 354
municipios, lo que representa un 32.2%
de los mismos. El porcentaje restante
carece de este tipo de sistemas, lo que
inevitablemente genera procesos de
contaminación de recursos hídricos.
Esto resulta más crítico si se tiene en
cuenta que sólo un 33% de los sistemas
construidos tienen un adecuado
funcionamiento. En relación con la
disposición final y tratamiento de
residuos sólidos, las cifras oficiales
muestran que en diciembre de 2006,
2.676 toneladas/día fueron dispuestas
indebidamente en el país, situación que
lleva a pensar en los problemas de
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Línea de Justificación Académica
investigación
ambiental, por medio de los cuales se
tienda a prevenir y corregir los procesos
de degradación ambiental tanto en
contextos urbanos como rurales. De esta
forma, con la apertura de la presente
línea de investigación, se abre en la
UNAD un campo académico de gran
reconocimiento a nivel nacional e
internacional, como lo es la gestión
ambiental; campo que sin duda aportará
estudios de relevancia para optimizar la
gestión empresarial, industrial y
territorial en las diversas regiones del
país.
Por otro lado, la presente línea es
coherente con el fin de actuación de la
UNAD
titulado “ética ecológica”, definido en el
Reglamento General Estudiantil (artículo
3), el cual establece que “la institución
fomentará la conservación del
patrimonio socioeconómico, ambiental y
cultural de las regiones, mediante una
producción limpia y competitiva que
contribuya a la sostenibilidad de las
generaciones futuras”.
En referencia al campo de restauración
Líder de Investigación de Escuela
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Justificación Científica
dentro de otras áreas científicas como
la administración y la economía,
aportando de esta forma insumos
para el avance científico del país.
Otro aspecto a resaltar es que debido
a la cobertura nacional de la
Universidad, se logrará avanzar en
procesos investigativos en lugares
apartados (y quizá poco estudiados)
lo que permitirá un mayor
reconocimiento científico del
territorio nacional.
Para el caso de restauración por
disturbios, de acuerdo con la revisión
bibliográfica adelantada por Meli
(2003) este campo de investigación
toma auge en la década de 1990,
cuando se manifiesta interés por
parte de la comunidad mundial
científica sobre la deforestación en los
bosques tropicales, la reducción de
hábitats, la eliminación de
variabilidad genética, de poblaciones
y de especies. Las investigaciones se
han centrado en el análisis de la
problemática de la regeneración
secundaria y la reversión del proceso
Justificación Social
contaminación generados sobre el
suelo, agua y recurso atmosféricos en
diferentes regiones 17. Estas cifras son
sólo algunas de las tantas que pueden
evidenciar el nivel de deterioro
ambiental que actualmente enfrenta el
país, lo que repercute no sólo en la
calidad ambiental sino también en la
calidad sanitaria de las oblaciones
expuestas a estos escenarios.
Lo anterior evidencia la importancia
social de adelantar esta línea de
investigación en una universidad que,
gracias a su modelo de educación a
distancia, tiene la posibilidad de llegar a
casi todo el territorio nacional, con lo
cual se espera el abordaje de múltiples
proyectos de investigación con una
importante repercusión local.
Desde el punto de vista de la gestión
ambiental, con la llegada del nuevo
milenio, nuestras sociedades continúan
enfrentando grandes retos de desarrollo
y deterioro del ambiente. No obstante
el largo camino aún por recorrer, se han
logrado avances significativos en varios
frentes. A partir de la Conferencia de Río
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente. ECAPMA. 2013.
Línea de Justificación Académica
investigación
por disturbios, la Escuela de Ciencias
agrícolas, pecuarias y del medio
ambiente, a través de su programa de
Ingeniería agroforestal proporciona a los
estudiantes formación en planificación
territorial, manejo de cuencas, viveros,
Biodiversidad, Ecología vegetal,
Dendrologia, investigación y manejo de
recursos naturales que proporcionan a
los estudiantes fundamentos para
adelantar trabajos de investigación en
restauración de ecosistemas.
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Justificación Científica
de degradación. De los trabajos
realizados, Costa Rica reporta el
mayor número de estudios (29%),
seguido de Brasil (23%), mientras que
Colombia aporta el 4%. Entre los
temas trabajados en el bosque
tropical se encuentran la
regeneración natural y
establecimiento de nuevas especies,
estudio del crecimiento y
supervivencia de plántulas, el análisis
de la estructura de los sitios de
acuerdo a variables como riqueza y/o
composición, lluvias de banco de
semillas y germinación. Meli (2003).
En Colombia, es necesario trabajar
este campo dado que las
contribuciones realizadas tanto por la
escuela de restauración de la
Universidad Javeriana como la de la
Universidad Nacional de Colombia y la
de la Universidad Distrital refieren
ecosistemas principalmente al bosque
alto andino. La UNAD, a través de la
ECAPMA tiene la posibilidad de
trabajar ecosistemas de sabana,
secos, selvas húmedas tropicales,
bosques de galería, entre otros, dada
Justificación Social
de 1992, por ejemplo, la comunidad
internacional y los países de la región
orientaron sus metas y objetivos hacia
un desarrollo basado en criterios de
“sustentabilidad ambiental”, y los
gobiernos han dedicado recursos
financieros, técnicos y económicos a la
creación de instituciones, legislación e
instrumentos que promueven la
conservación de recursos naturales y la
calidad ambiental.
Hoy en día, países como Colombia
cuentan con autoridades ambientales
que presentan diversos grados de
desarrollo y, en su mayoría, disponen de
un organismo ejecutivo nacional
especializado, ya sea en forma de
ministerio, comisión de medio ambiente
u otra entidad equivalente. A pesar de la
debilidad
que hoy acusan muchas instituciones, la
gestión ambiental presenta un
importante avance con relación al
decenio de 1980, cuando en la casi
totalidad de los países latinoamericanos
la autoridad ambiental contaba con una
menor jerarquía política dentro de la
administración pública, y las
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Línea de Justificación Académica Justificación Científica Justificación Social

