UNIVERSIDAD ETAC

Estudiante:

Gaspar Camacho David Fernando

Materia:

Filosofía y sociología de la educación.

Fecha de entrega:

02 de noviembre del 2018

 Introducción

La historia de la educación en México es relevante y los cambios que han existido en ella son
significativos para nosotros como docentes, pues conocer acerca de estos personajes y sus
aportaciones apoya nuestra labor docente ya que buscaban un bienestar del pueblo y entendían a la
educación como la clave para el progreso de nuestro país.

El objetivo del siguiente trabajo es:

 Analizar las filosofías de Justo Sierra y Gonzalo Vázquez Vela por medio de una tabla
comparativa para indagar en la historia de la educación en México desde la perspectiva
filosófica.

La siguiente tabla se compone por elementos que considero fundamentales para analizar los dos
posicionamientos de los personajes antes mencionados, estos elementos son los siguientes:

 Personaje
 Periodo en la historia de México
 Cargo público en su momento
 Influencias Filosóficas
 Objetivo en la educación del país
 Filosofía educativa
 Tabla comparativa
Aspectos Justo Sierra Méndez Gonzalo Vézquez Vela

Periodo en la historia Periodo presidencial de Porfirio Díaz Periodo presidencial de Lázaro

de México 1876 - 1911 Cárdenas
1934-1940
Cargo público en su Secretario de Instrucción Pública y Secretario de Educación Pública
momento Bellas Artes

Influencias Filosóficas Positivismo de Augusto Comte Socialismo

Darwinismo Social de Herbert
Spencer
Objetivo en la El logro del progreso material y Liberar a la clase trabajadora de los
educación del país cultural de México abusos cometidos por industriales y
comerciantes.
Filosofía educativa
Ontología El hombre como un ser político, El hombre con conciencia
capaz de convivir, pensar y de hacer solidaria, preparado, crítico y con
para el bienestar nacional, que por los medios para defender y
medio de la educación logra sacar lo fortalecer a la nación.
mejor de sí mismo.
Axiología La educación basada en el orden, la La educación basada en la
libertad, el amor hacia la familia, la solidaridad y el trabajo colectivo;
escuela y la patria, así como la científica y técnica para mejorar la
educación física y la ciencia para condición de vida; respetando los
llegar al progreso nacional; en un valores culturales, pero evitando el
ambiente de convivencia y paz. desarraigo.
Teleología Su finalidad de la educación era un Su finalidad de la educación era un
amor a la patria preservando las sistema nacional único de
raíces y tradiciones nacionales, con educación para lograr el bienestar
bases científicas positivistas para socioeconómico aprendiendo
llegar a la libertad, el orden y el conocimientos para producir y
progreso que sirvieran de base a una trabajar de forma colectiva e influir
identidad nacional. en la transformación y el
desarrollo.
 Conclusión

La educación en México durante las diferentes etapas de cambio, ha integrado una

diversidad de ideologías, en esta ocasión, al reflexionar el trabajo educativo que se
realizó durante la época de Justo Sierra, pude darme cuenta que un gran porcentaje
del total de los mexicanos era analfabeta, es decir, el proceso educativo estaba
frenado, el gobierno aún no visualizaba a sus pobladores como seres pensantes,
ya que los pocos alumnos se manifestaban sumamente pasivos en el proceso del
aprendizaje corresponde.

Reconociendo la importancia que en su momento tuvo cada una de estas ideas

educativas, considero que se tomaron en cuenta los tres aspectos fundamentales
de la filosofía en relación con la educación; la ontología con el ser, que es el sentido
humanista que Justo Sierra dio a la educación, dando este valor al alumno
principalmente; axiología, en donde tienen una especial importancia los valores que
en ambas épocas eran predominantemente religiosos y que de alguna manera
tenían gran influencia en el pensamiento de los habitantes, por lo que se declara
una educación laica, y por última la teleología, en la que se pretenden alcanzar
ciertas metas y objetivos para lograr el proceso educativo correspondiente a la
ideología de Justo Sierra y Gonzalo Vázquez Vela, respectivamente.
Es uno de los aspectos fundamentales de la filosofía que se
entrelaza en el contexto educativo y se refiere
específicamente a las características propias del Ser.

Ontología

Axiología

Teología

Pregunta 2 1 / 1 punto
En el dialogo de Critón se mencionan los elementos que
hacen al maestro un ser único, capaz de reflexión, acción y
cambio. ¿Cuáles son estos elementos?

Responsable, conocedor, comprometido

Juicioso, respetuoso de las leyes, ávido de conocimiento

Justo, respetuoso, sabio.

Pregunta 3 1 / 1 punto
Este filósofo, considera que el Ser es semejante a una esfera
bellamente circular, una esfera de equilibrio perfecto que
gobierna con su necesidad desde el centro.

Parménides

Sócrates
 Critón

Pregunta 4 1 / 1 punto
¿Quién dice: "Es preciso no tener hijos o exponerse a todos
los cuidados y penalidades que exige su educación"?

Critón a Sócrates para que sus hijos no queden huérfanos.

Sócrates a Critón porque no quiere salir de Atenas.

Sócrates a Critón hablándole de sus deberes.

Pregunta 5 1 / 1 punto
Sócrates en su diálogo habla de la Ley y la República como si
fueran:

Su madre y su padre.

Análogos al padre y la madre.

Opuestos al padre y a la madre

Pregunta 6 1 / 1 punto
Esta forma de ver al maestro se refiere no solo a criticar sus
bondades sino profundizar los aciertos para encontrar otras
formas de pensamiento.

Verlo como un ser pensante y autónomo

Verlo como un ser humano

Verlo como un ser capaz de transmitir ideas y conocimiento

Pregunta 7 1 / 1 punto
La ontología la podemos aplicar a la educación, en éste caso
quién es el que asume el papel del Ser, de tal manera que
éste tiene rasgos específicos que lo diferencia de otros
hombres por el papel que juega.
El alumno

El maestro

El padre
DAVID FERNANDO GASPAR CAMACHO (nombre
de usuario: E00000242956)
Intento 1
Escrito: 3 de noviembre de 2018 11:24 - 3 de noviembre de 2018 11:28

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1 / 1 punto
El termino Teleología lo utilizamos cuando nos referimos a
las características propias del ser, siendo el maestro quien
asume este papel.

Verdadero

Falso
Pregunta 2 1 / 1 punto
El sentido teológico aplicable a los fenómenos de la
naturaleza se da en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Verdadero

Falso
Pregunta 3 1 / 1 punto
Los supuestos del pensar científico (metodología formal o
normativa) es uno de los motivos por los cuales se consiente
el adoptar un pensamiento teleológico.

Verdadero

Falso
Pregunta 4 1 / 1 punto
Los supuestos metafísico-populares (de orden divino) es una
categoría de la teleología del todo.
 Verdadero

Falso
Pregunta 5 1 / 1 punto
La teleología de los procesos es una categoría que intenta
responder a la pregunta ¿para qué?

Verdadero

Falso

FORO