DOCENTE: ______________Gaspar Camacho David Fernando________________ ASIGNATURA.

__________Español II____________________
CCT. _____________
Aprendizaje entre
escuelas
Ortografía
Problemática: Comprensión lectora

• Implementar el uso del libro LUCAS de Kevin Brooks

Contenido 10 minutos de lectura
programático o • Formular hipótesis a partir de un libro
habilidad con • Realizar predicciones previo a la lectura del libro
mayor complejidad • Descripción de personajes
• Descripción de escenarios
• Comprender y asimilar nuevo vocabulario
Contenido:
Revista (Leímos artículo de la experimentación con animales)

Organización
Trabajo por proyecto
Estrategias
utilizadas
Formas de Antes, durante y después de la lectura
intervención
Libros
Recursos y Fotocopias
materiales Material didáctico

• Fomentar la lectura en voz alta y en silencio.

Acciones • Instituir el viernes de lectura.
• Rolar los libros.
• Organizar tiempos para juegos, películas, y cuentos.
• Trabajar diversas estrategias de lectura: identificación de ideas principales, técnica de subrayado, sinopsis y conceptualización.
• Lectura de un libro en el primer trimestre
Avances a la fecha • Favorecer el trabajo colaborativo
• Involucrar al estudiante en el gusto por la lectura
• Desarrollar sus habilidades comunicativas
• Ampliar su vocabulario
Cuadernos
Evidencias Productos elaborados por los estudiantes

• SEGUIMIENTO
Forma de  Reunión semanal con responsables de cada grado
evaluación  Monitoreo de la operatividad de las acciones.
(Docente responsable de grupo)
 Lista de cotejo.
 Evaluación de productos