investigación

la cobertura de la entidad. competencias ambientales presentaban

una mayor atomización a través de
diversos órganos sectoriales. Sin
embargo, a pesar del progreso
registrado, aún persisten graves
problemas de contaminación,
destrucción y degradación de los
recursos naturales renovables y
del ambiente en general, los cuales
están asociados a los desafíos
planteados por el campo de estudio de
la gestión ambiental.

Lo anterior evidencia la importancia

social de avanzar en la consolidación de
una línea de investigación que procure
enfrentar el gran desafío de evaluar y
optimizar la utilización de recursos
naturales, de crear las condiciones más
favorables para el cumplimiento de los
mandatos legales existentes, y de
mejorar el manejo del ambiente a
diferentes escalas administrativas; todo
con el fin de proponer salidas plausibles
a la denominada crisis ambiental.

Desde la visión de restauración por

disturbios, Los variados ecosistemas que
posee Colombia, han sido

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investigación

transformados por uso no

sostenible en actividades agrícolas,
pecuarios, mineros, obras de
infraestructura y de desarrollo urbano.
El resultado en el nuevo milenio es la
pérdida en bienes y
servicios ambientales, que se evidencian
en incremento de áreas erosionadas,
cambio climático, alta sedimentación de
cauces, déficit hídrico e inundaciones en
periodos del año que finalmente afectan
la seguridad alimentaria, salud y
bienestar general de la población.

En este contexto, generar nuevos

conocimientos en restauración
ecológica de ecosistemas aportará en la
definición de lineamientos para que
empresa privada, estado y sociedad en
general disponga de elementos de juicio
técnicos para conservar ecosistemas de
referencia y para asistir el
restablecimiento de los degradados.

Por su parte, el Ministerio de Ambiente,

Vivienda y Desarrollo Territorial, ha
convocado a las universidades, entre
ellas a la UNAD para revisar y ajustar el
Plan Nacional de Restauración de

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investigación

ecosistemas; este tiene como visión

“Colombia a 2019 habrá consolidado
programas de restauración de áreas
disturbadas en los diferentes
ecosistemas del país, a través de la
gestión adaptativa, la participación
y educación de actores, la investigación
mediante proyectos piloto y la
implementación de acciones de
restauración ecológica, rehabilitación y
recuperación encaminados a lograr la
sostenibilidad y el mantenimiento de
bienes y servicios ante escenarios de
cambio global”. (Ministerio de
Ambiente, Vivienda y Desarrollo
Territorial, 2010)

En el mismo sentido, la Secretaria de

Ambiente Distrital formuló el plan
distrital de restauración ecológica 2010-
2038, el cual tiene como visión “Para el
2038, Bogotá D.C. será una ciudad con
una calidad ambiental que permita el
desarrollo integral
de sus habitantes, producto de la
reducción de los procesos de
degradación y la recuperación de los
bienes y servicios ecosistémicos.
Contará con grupos y escenarios de

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investigación

investigación enfocados en la solución

de problemas ambientales y
en la búsqueda de herramientas para la
restauración ecológica de los
ecosistemas del Distrito.

Fuente: Nieto, 2010). Compendio Componente investigativo. 2010.

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3.1.3. Áreas Temáticas de las líneas de investigación.

A. La línea Alimentacion metabolismo y nutricion animal contempla las siguientes

temáticas.

 La investigación estará orientada a evaluar diferentes estrategias para

mejorar el consumo y la digestibilidad de los recursos fibrosos, así como la
respuesta animal (biológica- económica) y el impacto sobre el ambiente.

 Utilización en alimentación animal de subproductos y residuos

agroindustriales y del procesamiento a nivel de finca.

 Utilización de residuos fibrosos de cosechas en alimentación animal

 Utilización de árboles y arbustos multipropósito en alimentación animal.

 Disponibilidad, manejo y costos de los alimentos utilizados

 Fomentar el aumento de alternativas alimentarias para los animales, bajo

parámetros de investigación seria y de fácil uso y consecución entre los
productores pecuarios.

 Investigar sobre prebióticos, probióticos, ácidos orgánicos, aceites esenciales,

mananoligosacáridos, aminoácidos esenciales y no esenciales, ionóforos. La
investigación estará orientada a evaluar diferentes estrategias. (Nieto, 2010).
Tomado de Compilación Líneas de investigación de la UNAD 2010.

 Programas académicos a los que aporta la línea: Tecnología en Producción

Animal, Tecnología en Gestión de Empresas Ganaderas y Zootecnia en
pregrado y en la especialización en Nutrición Animal Sostenible, también se
incluye Agronomía e Ingeniería Agroforestal (la producción de forrajes y
alimentos, demandan un agrónomo y los sistemas silvopastoriles son cada vez más
apetecidos) (Nieto, 2010). Tomado de Compilación Líneas de investigación de la
UNAD 2010.

B. Línea de Reproducción y manejo animal

Áreas Temáticas

 Fisiología celular

 Fisiología molecular

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 Fisiología sistémica

 Fisiología del crecimiento y desarrollo

 Regulación endocrina

 Fisiología de la reproducción

 Fisiología de la lactancia

 Fisiología del sistema digestivo

 Control del ciclo estral

 Fisiología y mecanismos de regulación y adaptación

Programas académicos a los que aporta la línea:

 Técnico profesional en producción bovina

 Tecnología en Gestión de empresas ganaderas bovinas

 Tecnología en producción animal

 Zootecnia

 Especialización en nutrición animal sostenible

 Especialización en Mejoramiento genético

 Especialización en Biotecnología Agraria

C. Líneas de biodiversidad y recursos genéticos

Àreas Temáticas

 Marcadores moleculares (DNA mitocondrial y DNA microsatélite) para

determinar variabilidad genética entre poblaciones tanto animales como vegetales.

 Caracterización molecular y conservación de recursos genéticos animales y

vegetales.

 Ecología y conservación de la fauna y Flora de Colombia.

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 Manejo y uso sostenible de fauna y Flora Colombiana.

 Identificación de genes de importancia zoogenética y fitogenética.

Programas académicos a los que aporta la línea:

 investigación en Biodiversidad y Recursos Genéticos, aportará en primera

instancia al desarrollo y gestión curricular de todos los programas de pregrado y
posgrado de la Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio
Ambiente y en segunda instancia los programas de pregrado y posgrado de
las otras cuatro escuelas; lo cual se evidenciará mediante la construcción
conjunta de proyectos inter y transdisciplinares, para mejorar el consumo y la
digestibilidad de los recursos fibrosos, así como la respuesta animal
(biológica- económica) y el impacto sobre el ambiente (Nieto, 2010). Tomado
de Compilación Líneas de investigación de la UNAD 2010.

Áreas Temáticas

 Equidad de género, trabajo rural, sociedades rurales y naturaleza, historia agraria,

historia ambiental, ecotecnologías, agriculturas alternativas, sustentabilidad,
sistemas campesinos, diseño predial, planificación del territorio, ecorregión,
naturaleza-culturas, desarrollo rural sustentable, nueva ruralidad, desarrollo
endógeno, mercadeo agropecuario, agroindustria, política agraria y ambiental.

 Organización comunitaria, saberes populares, saberes ancestrales, seguridad

alimentaria, soberanía alimentaria, autonomía alimentaria, mercados campesinos.

 Planificación de la agricultura, sistemas de producción, finca integral campesina.

 Tecnologías de producto, tecnologías de proceso, desplazamiento forzado.

 Inclusión social, pobreza rural.

Programas académicos a los que aporta la línea: Tecnología en Producción Animal, Tecnología
en Gestión de Empresas Ganaderas, Zootecnia, especialización en Nutrición Animal
Sostenible, Agronomía, Ingeniería Agroforestal, Administración de Empresas, Ingeniería de
Alimentos, Tecnología en Producción Animal, Tecnología en Producción Agrícola, Tecnología
Agroforestal, Tecnología en Gestión y Producción de Plantaciones de Palma, Tecnología en Gestión
Agropecuaria.

D. Línea de Biotecnología

Áreas Temáticas

 Sistemas de micropropagación, Tolerancia a estrés biótico y abiótico

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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente. ECAPMA. 2013.

 Aumento de producción agrícola, Interacciones Planta-Patógeno, Mejora Genética

Vegetal.

 Mejoramiento y Reproducción Animal, Relación Nutrición–Reproducción.

 Bioprocesos, Microorganismos benéficos de interés agropecuario.

Programas académicos a los que aporta la línea: La línea de investigación en Biotecnología

apoya el programa de pregrado de Zootecnia, Agronomía, Ingeniería Agroforestal, y con mayor
énfasis las Especializaciones en Mejoramiento Genético y Biotecnología Agraria. Se proyecta
además como un eje principal de investigación en el programa de Maestría en Biotecnología
Agropecuaria que la Escuela está creando.

D. Línea de investigación en Gestión y Manejo ambiental.

Las áreas de trabajo específicas para Restauración de áreas disturbadas son:

 Minería a cielo abierto

 Suelos degradados por actividades agrícolas y pecuarias

 Plantaciones forestales exóticas

 Incendios

 Desarrollo de obras de infraestructura y espacios urbanos

 Degradación y cambio en regímenes hídricos

 Cambio climático. (Nieto, 2010).

Programas académicos a los que aporta la línea

 Ingeniería Ambiental

 Tecnología en Saneamiento Ambienta

 Ingeniería Agroforestal

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